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“综合•探索”学习领域的总体特征为（）、探究性、创造性。

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语文课程标准提出了的要求以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系

综合性学习合作学习探究性学习自主学习

造型表现学习领域在低年级阶段强调感受体验和

学习性探究性游戏性综合性

下列选项中不属于综合·探索学习领域倡导的学习观念的是

课程与教学要具有探究性美术与现实社会相联系深入理解美术专业知识与技能跨学科学习，增加教学的综合性

探究性学习模式彻底改变了传统教学过程中____________________的状态而使学生处于 _

认识美术与自然美术与生活美术与文化美术与科技之间的关系进行探究性综合性的美术活动并以各种形式发表学习

造型•表现设计•应用欣赏•评述综合•探索

社会学的特征是

实践性应用性经验性综合性探究性

根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动创造性活动和

探究性活动发现性活动训练性活动社会性活动

综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次美术与其他学科相综合美术与其他现实社会相联系

根据对探究和探究性学习过程的分析探究性教学和学习在五个方面与科学探究有联系又有区别这五个方面的特征构

幼儿教师劳动的创造性主要体现在

进行科学发现进行技术的发明创造性地运用教育规律探索未知领域

在美术课堂教学中教师应鼓励学生进行综合性探究性学习加强美术与的联系与的联系

美术课程标准的课程设计思路是

以美术学习活动方式分学习领域，加强综合性和探究性根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间

通过综合性的美术活动引导学生主动探索研究创造以及综合解决问题的美术学习领域是

造型•表现设计•应用欣赏•评述综合•探索

教师劳动的创造性主要体现在

进行科学发现进行技术发明对未知领域的探索对教育规律的创造性运用

依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动创造性活动和

探究性活动发现性活动训练性活动社会性活动

学习自为性是独立性的体现和展开它涵盖了学习的___

自我探索性自我选择性自我建构性自我创造性

教师劳动的创造性主要体现在

进行科学发现进行技术发明对未知领域的探索创造性地运用教育规律

幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习并体验到数学的重要和有趣重在激发幼儿的认识兴趣和

探究欲望探索态度认识能力创造性发展

探究性学习的基本特征不包括

问题性开放性过程性综合性

现代学习方式的首要特征是

独立性主动性体验性探究性

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