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如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图： （1）用如图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 ． （2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是 ． （3）称量NaCl时...
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教案备课库《2014-2015学年北京市石景山区某中学九年级（上）期末化学模拟试卷（一）》真题及答案
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如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图1用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序.
下图是某同学配制一定溶质质量分数NaCl溶液的实验操作示意图据图回答下列问题1用图中数字序号表示配制
如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图1用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序2
实验室配制质量分数为10%的NaCl溶液如图1是某同学的实验操作过程1用图1中的序号表示配制溶液的正
.如图是配制100g溶质质量分数为12.5%的NaCl溶液的实验操作示意图1如图中的玻璃仪器有广口瓶
实验室配制溶质的质量分数为10%的NaCl溶液经检验所得溶液的溶质质量分数偏小请从实验操作上分析造成
如图是某同学配制一定溶质质量分数NaCl溶液的实验操作示意图据图回答下列问题1用图中数字序号表示配制
配制一定质量分数的溶液的实验是中考考查的实验之一下图是小明配制100g溶质质量分数为12％的NaCl
如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图1用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序是
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如图是某同学配制100g溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图据图回答下列问题1图中涉及
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实验室配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液如图1是某同学的实验操作过程1用图1中的序号表示配制溶液
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如图1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图1用图1表示的序号表示配制溶液的正确操
如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图1用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序.
图1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图1用图1的序号表示配制溶液的正确操作顺序
如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图1用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序2
下图是小明配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的有关实验操作示意图1g以下用游码1配制溶液的正
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新兴大脑营养学发现大脑生长发育与不饱和脂肪酸有关从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪酸被称为“脑黄金”它的化学式为C26H40O2它由种元素组成一个分子中共含有个原子其相对分子质量为各元素的质量比为其中氧元素的质量分数为．
在化学反应A+B→C+D中15gA和足量B充分反应生成12gC和16gD则消耗B的质量是
下列鉴别氧气空气二氧化碳氢气的方法中最简便易行的是
根据下列实验装置图回答问题 1写出标有序号的仪器的名称①② 2实验室欲用双氧水和二氧化锰来制取更纯净的氧气时应选用的装置组合是其反应的化学方程式为 3若用B装置加热高锰酸钾制取氧气可能出现的后果是该反应的化学方程式为．
用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气混合物的质量变化情况如图所示．正确的分析是
下列有关分子原子和离子的说法正确的是
下列对宏观现象的微观解释正确的是
如图是元素周期表中银元素的信息示意图对图中信息理解不正确的是
某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律 【设计并实验】 实验一将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量记录所称的质量．然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中观察现象．待反应一段时间后溶液颜色改变时将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量记录所称的质量． 实验二将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量然后将镁条浸到稀硫酸中观察现象．待反应一段时间后不再放出气泡时将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量记录所称的质量． 