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班集体

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家长集体  班集体  班委会  任课教师集体  
班集体就是班群体  纪律松驰、涣散的群体算不上集体  集体是群体发展的高级阶段  不是任何一个班都能称得上班集体  
班集体就是班群体  集体是群体发展的高级阶嚣  纪律松弛、涣散的群体算不了集体  不是任何一个班都能称得上班集体  
确定班集体的发展目标  建立班集体核心队伍  建立班集体的正常秩序  组织形式多样的集体活动  
确定班集体的发展目标  建立班集体的核心队伍  建立班集体的正常秩序  组织教育活动  
班主任是班集体建设的总参谋  班主任是班集体建设的组织者  班主任是班集体建设的指导者  班主任是班集体建设的建设者  
错误的,良好的班集体对个人的成长起着重要作用  正确的,班集体怎么样与我们无关  错误的,学习成绩的好坏无所谓,创建良好班集体才是最重要的  正确的,管班集体的事情会耽误我们的学习时间,影响我们的学习效率  
班集体的正常秩序  班集体的发展目标  班集体的核心队伍  班集体的良好班风  
明确的共同目标  建立班集体的核心队伍  组织形式多样的教育活动  建立班集体的正常秩序  
班集体就是班群体  集体是群体发展的高级阶段  纪律松弛、涣散的群体算不了集体  不是任何一个班都能称得上班集体  
积极向上的班集体使学生有安全感和归属感  积极向上的班集体对学生行为有极大的影响  极向上的班集体会为学生提供充分的合作学习与交流的机会  培积极向上的班集体有利于培养学生竞争意识  
集体是群体发展的高级阶段  班集体就是班群体  不是任何一个班都能称得上班集体  纪律松弛、涣散的群体算不了集体  
班集体就是班群体  集体是群体发展的高级阶段  纪律松弛、涣散的群体算不了集体  不是任何一个班都能称得上班集体  
只有建设班集体,才能培养学生良好的个性品质  只有建设班集体,才能使班主任自身素质得到全面提高  只有建设班集体,才能保证学生的心理健康  只有建设班集体,才能全面贯彻教育方针,培养学生德、智、体  
确定班集体的发展目标  建立班集体的核心队伍  建立班集体的正常秩序  组织教育活动