针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）。

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影响人格发展的社会因素有

家庭教育模式、学校教育、同辈群体家庭教育模式、学校教育、社会环境父母性格、学校教育、同辈群体家庭教育模式、校风校纪、同辈群体

影响少年儿童品德形成的因素有很多其中起主导作用的因素是

环境遗传学校教育家庭教育

学生晓齐连续几天没有按时上交数学作业李老师主动与家长联系了解情况后提出优化家庭学习环境的具体建议李老

教师应承担对家庭教育的管理职责学校教育应保持根本利益的一致性家庭教育应成为学校教育的延伸家长应服从教师的教育要求

学校教育如果得不到家庭教育的配合就会徒劳无功这是因为

学校教育是在家庭教育基础上进行的仅仅靠学校教育是不可能把孩子教育成才的学校教育很难顾及每个学生在思想水平、道德素质、身心特点等方面的差异学校教育得不到家庭教育的配合也无所谓

家庭教育对于学校教育而言可以起到____________学校教育效应的作用

家庭教育和学校教育是相互支持相互补充的家庭教育要主动配合学校教育学校也要对家长进行家庭教育的

指导支持配合协作

针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象应强调贯彻的德育原则是

发扬积极因素克服消极因素理论联系实际教育影响的一致性和连贯性正面启发积极引导

古儒学校是印度的教育形式

fó jiāo 学校教育 fó jiāo 家庭教育婆罗门学校教育婆罗门家庭教育

教育社会化是现代教育的特征之一它决定了学校教育.家庭教育和社会教育的一致性现阶段要突出加强学校教育与

以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长虚心听取家长的意见和建议正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育教师对学生的社会活动要严格管理

简述学校教育家庭教育与社会教育的关系以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育

家庭教育虽不如学校教育那样正规和系统但家庭教育是在朝夕相处的日常生活中以潜移默化的方式进行的因此家庭

学校的教育是不重要的教育家庭教育是完全自发的，没有目的的学校应抓好孩子的家庭教育家长应十分重视在生活中对孩子进行潜移默化的家庭教育影响

在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是

贯彻教育性原则必须做到

把心理健康教育与思想品德教育结合起来学校教育与家庭教育相结合培养学生积极进取、乐观向上的精神要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导

影响儿童品德形成的因素有很多其中起主导作用的因素是

环境遗传学校教育家庭教育

针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象应强调贯彻的德育原则是

发扬积极因素，克服消极因素理论联系实际教育影响的一致性和连贯性正面启发，积极引导

教育的概念广义指社会教育学校教育和家庭教育三个方面狭义指学校教育偏义指思想品德教育教育学

影响少年儿童品德形成的冈素有很多其中起主导作用的因素是

环境遗传学校教育家庭教育

狭义的教育主要是指

家庭教育社区教育学校教育思想品德教育

针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象应强调贯彻的德育原则是____

发扬积极因素，克服消极因素理论联系实际教育影响的一致性和连贯性正面启发，积极引导

针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）。

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