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如图所示,李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央,她针对此过程提出了如下的猜想.你认为合理的是(  )

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文具盒对桌面的压力逐渐增大  文具盒对桌面的压强不变  文具盒对桌面的压强变小  文具盒受到桌面的摩擦力逐渐变大

  
文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力     文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力     文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力     文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力  
文具盒放在课桌上,课桌对文具盒的支持力和文具盒对课桌的压力是一对平衡力   往桌面的纸条上水平吹气,纸条会上升是因为纸条受到的重力减小了   箱子在水平面上作匀速直线运动,是由于箱子受到的水平拉力大于摩擦力   手击打排球时,球也施力给手,说明物体间力的作用是相互的  
文具盒放在课桌上,课桌对文具盒的支持力和文具盒对课桌的压力是一对平衡力  往桌面的纸条上水平吹气,纸条会上升是因为纸条受到的重力减小了  箱子在水平面上作匀速直线运动是由于受到的水平拉力大于摩擦力  手击打排球时,球也施力给手,说明物体间力的作用是相互的  
文具盒所受重力  文具盒所受支持力

  文具盒所受的推力F  没有力对文具盒做功  

文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持率    文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力    文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力    文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力  
文具盒所受重力对它做了功  文具盒所受支持力对它做了功  文具盒所受的推力F.对它做了功  在此过程中没有力对文具盒做功  
课桌对文具盒的支持力和文具盒受到的重力

  文具盒对课桌的压力和文具盒受到的重力

  课桌对文具盒的支持力和文具盒对课桌的压力

  文具盒受到的重力和文具盒对桌子的压力  

文具盒受到的重力和桌面的支持力;  文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力;  文具盒受到的支持力和桌子对地面的压力;  文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力.  
文具盒对桌面的压力逐渐增大  文具盒对桌面的压强不变  文具盒对桌面的压强变小  文具盒受到桌面的摩擦力逐渐变大

  
文具盒所受重力对它做了功

  文具盒所受支持力对它做了功

  在此过程中没有力对文具盒做功

  文具盒所受的推力F对它做了功  

文具盒对桌面的压力逐渐增大  文具盒对桌面的压强不变  文具盒所受的推力F对它做了功  文具盒受到桌面的摩擦力逐渐变大  
文具盒对桌面的压强不变  文具盒对桌面的压强逐渐变大  文具盒受到桌面的摩擦力不变  文具盒受到桌面的摩擦力逐渐变大

  
文具盒受到的重力和桌面对文具盒的支持力  文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力  文具盒受到的合力和桌面对文具盒的支持力  文具盒受到的压力和文具盒对桌面的压力  
文具盒所受重力对文具盒做了功   文具盒所受的推力F.对文具盒做了功   文具盒所受的支持力对文具盒做了功   在此过程中没有力对文具盒做功   
文具盒所受重力对它做了功  文具盒所受支持力对它做了功  文具盒所受的推力F对它做了功  在此过程中没有力对文具盒做功  
文具盒所受重力对它做了功  文具盒所受支持力对它做了功  文具盒所受的推力F对它做了功  在此过程中没有力对文具盒做功  
文具盒所受重力对它做了功  文具盒所受支持力对它做了功  文具盒所受的推力F对它做了功  在此过程中没有力对文具盒做功  

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