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按照观察法研究中研究者所处的位置和充当的角色，可以将观察分为

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主治医师（职业卫生）《社会医学(A1型题 2)》真题及答案点击查看

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在定性调查中研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题并引导调查对象就某些有价值的问题进行深入讨

调查法观察法访谈法座谈法现场调查法

参与观察法是研究者以旁观者的身份从侧面对研究对象进行观察的方法

按照观察法研究中研究者所处的位置和充当的角色可以将观察分为

实验观察和实地观察局外观察和参与观察主观观察和客观观察结构式观察和无结构观察自然观察和非自然观察

在定性调查中研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题并引导调查对象就某些有价值的问题进行深入讨

访谈法观察法调查法座谈法现场调查法

研究者按照一定的目的和计划在自然条件下对研究对象进行系统的连续的观察并作出准确具体和详尽的记录以便全

观察法调查法实验法历史研究法

护士在临床护理工作中对某一护理措施效果进行观察与研究护士充当的角色是

护理者管理者科学研究者教育者

研究者深入到所研究对象的生活背景中实际参与研究对象的一些与政策过程有关的生活过程进行的观察称为

实地观察法非参与观察法参与观察法无结构访谈法

以研究者本人作为研究工具凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方

观察法实验法质的研究个案研究

研究者亲自观察被试的言谈举止以了解他们的心理活动这种方法是

定期观察法直接观察法重点观察法间接观察法

研究动物行为的主要方法是实验法和观察法其最本质的区别是

研究者是否利用显微镜进行观察研究者是否对被研究的动物直接施加人为的影响研究者是否直接观察被研究的动物以上说法都不正确

观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法下列关于观察法的论述中错误的是

无结构观察对研究对象、范围、内容、程序等有标准化的要求结构式观察对研究对象、范围、内容、程序等有标准化的要求参与观察是研究者参与到被研究的人群之中非参与观察是研究者只作为旁观者

护士在临床护理工作中对某一护理措施效果进行观察与研究护士充当的角色是

护理者管理者科学研究者教育者

研究者按照一定的目的和计划在自然条件下对研究对象进行系统的连续的观察并作出准确具体和详尽的记录以便全

观察法调查法实验法历史研究法

观察法是定性研究中的常用方法根据观察者与被观察者的接触程度可以将观察法分为

参与观察和非参与观察正式观察和非正式观察直接观察和间接观察结构式观察和非结构式观察

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