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张某对果树进行整枝修剪 科学家进行科学实验 文艺工作者到革命老区演出 某同学认真思考数学题
内部动机 一般动机 远景的间接动机 近景的直接动机
小王的父亲是著名的画家，受父亲影响，他从小就对绘画产生了兴趣，后来也成为一名画家 某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心，于是换到一个独处的安静环境，学习效率非常高 小芳学会了拉二胡，自己尝试拉小提琴，结果也很快学会 某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降，后来通过老师的教育和同学的帮助，改掉了毛病，学__步非常快
近景性内部动机 近景性外部动机 远景性内部动机 远景性外部动机
教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。 叶老说："教是为了达到不教"。 朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。 像叶老师说的"教是为了达到不教"。
张某对果树进行整枝修剪 科学家进行科学实验 各厂家到老区演出 某同学认真思考数学难题
从小就有与众不同的性格 从小就懂得尊重长辈 从小就具有远大的理想 从小就有聪明的头脑
没有成为现实的预见，不是对客观事物的反映 成为现实的预见，是科学家发现了尚未起作用的规律 科学的理论能够指导实践，错误的理论不能指导实践 科学家的预见必须经过实践的检验，预见在与实践相结合中经受检验
据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。 写文章应该重点突出，详略分明。哪些事例要详写?哪些事例要略写?则要服从中心思想的需要。 教师认真地改，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。 小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛红谷滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
张某对果树进行整枝修剪 科学家进行科学实验 文艺工作者到革命老区演出 某同学认真思考数学题
科学和哲学没有根本区别 具体科学以哲学为基础 哲学可以指导科学，但绝不可以取代科学 具体科学与哲学互为基础
小王的父亲是著名的画家，受父亲影响，他从小就对绘画产生了兴趣，后来也成为一名画家 某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心，于是换到一个独处的安静环境，学习效率非常高 小芳学会了拉二胡，自己尝试拉小提琴，结果也很快学会 某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降，后来通过老师的教育和同学的帮助，改掉了毛病，学__步非常快
教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。 叶老说：“教是为了达到不教”。 朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。 像叶老师说的“教是为了达到不教”。
张某对果树进行整枝修剪 科学家进行科学实验 各厂家到老区演出 某同学认真思考数学难题
国务院机构改革 科学家进行科学实验 某同学自己认真思考数学题 农民种地
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