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要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态,从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的()。
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教育心理学《教育心理学》真题及答案
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个人应用一系列的认知操作从问题的起始状态到目标状态的过程叫做
问题解决是指个人应用一系列认知操作从问题的起始状态到目标状态的过程具有目的性序列性的特点
问题解决指个人应用一系列认知操作将问题从起始状态转变为的过程
是个体对一个问题所达到的全部认识状态包括问题的起始状态目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关
问题
问题解决
理解问题
问题空间
问题空间由起始状态目标状态和三部分组成
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儿童心理发展存在着关键期这一概念由首先提出的
中学生的思想比较敏感精神病发病的高峰阶段是
教育心理学研究的基本原则有
埃里克森认为人格发展的的阶段即20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期表现为友爱亲密对孤僻疏离
教养模式下的儿童是最成熟的他们有能力独立性强善于控制自己
以下表述不符合个体心理发展关键期的是
中学生智力的核心成分是
提出智力的三维结构模型的心理学家是
最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是
儿童对形状形成正确直觉的关键期是岁
斯滕伯格的三元智力理论包括
研究场独立性与场依存性这种认知方式最为著名的是美国心理学家
下列儿童认知发展阶段中阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的即所谓万物有灵论同时表现为不为他人着想一切以自我为中心
提出心理自我调控理论的是
美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括
心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段其中1415~25岁属于
下列属于心理自我调控的形式的是
智商IQ等于
一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残富有同情心但有时又会蛮不讲理地欺负人表现了初中生的
脑的生长到岁时基本完成此时其重量达到成人水平容积也接近成人水平
中学生最主要的识记方法是
儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱
按照一定的社会教育目标有计划有步骤地对青少年学生施加影响的教育是
皮亚杰说知识来源于动作这里所说的知识是指
对客观事物作判断时常常利用内部的参照自己对事物作出判断的认知方式属于
自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识其心理成分包括认识成分和
下列属于场独立性者认知方式的特点的是
心理自我调控按功能可以分为
皮亚杰提出的影响个体发展的因素包括
自我意识是主体对自己的
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