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若，，试不用将分数化小数的方法比较a、b的大小.观察本题中数a、b的特征，以及你比较大小的过程，直接写出你发现的一个一般结论.

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若a=b=试不用将分数化小数的方法比较ab的大小．观察本题中数ab的特征以及你比较大小的过程直接写出

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学生掌握了整数分数小数的知识后可以概括为有理数这是思维过程的

具体化分析系统化抽象

若a=b=试不用将分数化小数的方法比较ab的大小．

若试不用将分数化小数的方法比较ab的大小.观察本题中数ab的特征以及你比较大小的过程直接写出你发现的

本试卷第19题为若试不用将分数化小数的方法比较ab的大小.观察本题中数ab的特征以及你比较大小的过程

化为分数的具体方法为分子是从十分位到第一个循环节末位的数字按原来顺序组成的数减去小数部分中不循环部分

混循环小数纯循环小数有限小数

若试不用将分数化小数的方法比较ab的大小.

本题为必选题请在ⅠⅡ两道试题中选取一道作答若两题都回答 Ⅱ．论述教育观察研究方法的优缺

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若试不用将分数化小数的方法比较ab的大小.观察本题中数ab的特征以及你比较大小的过程直接写出你发现的

用求差法比较大小就是根据两数之差是正数负数或0判断两数大小关系的方法．若a＞bm＜n试比较P=n+

P＜Q P＞Q

P=Q P与Q的大小不确定

学生掌握了整数分数小数的知识后可以概括为有理数这是思维过程的

具体化形象化系统化抽象化

若试不用将分数化小数的方法比较ab的大小.观察本题中数ab的特征以及你比较大小的过程直接写出你发现的

用求差法比较大小就是根据两数之差是正数负数或0判断两数大小关系的方法．若a＞bm＞n试比较P=n﹣5

P＜Q P＞Q P=Q P与Q的大小不确定

知识背景同学们已经学过有理数的大小比较那么两个代数式如何比较大小呢我们通常用作差法比较代数式大小例如

下列命题中①有理数是有限小数②有限小数是有理数③无理数都是无限小数④无限小数都是无理数正确的是

①② ①③ ②③ ③④

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测验的标准化要求在解释分数时成绩要与被试所在群体的所有人的成绩比较

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