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()指的是引导学生主动投入学习, 并且能够适应学生个别差异的教与学 的模式和方法。
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现代教育技术《现代教育技术水平考试模拟试题七》真题及答案
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是上课的必要补充是适应学生个别差异贯彻因材施教的重要措施
备课
课外辅导
布置作业
考试
课外辅导是适应学生个别差异因材施教的主要途径和措施
在教学中要做到因材施教首先要能够发现学生的个别差异学生个别差异包括
心理的个别差异
生理的个别差异
智力因素的个别差异
非智力因素的个别差异
人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷对班级授课组织提出了一系列补充措施其中比较有效
留级制度
降低学力水准
能力分组
“班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织
影响学习动机形成的内部条件有
学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平
学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是
个别教学制
班级授课制
分组教学制
能力分组制
学生的个别差异包括
生理的个别差异
心理的个别差异
智力因素的个别差异
非智力因素的个别差异
简述对普通高中地理课程标准实验中采用适应学生个别差异的教学方式这一教学建议的理解提示从学习方式和评价
适应学生个别差异因材施教的主要途径和措施是
课外辅导
备课
上课
布置和批改作业
难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是
个别教学制
班级教学制
分组教学制
能力分组制
学生个别差异而产生的成绩差异的主要原因有生理因素传统观念的影响
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班拉认为观察学习分为四个过程依次为
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信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段计算机素养培 养计算机辅助教学信息技术与课程整合给予信息技术的课 程整合给予信息技术的全面教改
在电脑教室中电脑等硬件纵排方式是将电脑一排一排地放置在 教室中其特点是便于教师和全班学生交流与传统课堂座位安排相 似学生较为适应
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