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论述韩愈有关古文语言方面的理论。

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主动学习方面的关键经验  语言运用方面的关键经验  经验和表征方面的关键经验  发展逻辑推理的关键经验  
文以明道  唯陈言之务去  不平则鸣  用事绵密  声律严整  
注重施工工艺、施工方法、工程材料等方面的创新  注重理论上的推导和分析  运用大量的数学公式和数学、物理、化学等符号  文字论述较少  
文以明道  唯陈言之务去  辞必己出  文从字顺  气盛言宜  
各类文体的创新  语言富有创造性  气势充沛  善于描写自然山水  表现小人物的高尚品质  
韩愈(768~824),字退之,河阳人,祖籍河北昌黎,世称“韩昌黎”。他是“唐代古文运动”的倡导者,宋代苏轼称他为“唐宋八大家之首”,明人列他为“文起八代之衰”。   《师说》是韩愈写给他的学生李蟠的,论述了从师学习的重要性,批判了当时士大夫耻学于师的陋习,表现出作者不顾世俗,独抒己见的精神。   我国古典散文发展到唐代,出现了一次巨大变革,这次变革有理论指导,有成功的实践,而提倡新文体的韩愈等人,又与当时流行的骈体“俗下文字”相对应,称所倡导的文体为“古文”,因而,近代研究者把这次变革叫做“古文运动”。   韩愈的创作实践了其倡导的理论,代表性的作品有《马说》《原道》《原毁》等。  

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