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致力于持续学习 培训的重点是传授技能 具有一种学习文化 重视员工
强调团队学习和组织学习 强调终身学习 工作和学习不再分离 班组激励机制建设
Z理论 学习型组织与第五代管理理论 组织再造 虚拟企业管理
愿景驱动的组织 组织的边界被重新界定 集权管理的高耸型组织 组织由多个创造型团队组成
技术主管认为学习型组织最重要的是创新能力 市场主管认为学习型性组织最重要的是组织适应市场变化的能力 人力资源主管认为学习型组织最重要的是企业员工解决问题的能力 财务主管觉得他们三个人的说法都对
员工学习的自我管理 学习方法与思维方式变革 建立共同愿景 系统思考 交互式学习
员工学习的自我管理 学习方法与思维方式变革 建立共同愿景 系统思考 交互式学习
自我超越被认为是“学习组织的精神基础” 团体学习为组织成员的学习提供了焦点与能量 学习型组织的持续扩张能力是由共同愿景所激发出来的 组织整体对于学习的意愿和能力取决于个别成员对于学习的意愿和能力 系统思考强化其他每一项修炼
具有共同愿景 强调合作与团队精神 强调管理的个性化 注重眼前利益
学习型组织理论是一种管理理论 学习型组织理论是最前沿的管理理论 学习型组织理论是一种宏观管理理论 学习型组织理论不适用于家庭的管理
自我超越认为是“学习组织的精神基础” 团体学习为组织成员的学习提供了焦点与能量 学习型组织的持续扩张能力,是由共同愿景所激发出来的 组织整体对于学习的意愿和能力,取决于个别成员对于学习的意愿和能力 系统思考强化其他每一项修炼
学习型组织方法--发现、纠错、成长 学习型组织的关键特征--学习、思考和创新 学习型组织核心--发现、纠错、成长 学习型组织方法--学习、思考和创新
愿景驱动型的组织 组织的边界被重新界定 集权管理的多层级组织 组织由多个创造型团队组成