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过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大 大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题 青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题,本身也是对动手能力的训练 那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强
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电子数字计算机 电子模拟计算机 数模混合计算机 专用计算机
使用CAL命令 使用WINDOWS提供的计算器 编写LISP程序 使用“自定义比例”右边的“快速计算器”
随机数就是随便取的一些数字 随机数是用计算机或计算器随便按键产生的数 用计算器或计算机产生的随机数为伪随机数 不能用伪随机数估计概率
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