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新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）

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新课程转变学习方式就是要强调

探究学习、自主学习、研究性学习发现学习、合作学习、研究性学习自主学习、合作学习、探究学习发现学习、探究学习、研究性学习

基础教育课程改革所倡导的研究性学习合作学习等教学方式其主要理论依据是

结构主义学习理论建构主义理论行为主义理论联结主义学习理论

新课程倡导的教学方式是研究性学习体验性学习和实践性学习不主张接受式学习

新课程倡导的学习方式是自主学习合作学习

新课程倡导的研究性学习合作学习教学对话等教学方式其主要理论依据是

建构学习论结构学习论认识学习论联结学习论

现年来我国普遍指导与推广的研究性学习合作学习等教学方式其主要理论依据是

建构学习论结构学习论认识学习论联结学习论

合作学习是新课程倡导的一种教学模式但信息技术教学中常常变成合作游戏或者组长一人学习谈谈怎样做才不流于

新课程倡导的研究性学习合作学习教学对话等教学方式其依据的学习理论是

联结学习论认知学习论建构学习论信息加工学习论

新课程倡导的学习方式是自主学习合作学习_____________海南省

基础教育课程改革所倡导的研究性学习合作学习等教学方式其主要理论依据是

建构主义理论行为主义理论结构主义学习理论联结主义学习理论

英语新课程倡导的学习方式有______合作学习方式和探究学习方式

合作学习是新课程倡导的一种教学模式但信息技术教学中常常变成合作游戏或者组长一人学习谈谈怎样做才能不流

基础教育课程改革所倡导的研究性学习合作学习等教学方式其主要理论依据是

结构主义学习理论建构主义理论行为主义理论联结主义学习理论

新课程所倡导的学习方式主要有三种类型即自主学习合作学习和______

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