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社交故事 结构化教育 听觉综合训练 感觉综合训练 应用行为分析疗法
感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练 应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展 结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育 听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式 其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
感觉统合训练 应用行为分析疗法 听觉统合训练 调制中频电疗 结构化教育
结构化教育 感觉综合训练 应用行为分析疗法 辅助器具及矫形器 认知及言语治疗等其他治疗
评定技术 结构化教育 听觉综合训练 感觉综合训练 应用行为分析疗法
感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练 应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展 结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育 听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式 其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
结构化教育 感觉综合训练 行为分析疗法 挤压治疗 触摸治疗
社交故事 结构化教育 听觉综合训练 感觉综合训练 应用行为分析疗法
热爱祖国，遵守国家法律，维护安定团结。 以人为本。以孤独症儿童为中心，全心全意为儿童提供康复教育服务。 尊重孤独症儿童，保护儿童及他们的家庭的隐私。 严谨求实，热爱学习，钻研业务，努力提高专业素养，抵制不端的康复教育行为。 热心公益，积极参加提高公众对于孤独症认识以及关注的健康教育活动。
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感觉统合训练，主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练 应用行为分析疗法，主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展 结构化教育，主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育 听觉统合训练不属于感觉统合训练，是一种相对独立的训练方式 其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗
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