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学生的心理特征和行为表现 学生的异常心理 学生的异常行为 学生的心理状态
心理活动或行为表现与客观环境失去同一性 心理活动与行为表现之间失去统一性 心理活动或行为表现失去了相对稳定性 心理活动或行为表现失去了绝对稳定性
求助者能否认识到自己的心理行为异常 求助者对自己的心理行为异常怎样解释 求助者的心理行为异常是否得到准确诊断 求助者的心理行为异常是否得到系统治疗
不良人格和行为 异常心理的发生原因及规律 动物心理发育 病人的心理活动规律 脑和心理活动的关系
动物心理发育 不良人格和行为 患者的心理活动规律 异常心理的发生原因及规律 脑和心理活动的关系
收集临床资料探索心理行为问题 分析确认心理行为问题 实施干预方法 开展康复训练 以上都是
有效镇痛 防止可能的不良事件 异常觅药行为的评估 心理的干预与行为的调整 日常生活能力:心理和生理