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成年期的()是创造性思维表现最佳年龄。
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普通心理学《普通心理学综合练习》真题及答案
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21.提取下列材料的要点给创造性思维下定义要求语言简明条理清楚不超过50个字4分创造思考教学以培养创
创造性思维的作用主要有
创造性思维可以不断提高人类的认识能力
创造性思维可以为实践开辟新的局面
创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容
创造性思维可以使用“人工智能”把人从劳动中解放出来
创造性思维是
发散思维的表现
直觉思维的表现
多种思维的综合表现
想像力的表现
一生中创造性思维表现的最佳时期是
青春期
大学时期
成年初期后期
中年期
下列关于创造性思维的说法中正确的是
创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维
创造性思维是具有被动性特征的思维
通过创造性思维,仅能够掌握事物的表象
创造性思维能够产生有社会意义的思维成果
以创造性思维开头重组下面的语句只有善于捕捉并反思生活中出现的重大问题而且把它们上升到理论的高度创造性
第二届中国国际文化创意产业博览会于2007年11月8日在中国国际展览中心举行创意产业需要创造性思维下
创造性思维来源于富有创造力的头脑
怀疑是创造性思维的源泉
创造性思维有益于产生更多的实践效果
创造性思维来源于合理的想象
创造性思维是人类思维的最高表现
什么是创造性思维青年科技人员怎样提高创造性思维
一般说儿童与成年人的创造性思维存在着本质上的差别
什么是创造性思维如何培养和锻炼创造性思维
什么是创造性思维在教学当中如何激发学生的创造性思维
创意是一种创造性的活动图形创意是针对人和表现而进行的
创造性思维
行动方式
习惯性思维
逻辑思维
创造性主要表现为
创造性意识
创造性思维能力
创造性情感
灵感
根据下面文段的内容解释什么是创造性思维5分创造性思维具有以下特点创造性思维的结果对于思考者或者文化而
创造性思维由逻辑思维与非逻辑思维意识与潜下意识等构成其中想象直觉和灵感等非逻辑方法是创造性思维的
论述创造性思维的特点如何提高创造性思维能力
创造性思维是
发散思维的表现
直觉思维的表现
多种思维的综合表现
想象力的表现
述创造性思维以及如何发展学生的创造性思维
创造性思维贵在创新新颖性程度越大创造性思维的创造性就
优秀
一般
越强
越弱
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以新颖独特的方法解决问题并产生首创的具有社会价值的思维成果的思维活动是
个体在完成某种任务时力图取得成功的动机是
一切思维活动都是在比较与归类的基础上进行的
情绪和情感对其他心理过程而言是一种监测系统是心理活动的组织者
沙赫特-辛格的情绪理论完全是由一系列的理论推理而来
先前知觉活动所形成的心理准备状态从而影响人的当前知觉的是
推理是知识获得的特殊形式之一
认知心理学把问题解决的全过程分为初始状态中介状态和解决状态
个体学会了按照一定规则对客观事物进行正确分类的过程是概念形成的
恐惧会使合群倾向降低忧虑会使合群倾向增加
在几种主要表情动作中面部表情起着主要动作而身段表情和言语表情则没有多少作用
凭借个体直接的感知活动以实际动作为支柱去解决问题的思维是动作思维
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人对同一个目的同时产生两种对立的动机的内心冲突是
前摄抑制干扰的程度随先前学习材料的数量增加而增加
长时记忆中的信息必须进行复述才能永久存储
思维的基本过程包括分析与综合比较与分类以及
情感种类包括了心境激情和应激
进入感觉记忆的信息保持时间一般很长
詹姆斯-兰格的情绪理论认为情绪的产生是由于身体外周活动变化
聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来朝着同一个方向得出一个正确答案的思维其特点是求异和创新
动机性遗忘说认为以往是由于某种动机的压抑所致
构成人类知识的基本成分是
在面对问题时经常举棋不定是哪种意志品质弱的表现.
与基本的需要相关联常常具有较高紧张性的基本情绪有快乐悲哀恐惧和
个体在日常生活过程中通过相互交往形成的概念是
信息加工的理论认为遗忘是信息提取不出或提取错误
德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者
概念的学习与掌握受认知能力发展的影响
短时记忆信息容量是无限的
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