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简化是动画设计的基本特征之一,而()是更高层次的简化。

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学习是发展的全部  学习是发展的更高层次  发展是学习的更高层次  发展将学习推向更高的层次  
低层次  较高层次  更高层次  最高层次  
员工参与最终将替代传统意义上的管理  员工参与管理不受国家法律保护  员工参与的主体是普通员工  员工参与只适用于企业最高层次的管理与决策  
跨越式教育  主体性教育  健全人格教育  高层次素质教育  
低层次  较高层次  更高层次  最高层次  
员工参与最终将替代传统意义上的管理  员工参与管理不受国家法律保护  员工参加的主体是普通员工  员工参加只适用于企业最高层次的管理与决策  
基础  最终  根本  高层次  
员工参加最终将替代传统意义上的管理  员工参与管理不受国家法律保护  员工参加的主体是普通员工  员工参加只适用于企业最高层次的管理与决策  
高层次的信念决定低层次的信念  低层次的信念服从于高层次的信念  高层次的信念具有最大的统摄力  高层次的信念代表一个人基本社会信仰  
检查拍摄  脚本和动画设计  渲染合成  关键帧设计  
对外开放  参与国际分工  高层次上参与国际分工 更高层次上参与国际分工  
低层次  较高层次  更高层次  最高层次  
恰恰是在更高层次上体现了公平、公正的竞争原则,有利于弥补高考制度固有的缺陷,也更符合实施素质教育的改革浪潮  恰恰更符合实施素质教育的改革浪潮,有利于弥补高考制度固有的缺陷,是在更高层次上体现了公平、公正的原则  更符合实施素质教育的改革浪潮,是在更高层次上体现了公平、公正的竞争原则,恰恰有利于弥补高考制度固有的缺陷  恰恰有利于弥补高考制度固有的缺陷,是在更高层次上体现了公平、公正的竞争原则,也更符合实施素质教育的改革浪潮  

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