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某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某...

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对张某心理辅导  通知张某家长  严肃批评张某  立即制止张某  
若老师没有直接找到班主任,装作没看见,让老师和学生自己解决  和该任课教师一起,共同批评该生  先不介入,待弄清该生未完成作业的原因时,再做下一步处理  
停掉该生的课,责令其反省  采用恰当方式,使学生意识到自己的错误  不用在意,继续上课  坚决制止,不惜当堂与学生发生冲突  
学会倾听,加强沟通  动之以情,晓之以理  不问缘由,批评了事  加强与家长的交流  
老师的初衷是好的,是为了学生的学习着想  老师不应该当众砸手机,而应到办公室再砸  他是一位有责任心的教师  他缺乏一套有效的教育引导方法,情急之下,才会出此下策  
人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前,将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听  学生张某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课  某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留,学校因此立即做出取消这2名学生学籍的处分决定  某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件,吴老师将此信归还了高某  
班主任工作计划和总结,建立学生档案,单元测验,个别教育  班主任工作计划和总结,操心评定,批改作业,个别教育  班主任工作计划和总结,建立学生档案,操行评定,个别教育  班主任工作计划和总结,建立学生档案,备课,批改作业  

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