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如图，A、B之间是一座山，一条公路要通过A、B两点，在A地测得公路走向是北偏西111°32′．如果A、B两地同时开工，使公路在山腹中准确接通，则在B地需按　　方位角施工．

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42．王老师是小学三年级的数学教师在教授同一平面上两点之间直线最短时是这样教学的他先在黑板上取了在同

一条河两宗商品一座山和一条路古人对铅山的概括中两宗商品指的是

把一条弯曲的公路改成直道可以缩短路程用几何知识解释其道理正确的是

两点确定一条直线两点之间线段最短垂线段最短三角形两边之和大于第三边

把一条弯曲的公路改成直道可以缩短路程.用几何知识解释其道理正确的是

两点确定一条直线垂线段最短两点之间线段最短三角形两边之和大于第三边

如图A.B.之间是一座山一条高速公路要通过A.B.两点在A.地测得公路走向是北偏西111°32′如果

把弯曲的公路改直就能缩短路程其中蕴含的数学道理是

两点确定一条直线直线比曲线短两点之间直线最短两点之间线段最短

如图18A.B.之间是一座山一条高速公路要通过A.B.两点在A.地测得公路走向是北偏西111°32′

如图AB之间是一座山一条高速公路要通过AB两点在A地测得公路走向是北偏西111°32′．如果AB两

把一条弯曲的公路改成直道可以缩短路程.用几何知识解释其道理正确的是

两点确定一条直线垂线段最短两点之间线段最短三角形两边之和大于第三边

如图把弯曲的公路改直能够缩短行程这样做根据的道理是

两点之间，线段最短两点确定一条直线两点之间，直线最短两点确定一条线段

42．王老师是小学三年级的数学教师在教授同一平面上两点之间直线最短时是这样教学的他先在黑板上取了在同

一条弯曲的公路改为直道可以缩短路程其道理用几何知识解释的应是

两点之间线段最短两点确定一条直线线段可以大小比较线段有两个端点

如图所示AB之间是一座山一条高速公路要通过AB两点在A地测得公路走向是南偏西68°28’如果AB两地

如图所示AB之间是一座山一条高速公路要通过AB两点在A地测得公路走向是北偏西111°32′．如果A

把一条弯曲的公路改成直道可以缩短路程其道理用几何知识解释正确的是

两点确定一条直线垂线段最短三角形两边之和大于第三边两点之间线段最短

古人称铅山一条河两宗商品一座山和一条路中的一条路指的不是鹅湖古道

如图14A.B.之间是一座山一条高速公路要通过A.B.两点在A.地测得公路走向是北偏西111°32′

如图把原来弯曲的河道改直

，两地间的河道长度变短，这样做的道理是 A.两点确定一条直线B.两点确定一条线段两点之间，直线最短两点之间，线段最短

在山区建设公路时时常要打通一条隧道就能缩短路程其中蕴含的数学道理是

两点确定一条直线直线比曲线短两点之间，线段最短垂线段最短

如图把弯曲的河道改直能够缩短航程.这样做根据的道理是

）两点之间，线段最短（）两点确定一条直线（）两点之间，直线最短（）两点确定一条线段

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