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解方程组．
为了了解学生在一年中的课外阅读量九1班对九年级800名学生采用随机抽样的方式进行了问卷调查调查的结果分为四种情况A．10本以下B.10～15本C.16～20本D.20本以上．根据调查结果统计整理并制作了如图所示的两幅统计图表 1在这次调查中一共抽查了名学生 2表中xy的值分别为x＝y＝ 3在扇形统计图中C部分所对应的扇形的圆心角是度 4根据抽样调查结果请估计九年级学生一年阅读课外书20本以上的学生人数．
如图EF∥BCAC平分∠BAF∠B＝80°．求∠C的度数．
五一期间春华旅行社组织一个由成人和学生共20人组成的旅行团到凤凰古城旅游景区门票售票标准是成人门票148元/张学生门票20元/张该旅行团购买门票共花费1936元问该团购买成人门票和学生门票各多少张
如图将等边△ABC绕顶点A顺时针方向旋转使边AB与AC重合得△ACDBC的中点E的对应点为F则∠EAF的度数是．
如图有五张背面完全相同的纸质卡片其正面分别标有数6﹣2．将它们背面朝上洗匀后从中随机抽取一张卡片则其正面的数比3小的概率是．
湘西盛产椪柑春节期间一外地运销客户安排15辆汽车装运ABC三种不同品质的椪柑120吨到外地销售按计划15辆汽车都要装满且每辆汽车只能装同一种品质的椪柑每种椪柑所用车辆都不少于3辆． 1设装运A种椪柑的车辆数为x辆装运B种椪柑车辆数为y辆根据下表提供的信息求出y与x之间的函数关系式 2在1条件下求出该函数自变量x的取值范围车辆的安排方案共有几种请写出每种安排方案 3为了减少椪柑积压湘西州制定出台了促进椪柑销售的优惠政策在外地运销客户原有获利不变的情况下政府对外地运销客户按每吨50元的标准实行运费补贴．若要使该外地运销客户所获利润W元最大应采用哪种车辆安排方案并求出利润W元的最大值
若x2﹣9＝x﹣3x+a则a＝．
如图点A是⊙O上一点OA⊥AB且OA＝1AB＝OB交⊙O于点D作AC⊥OB垂足为M并交⊙O于点C连接BC． 1求证BC是⊙O的切线 2过点B作BP⊥OB交OA的延长线于点P连接PD求sin∠BPD的值．
不等式x+3＜﹣1的解集是．
小聪小玲小红三人参加“普法知识竞赛”其中前5题是选择题每题10分每题有AB两个选项且只有一个选项是正确的三人的答案和得分如下表试问这五道题的正确答案按1～5题的顺序排列是．
某电器超市销售每台进价分别为200元170元的AB两种型号的电风扇下表是近两周的销售情况进价售价均保持不变利润＝销售收入﹣进货成本 1求AB两种型号的电风扇的销售单价 2若超市准备用不多于5400元的金额再采购这两种型号的电风扇共30台求A种型号的电风扇最多能采购多少台 3在2的条件下超市销售完这30台电风扇能否实现利润为1400元的目标若能请给出相应的采购方案若不能请说明理由．
某校为了开阔学生的视野积极组织学生参加课外读书活动．“放飞梦想”读书小组协助老师随机抽取本校的部分学生调查他们最喜爱的图书类别图书分为文学类艺体类科普类其他等四类并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图请你结合图中的信息解答下列问题 1求被调查的学生人数 2补全条形统计图 3已知该校有1200名学生估计全校最喜爱文学类图书的学生有多少人
某校枇杷基地的枇杷成熟了准备请专业摘果队帮忙摘果现有甲乙两支专业摘果队若由甲队单独摘果预计6天才能完成为了减少枇杷因气候变化等原因带来的损失现决定由甲乙两队同时摘果则2天可以完成请问 1若单独由乙队摘果需要几天才能完成 2若有三种摘果方案方案1单独请甲队方案2同时请甲乙两队方案3单独请乙队．甲队每摘果一天需支付给甲队1000元工资乙队每摘果一天须支付给乙队1600元工资你认为用哪种方案完成所有摘果任务需支付给摘果队的总工资最低最低总工资是多少元
方程x2﹣2x＝0的解为．
小斌所在的课外活动小组在大课间活动中练习立定跳远成绩如下单位米1.962.162.042.201.982.222.32则这组数据的中位数是米．
如图在直角梯形ABCD中AB∥CDAD⊥AB∠B＝60°AB＝10BC＝4点P沿线段AB从点A向点B运动设AP＝x． 1求AD的长 2点P在运动过程中是否存在以APD为顶点的三角形与以PCB为顶点的三角形相似若存在求出x的值若不存在请说明理由 3设△ADP与△PCB的外接圆的面积分别为S1S2若S＝S1+S2求S的最小值．
据省环保网发布的消息吉首市空气质量评价连续两年居全省14个省辖市城市之最下表是吉首市2014年5月份前10天的空气质量指数统计表一2014年5月1日～10日空气质量指数AQI情况二空气质量污染指数标准AQI 1请你计算这10天吉首市空气质量指数的平均数并据此判断这10天吉首市空气质量平均情况属于哪个等级用科学计算器计算或笔算结果保留整数 2按规定当空气质量指数AQI≤100时空气质量才算“达标”请你根据表一和表二所提供的信息估计今年365天吉首市空气质量“达标”的天数．结果保留整数

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