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健康教育最终目标是()
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社区护理主管护师(中级)《单项选择题》真题及答案
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心理健康的最终目标是什么
心理健康的最终目标是
健康教育是一门促进健康的科学其最终目标是
掌握保健技能
提高健康意识
改变行为
树立正确的态度
改变认知
健康教育的最终目标是??
有健康知识
有健康行为
有防病能力
既有健康知识,又有健康行为
有自我保健能力
营养健康教育包括
心理健康教育
最终目标是行为的改变
通过营养健康教育把营养研究成果传达给公众
预防营养健康健康教育
健康教育的最终目标是
知识增加
信念增强
行为改善
态度转变
技能提高
评价健康教育计划的最终目标是否实现是
过程评价
效果评价
近期评价
远期评价
结局评价
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根据范围划分的冲突类型是
哈佛大学威廉-詹姆士通过对员工激励的研究提出的公式为
根据医院病床编设的原则三级综合医院病床编设不宜超过
在管理方格理论中贫乏管理的领导行为类型是
根据工作所处阶段不同划分的质量管理类型是
有效沟通的方法是
护士长根据某位护士的能力和知识水平授予相应难度的任务其遵循的授权原则是
沟通是一个复杂的过程其中不属于沟通过程步骤之一的是
通过与教育对象面对面的直接交流传递健康信息和健康知识帮助其改变相关态度的人际传播方式是
在计划工作中确定计划是指
健康教育的主要目的不是为了
有效沟通的要求是
信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号如语言文字图表照片手势等这属于沟通过程的
健康教育诊断的基本步骤中不属于流行病学诊断最终应回答的问题是
治疗室配餐室病室厕所等应分别设置专用拖布
下列符合医院内下呼吸道感染的病原学诊断标准的是
护士长不需要对下属进行训导的是
使用消毒剂卫生标准是
下列手的采样方法错误的是
对组织效率有积极作用的冲突类型是
根据内容划分的冲突类型是
WHO关于健康的定义
考察可选方案的优缺点再按照前提和目标来权衡
计划工作必须始终坚持以目标为导向指计划工作应遵循
医疗事故是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中违反医疗卫生管理法律行政法规部门规章和诊疗护理规范常规从而
管理二重性的体现
领导者非权力性影响力的特点是
卫生服务资源的可及性属于
目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于
任何控制系统或技术都必须适合组织文化体现的控制原则是
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