首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

组块编码是促进知识理解的策略。

查看本题答案

包含此试题的试卷

中小学班主任考试《辨析题》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

—位教案备课库教师教学生用列课文结构提纲画网络图的方法促进学习这里所教的学习策略是

复述策略组织策略精加工策略组块策略

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法如补充细节举出例子或使之与其他观念形

过度学习深度加工组块化编码及时复习

通过对要学习的新材料加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法如补充细节举出例子或使之与其他观念形成联想

过度学习深度加工组块化编码及时复习

晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上以促进对知识的理解他采取的学习策略是

复述策略组织策略计划策略精加工策略

促进知识保持的方法有

深度加工材料有效运用记忆术进行组块化编码适当过度学习合理进行复习

促进知识保持的方法1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复

按信息加工心理学的观点信息经复述后进入长时记忆并与原有知识建立各种联系即所谓的编码而其中使用组织编码

在已有知识和刚学过的知识间形成额外的联系理清各种信息之间的层次关系对新学习的知识进行组块加工对新学的知识做不断的重复复述

一位教案备课库教师教学生用列课文结构提纲画网络图的方法促进学习这里所教的学习策略是

复述策略组织策略精制策略组块策略

小丽在学习计算机知识时把一些难记的操作通过流程图的方式画下来进行记忆这种学习策略属于

复述策略组织策略精制策略组块策略

知识管理的编码策略是基于知识再用的知识管理策略它又叫

显性策略隐性策略个人化策略共享策略

知识保持的策略有

学习材料的深加工合理分配学习时间组块化编码及时复习集中复习与分散复习相结合

热门试题

更多

热门题库

更多

中学数学(统考)中小学美术教师考试中小学班主任考试教师职业技能考试国际注册汉语教师考试高级人力资源管理师(一级)人力资源管理师(二级)助理人力资源管理师(三级)人力资源管理员(四级)人力资源基础知识(公共科目)人力资源职业道德(公共科目)助理企业培训师（三级）企业培训师（二级）高级企业培训师（一级）心理咨询师(二级)心理咨询师(三级)