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学生的社会地位属于学生( )问题。

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以下属于教育心理学的研究对象

学生的学习兴趣学习动机教师的工作压力教师的社会地位

从根本上说教师的教育威信来自于

教师高尚的教育人格社会尊师重教的传统教师的社会地位优势学生对教师的畏惧心理

研究对象目的和任务学生的学习兴趣学习动机教师的工作压力属于教育心理学的研究对象但教师的社会地位不属于

下列不属于教育心理学的研究对象的是

学生的学习兴趣学习动机教师的工作压力教师的社会地位

研究表明社会地位与学生的成绩呈正相关

在现代社会教师与学生家长的社会地位应该是

平等的不平等的对立的互补的

下面不属于常用的综合指标法是

沃纳指标教育职业综合指标都市地位指标社会地位指标霍林舍社会地位指标

从根本上说教师的教育威信来自于

教师高尚的教育人格社会尊师重教的传统教师的社会地位优势学生对教师的畏惧心理

父母的社会地位与子女的社会地位的比较是指

当代大学生社会地位发生改变由过去众人眼中的天之骄子到现在的普通劳动者如何看待这个变化

教师对学生进行家访它的任务主要包括哪些

了解学生的家庭情况了解学生的情况了解学生家长的社会地位向家长介绍学生在学校的表现共同研究有关教育学生的问题听取家长对学校教育工作的意见和建议联络感情

从学生的社会地位来看学生在教育过程中应处于

从属地位主导地位主体地位边缘地位

教师的就是教师在学生心目中的威望和信誉是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力

权威威信角色社会地位

学生的社会地位

教师的就是教师在学生心目中的威望和信誉是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力

权威威信角色社会地位

护理专业教师的作用体现在

传授专业知识培养学生人格及职业道德提高专业的社会地位提高自身业务素质对学生起示范作用

当代大学生社会地位正在悄然发生改变由过去众人眼中的天之骄子到现在的普通劳动者如何看待这个变化

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