校对人如果发现原稿内容有错应-X题卡

目的是发现原稿中的差错功用是纠错增值作用是协助编辑纠正原稿中的错讹方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升

以经过编辑加工的原稿为依据发现、订正校样的差错对原稿可能存在的错误提请责任编辑核实对原稿的明显错误直接处理

通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校怯责任编辑应通读校样初校人员应通读初校样通读时发现错误，责任校对应直接改正通读过程中，有时需查核原稿

依照原稿对照校样进行校对对稿件“前后互校”发现内在矛盾利用与所校对的稿件内容相关的其他书进行校对通过推理分析做出是非判断

须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析作出是非判断责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误这是在通读校样时采用的方法须将原稿放在校样左方或上方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对

提出疑问，请责任编辑处理提出疑问，请作者订正主动修改提出疑问，请责任校对处理

读校法本校法他校法理校法

直接把错误的涂黑，然后把正确的写在上边在保持原样的基础上，把错误记录下来，甚至可以提出修改意见，请编辑或者作者自己校正校正人员除了要消灭一切与原告不符合的内容外，还必须要对原稿的潜在错误负责校对人员在校外时，可以修改自己认为不符合的文稿内容

读校法本校法他校法理校法

具有专业技术职称的责任校对校对室主任责任编辑总编室主任

目的是发现原稿中的差错功用是纠错增值作用是协助编辑纠正原稿中的错讹方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升

要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样本校法是在通读校样时采用的方法

校异同在于保证原稿的真实性不被损害校是非要求校对者有广博的知识校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错

作者或编辑校对者审核人操作员

依据校样核对原稿纠正作者理论性错误尽可能发现原稿中的疏漏、差错等问题检查校对符号标识是否正确

校对人员提出疑问，交由责任编辑处理校对人员提出疑问，交由责任校对修改责任校对提出疑问，交由总编辑处理校对人员直接修改原稿

具有专业技术职称的责任校对校对室主任责任编辑总编室主任

须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析作出是非判断责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误这是在通读校样时采用的方法须将原稿放在校样左方或上方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对

校对人如果发现原稿内容有错，应（）。