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医德荣誉感

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增强热爱测绘乐于奉献吃苦耐劳不畏艰险

个人荣誉感职业荣誉感集体荣誉感国家荣誉感

职业道德情感的培养主要是指职业责任感和职业荣誉感的培养

树立职业荣誉感和职业责任感是考评员职业道德规范的要求

医生应该具备的最基本的医德情感是

责任感同情感事业感高尚感荣誉感

维护集体荣誉和利益的最高表现是

维护国家的荣誉和利益维护每个公民的荣誉和利益有强烈的集体荣誉感和责任感具有自我牺牲精神

职业荣誉感的本质是利益

作为高校教师如何正确对待教师荣誉

把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点正确处理耻辱感和荣誉感的关系划清虚荣心和荣誉感的界限正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系

树立职业荣誉感和职业责任感是考评员职业道德规的要求

下列属于外在激励因素的是

责任感胜任感表扬荣誉感

外在激励就是给予谈判人员成功感荣誉感和挑战感满足他们自我价值实现的需要

医德情感包括

荣誉感集体性同情感 .组织性权威性

道德情感修养包括

正义感良心感成功感荣誉感责任感

热爱并追求真理是

道德感理智感美感荣誉感

正确认识会计职业树立职业荣誉感是客观公正的要求

属于护士道德情感内容的有

荣誉感安全感责任感事业感

有利于专业技术人员增强职业荣誉感

医德荣誉感

属于医德荣誉的客观评价是社会对医德行为的褒奖是对医务人员履行医德义务的社会赞许反映医务人员对医德行为社会价值的自我感受自我价值的体现

医生应该具备的最基本的医德情感是

责任感同情感事业感局尚感荣誉感

服务群众有利于增强职业荣誉感

耻辱和荣誉是不可分的一个人的荣誉感越强就越能知耻耻辱心就越发达一个恬不知耻的人就无所谓荣誉感也不可能

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