奥苏伯尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和

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可利用性变通性可辨别性适应性稳定性

可利用性变通性可辨别性适应性稳定性

结构性、可操作性和可辨别性稳定性、可利用性和结构性可操作性、可利用性和结构性可利用性、可辨别性和稳定性

清晰性稳定性包容性概括性连贯性和可辨别性

结构性、可操作性和可辨别性稳定性、可利用性和结构性可操作性、可利用性和结构性可利用性、可辨别性和稳定性

可利用性创新性可辨别性可重复性稳定性

结构性、可操作性和可辨别性稳定性、可利用性和结构性可操作性、可利用性和结构性可利用性、可辨别性和稳定性

认知结构中原有知识的易变性认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性认知结构中原有知识的巩固性原有认知结构中已有观念的可利用性

可利用性阶段性可辨别性稳定性连续性

可利用性变通性可辨别性适应性稳定性

可利用性可辨别性稳定性和清晰性目的性和合理性