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要抓住生动的形象 要抓住事物特征 要抓住情节高潮 要抓住编辑与读者的心理
判断一个人应该先看他的字 字如其人是不正确的 坏人也可以写好字 认识一个人应当听其言，观其行，而不是抓住一点表面现象就下定论
在“调查”上下功夫,确保材料的指导性和说服力 在“研究”上作文章,确保调查报告的真实性 要合理安排“框架”结构,做到眉清目秀、线条分明 应注重表达手法的特定性,用语要直陈其事、不做修饰
判断一个人应该先看他的字 字如其人是不正确的 坏人也可以写好字 认识一个人应该听其所言，观其行，而不是抓住一点表面现象就下定论
总结要全面； 总结要系统； 抓住重点，消除疑点； 反思学习方法。
判断一个人应该先看他的字 字如其人是不正确的 坏人也可以写好字 认识一个人应当听其言，观其行，而不是抓住一点表面现象就下定论
要着重把握主要矛盾 要着重把握矛盾的主要方面 要敢于寻找新思路 要坚信事物发展前途是光明的
本来就有的 人们猜想的 在生活、生产和实践中一点点总结出来的 来源于课本
语言要生动、准确 语言是很神秘的东西 文字很神秘 文字的运用要恰如其分
要抓住生动的形象 要抓住人物的心理 要抓住情节的高潮 要抓住情事物的特征
判断一个应该光看他的字 字如其人的观点不正确 认识一个人应当听其言，观其行，而不是抓住一点表面现象下定论 坏人也可以写好字
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