从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是( )。

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活动课程又称经验课程，是以儿童兴趣的发展为中心，围绕儿童从事某种活动组织的课程有利于儿童获得系统、完整、高效率的文化知识活动课程以生活中的儿童兴趣与动机为课程中心，它突破学科局限、重视直接经验、主张“做中学” 有利于培养动手操作能力，培养实用型人才，培养交往和组织能力、创新与合作精神，增强学生的社会适应性

下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是

以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程打破学科界限，按活动主题来组织学习经验课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程活动课程即是通常所讲的课外活动

从儿童的兴趣和需要出发以儿童的活动为中心设计的课程称为

经验课程综合课程分科课程辅修课程

以儿童的兴趣和动机为基本出发点以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于

学科课程活动课程隐性课程显性课程

下列关于活动课程描述中不正确的是

下列关于活动课程的描述不正确的是

综合性原则指在课程设计和教育活动时必须以儿童身心的均衡发展为最高目的围绕着某一主题或方面以儿童的直接

下列关于活动课程描述中不正确的是

以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程活动课程即是通常所讲的课外活动课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是( )。

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