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背景材料: 某大班角色游戏区,一幼儿正在玩开“出租车”(椅子)游戏。因为老是做转“方向盘”一个动作,一会儿就有点烦了,东看西望的,没人搭理他。这时,老师走过来:“唉,出租车师傅,我要到大观园商场,请开...
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学前游戏论《学前游戏论》真题及答案
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大班幼儿的游戏多为
规则性游戏
角色性游戏
模仿性游戏
社交性游戏
出租车的起租费是指乘客使用一次出租车应付的租车费
在角色游戏中小班幼儿以模仿为主大班幼儿则以为主
创造
合作
模仿
交往
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看以下活动属于教学游戏的是
幼儿按自己意思用积木进行构造活动
幼儿按教师预先设定的规则下跳棋
在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋
幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
12分某市交通局发布一个文件规定市内每辆出租车一次性赞助1万元用于道路建设和加强出租车的管理这一文件
某地区有两个出租车公司甲和乙他们推出的出租车的颜色分别是蓝色和红色经调查发现在市场上流通的出租车中有
与红色出租车相比,出车祸的更有可能是蓝色出租车
与蓝色出租车相比,出车祸的更有可能是红色出租车
两种颜色的出租车出车祸的概率是一样的,均为50%
无法比较
大班幼儿在玩积木时出现了自发探究行为其探究过程与结果如下图所示 该游戏中的材料有什么特点这些
该游戏中的材料有什么特点3分?这些特点对幼儿的学习活动有什么影响?
二2010年10月江夏市公用事业局所属客管处就本市新增的300个出租车营运的使用资格作出规定申
出租车营运许可所依据的客观情况发生重大变化
原来确定的出租车营运证期限违法
对利益遭到损害的出租车营运证持有人给予补偿
变更营运证的期限必须是为了公共利益的需要
材料一2008年11月份山城重庆出租车司机发生停运事件出行市民生活受到很大影响据部分出租车司机反映出
某地区有两个出租车公司甲和乙他们推出的出租车的颜色分别是蓝色和红色经调查发现在市场上流通的出租车中有
与红色出租车相比,出车祸的更有可能是蓝色出租车
与蓝色出租车相比,出车祸的更有可能是红色出租车
两种颜色的出租车出车祸的概率是一样的,均为50%
无法比较
某市出租车计费标准如下表.小林家离动物园的路程是8千米他们一家3口准备从家出发乘出租车去动物园玩应
大班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些
幼儿角色意识强烈游戏中往往喜欢争当同一角色
托班
小班
中班
大班
某地区有两个出租车公司甲和乙他们推出的出租车的颜色分别是蓝色和红色经调查发现在市场上流通的出租车中有
与红色出租车相比,出车祸的更有可能是蓝色出租车
与蓝色出租车相比,出车祸的更有可能是红色出租车
两种颜色的出租车出车祸的概率是一样的,均为50%
无法比较
背景材料重庆出租车罢运__新华社新华视点记者2008年11月3日早晨当不少重庆市民准备打的上班赶火车
一般事件
较大事件
重大事件
特别重大事件
背景材料重庆出租车罢运__新华社新华视点记者2008年11月3日早晨当不少重庆市民准备打的上班赶火车
突发生产安全事件
突发公共卫生事件
突发社会安全事件
突发经济危机
深夜一辆出租车涉嫌一起交通事故已知该市有两家出租车公司红色出租车公司和蓝色出租车公司其中红色出租车公
出租车驾驶员必须使用出租车统一发票
表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏没有区别
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联合游戏
游戏的觉醒理论的代表人物是
从20世纪40年代到60年代人们普遍重视游戏对于儿童情感和发展的价值
从结构特征上看户外游戏场地可分为传统游戏场地创造性戏场地和
弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的不是别的正是心理生活的
与教学是现代学前教育实践的两种重要手段他们之间有着密切的联系
儿童利用各种建筑结构材料如积木积塑沙土金属部件等进行建筑构造的游戏称为
规则游戏的构成要素有游戏的任务游戏的玩法游戏的规则和游戏的
按照儿童游戏的社会性水平分类儿童游戏可分为哪几类
简述维果茨基的游戏理论
从游戏与教学的关系来看学前游戏可以分为本体性游戏和两类
提倡就地取材利用自然物和废旧物品自制玩具这是玩具材料选择与提供要求中的
一般而言在幼儿园里应保证儿童每天户外含游戏的时间不应少于并有效利用室外游戏场地提供的活动空间
如何理解游戏是儿童的主体性活动
独自游戏
智力游戏
福禄贝尔把和作业作为幼儿园的主要活动
幼儿园以游戏为基本活动的基本精神是什么
幼儿园游戏环境规划的基本要求是什么
教学的游戏化
实施学前游戏的基本原则有教育性原则和
是游戏的工具是游戏的物质条件
角色游戏表演游戏结构游戏规则游戏中教师的指导策略有哪些
从二十世纪40年代到60年代的游戏理论在儿童游戏的研究领域中占据统治地位
学前儿童最早出现的游戏形式是
什么要观察幼儿游戏
学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和
第一次为年幼儿童创设了通过游戏与作业而获得发展的幼儿园而不是坐着读书的学校是谁
在一至六七岁之间象征性游戏有一个起伏的过程它的发展变化轨迹是一条倒置的型曲线状态
游戏对儿童发展的价值体现在哪些方面
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