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科学理论与实践相结合，可以转化为物质力量 科学理论是认识的基础，对实践起决定作用 科学理论的任务不仅在于认识世界，而更重要的在于改造世界 科学理论可以指导实践
20世纪初 20世纪30年代至50年代 20世纪70年代末80年代末 20世纪90年代末
20世纪初 20世纪30年代-50年代 20世纪80年代末 20世纪90年代末20世纪30年代-50年代，诞生了“霍桑试验” ，人际关系学说和行为科学理论形成。
人类生态学与社区学派 芝加哥学派与马克思学派 城市化学派与亚社会学派 经济学派与环境学派
景观美学理论 景观生态学理论 景观自然发展学理论 景观社会行为学理论
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20世纪初期 20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪80年代
20世纪30年代以后 20世纪30年代至70年代 20世纪40年代至60年代 20世纪40年代以后
17世纪中叶-19世纪中叶 1926年-1936年 1936年-1949年 20世纪70年代
科学理论与实践相结合，可以转化为物质力量 科学理论是认识的基础对实践起决定作用 科学理论的任务不仅在于认识世界，而更重要的在于改造世界 科学理论可以指导实践
来访者中心疗法 以教师为中心 以学生为中心 以学校为中心
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