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已知,G是矩形ABCD的边AB上的一点,P是BC边上的一个动点,连接DG、GP,E、F分别是GD、GP的中点,当点P从B向C运动时,EF的长度( )
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教案备课库《2017-2018学年湖南省邵阳市武冈市八年级(下)期中数学试卷》真题及答案
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已知矩形ABCD中E是AD边上的一个动点点FGH分别是BCBECE的中点.1求证△BGF≌△FHC2
1如图①P.为△ABC的边AB上一点P.不与点A.点B.重合连接PC如果△CBP∽△ABC那么就称P
1如图14矩形ABCD中AB=5cmBC=2cm在AB边上取一点E.点E.与A.B不重合连接DECE
已知矩形ABCD中AB=1在BC上取一点E.将△ABE沿AE向上折叠使B.点落在AD上的F.点.若四
阅读理解如图1在四边形ABCD的边AB上任取一点E点E不与点A点B重合分别连接EDEC可以把四边形A
阅读理解如图1在四边形ABCD的边AB上任取一点E点E不与点A.点B重合分别连接EDEC可以把四边形
如图矩形纸片ABCD中AB=6cmAD=10cm点EF在矩形ABCD的边ABAD上运动将△AEF沿E
如图矩形ABCD中E.是AB上的一点且AEBE=32DA边上有一点F.EF=18将矩形沿着EF翻折使
【问题情境】如图1在△ABC中AB=AC点P为边BC上的任一点过点P作PD⊥ABPE⊥AC垂足分别为
如图在矩形ABCD中AB=8BC=10E是AB上一点将矩形ABCD沿CE折叠后点B落在AD边的F点上
如图在矩形ABCD中AB=8BC=10E.是AB上一点将矩形ABCD沿CE折叠后点B.落在AD边的点
.阅读理解如图1若在四边形ABCD的边AB上任取一点E.点E.与点A.B.不重合分别连结EDEC可以
阅读理解如图1在四边形ABCD的边AB上任取一点E.点E.不与点A.点B.重合分别连接EDEC可以把
阅读理解如图1在四边形ABCD的边AB上任取一点E.点E.不与点A.点B重合分别连接EDEC可以把四
阅读理解如图1在四边形ABCD的边AB上任取一点E.点E.不与点A.点B.重合分别连接EDEC可以把
矩形纸片ABCDAB=9BC=6在矩形边上有一点P.且DP=3.将矩形纸片折叠使点B.与点P.重合折
矩形纸片ABCDAB=9BC=6在矩形边上有一点P.且DP=3.将矩形纸片折叠使点B.与点P.重合折
如图在矩形ABCD中点F.为边CD上一点沿AF折叠点D.恰好落在BC边上的E.点处若AB=3BC=5
如图①在四边形ABCD的边AB上任取一点E.点E.不与点A.点B.重合分别连接EDEC可以把四边形A
如图在矩形ABCD中点E.为CD上一点将△BCE沿BE翻折后点C.恰好落在AD边上的点F.处将线段E
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—Idon'thaveapartnertopracticeEnglish. —WhynotjoinanEnglishlanguageclubtopractice? A./;speakingB.with;tospeak C./;tospeakD.with;speaking
—IwonderifIcanlearnEnglishwell.—.Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.A.Iamafraidso B.You'reslow C.Ittakestime D.It'sapieceofcake
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—I'mafraidIneedapairofglasses.Ihardlyseethewordsontheblackboard. —That'sterrible.Youmayhavegotpooreyesight. A.can B.must C.may D.need
—Youbeexcitedthatyou’regoingbacktoyourhometownsoon.—YesIcan’twaitanylonger.A.shall B.canC.need D.must
—Excuseme.Couldyoutellme?—Itwillleaveat4:00p.m.A.howwillyougoShanghaiB.howyouwillgotoShanghaiC.whenwillthebusleaveforShanghaiD.whenthebuswillleaveforShanghai
小明同学利用AB两物体砝码泡沫等器材探究压力的作用效果与什么因素有关的实验.如图所示.1实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的.2比较甲乙两图所示实验能够得到的结论是.3若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系应通过比较图所示实验.4小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块如图丁所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同由此他得出的结论是压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是.
—Jackusedtohavewritingpractice.—Yesandhehadlearned. A.alotofalotofB.alotofalotC.alotalotofD.alotalot
—It'sdangeroustoswiminthisriver.—Yesyouareright.Thegovernmenthaspeoplenottoswiminit.A.trained B.warned C.led D.encouraged
WhynotpracticeyourEnglishinEnglish-speakingcountry? A.speakingaB.speakinganC.spokenanC.spokena
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beautifulmusicheislisteningto!A.How B.Howan C.What D.Whatan
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Heworriedaboutfailingthemathexam.对画线部分提问 didheworryabout?
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如图所示图钉尖的面积是0.3mm2图钉帽的面积是0.75cm2.若手按图钉及图钉对墙的压力均为15N求手对图钉和图钉对墙的压强.
—DadmustIpracticethepianotoday?—Noyou.Youmaydoittomorrow.A. needn’t B. mustn’tC. shouldn’t D. can’t
冰壶运动是冬奥会的比赛项目如图甲所示.冰道的左端有一个发球区运动员在发球区边沿的投掷线MN将冰壶以一定的初速度推出使冰壶沿着冰道的中心线PO滑行冰道的右边有一个圆形的营垒如图19乙所示以场地上冰壶最终静止时距离营垒圆心O的远近决定胜负投掷线MN与营垒圆心O的距离是30m.1比赛时运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面目的是填增大或减小滑动摩擦力从而减慢冰壶运动状态的改变.2一次从投掷线以5m/s速度推出的冰壶经10s刚好运动到营垒圆心O处则这段时间冰壶运动的平均速度是m/s.3冰壶由花岗岩凿磨而成质量为20Kg与冰道接触的底面积约为200cm2冰壶的体积为8×10﹣3m3则这种花岗岩的密度为多少冰壶对冰道的压强是多少g=10N/kg
Forthefirsttimepayattentionquicklytogetthemainideas. A.toread B.readingC.read D.toreading
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