实验一和实验二的数据见下表 编号 实验一 实验二 反应前/g 118.4 112.6 反应后/g 118.4 112.4 实验三用细线系住铜棒中点使之平衡然后在铜棒一端用酒精灯加热．加热一段时间后观察到铜棒的平衡情况是． 【分析与讨论】 1在这三个实验中你认为实验正确反映了反应物与生成物之间的质量关系由此得出的结论是在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等请从原子的角度分析结论正确的理由是． 2另外两个实验得出的结论是在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等你认为导致这一结论错误的原因是只写其中一个实验的原因即可． 【实验反思】小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的两个实验中找出了实验设计中的不当之处并达成了以下共识设计实验验证质量守恒定律时对于有空气中的气体成分参与或有气体生成的化学反应一般应使反应在中进行．
据报道意大利科学家使用普通氧分子与带正电的氧离子作用制造出了新物质O4下列关于O4的说法正确的是
下列物质中属于氧化物的是
下列关于氧气的叙述不正确的是
下列思想和作法正确的是
人体缺少钙元素会影响健康因此每日需摄入足够的钙．市场上某钙制剂的说明书如图所示请仔细阅读并进行计算．写出计算过程 1葡萄糖酸钙的相对分子质量 2葡萄糖酸钙中氢氧元素的质量比 3药品规格是指每片钙片有2.5g则每片钙片中含钙元素的质量分数是多少精确到0.1%． 4按说明书服用钙片时每天能够补充的钙的质量精确到0.001．
已知一个碳12原子的质量是nkg一个A原子的质量为mkg则A原子的相对原子质量为
现有氢气氧气一氧化碳乙醇氦气氯化钠等六种物质请按要求填写下列空白用化学式填写． 1支持燃烧的气体是2可用于制造低温环境的是3可用于酒精灯火锅内燃机等的燃料是4由离子构成的是．
水是生命之源通过化学学习我们进一步认识到水的重要作用． 1自然界的水常遭到污染污染物中氮和磷含量过高会造成“赤潮”或“水华”现象．这里的“氮和磷”是指填字母 A．元素B．原子C．离子D．分子 2自然界的水硬度较高需要经过①煮沸②消毒③过滤④自然沉降等净化过程其中处理顺序合理的是填序号．自来水因含杂质不是纯水若要制取纯水应采取的净化方法是． 3高铁酸钾K2FeO4是一种新型高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO42R+4K2O+3O2↑则R是填化学式．
某气体易溶于水密度比空气小．在实验室中通常用两种固体混合加热制取该气体．与实验室用高锰酸钾制取氧气相比下列叙述正确的是
将下物质按要求分类用序号 ①氧气②水蒸气③锰酸钾④过氧化氢溶液⑤四氧化三铁⑥海水 1属于混合物的是． 2属于纯净物的是． 3属于单质的是． 4属于化合物的是．
一种元素与另一种元素的本质区别是
某纯净物在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质实验测得1.6g该纯净物在氧气中燃烧后可生成3.6g水和4.4g二氧化碳则该纯净物的组成为
用所学知识解释水在催化剂作用下不可能变成油含碳元素其理由是．
如图所示在电解水的实验中通电一段时间后若A电极上收集到了lOmL的气体则B电极上应同时收集到mL的气体A极产生的气体能B极产生的气体能．由以上现象可得出 1A电极产生的气体是其符号表达式为其反应类型是． 2已知化学反应前后元素种类不变那么由此实验可得出水是组成的因此水是一种填“单质”或“化合物”．
帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一帕拉米韦的化学式是C15H28NxO4．求1①帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比是填最简比②帕拉米韦的相对分子质量为328则氮元素的质量分数是精确到0.1%．2用侯氏联合制碱法制得的纯碱Na2CO3常含有少量的NaCl．为测定某纯碱样品中Na2CO3的含量小明称取该纯碱样品5.5g充分溶解于水中再分别滴加稀盐酸至反应不在产生气体产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示．发生的化学反应方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑求①生成二氧化碳的质量m是g．②该纯碱样品中Na2CO3的质量分数．精确到0.1%
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的原因是用化学方程式表示．
在“质量守恒定律”的课堂教学中教师引导学生进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究．下图中实验装置和选用药品均为教材图示现分别以ABCD表示 ABCD四个实验分别由甲乙丙丁四个组的同学来完成他们都进行了规范的操作准确的称量和细致的观察． 1A实验白磷刚引燃立即将锥形瓶放到天平上称量天平不平衡结论是质量不守恒．等锥形瓶冷却后重新放到托盘天平上称量天平平衡结论是质量守恒．你认为结论正确的是填“前一种”或“后一种”而导致另一种结论错误的原因是． 2丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明守恒的原因．乙丁两组同学得到的错误结论是“BD两个实验说明质量不守恒”．教师引导学生分析了BD两个实验的原因．你认为B实验不平衡的原因是D实验不平衡的原因是．
空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素及地壳中含量最多的非金属元素共同组成化合物其化学式为
某氧化物化学式表示为R2O3经测定其中R元素的质量分数为70%则该氧化物的相对分子质量为
人类的生活和生产都离不开金属．1铁是应用最广泛的金属生活中用铁锅做炊具利用铁的性铁制品易锈蚀其锈蚀的过程实际上是铁跟空气中的和水蒸气等发生了化学反应．为了防止铁制栏杆生锈通常采取的措施是写一条．2已知金属M和N能够发生如下反应M+H2SO4═MSO4+H2↑Fe+MCl2═M+FeCl2N+FeCl2═Fe+NCl2判断FeCuMN的活动性由强到弱的顺序是．3向硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一些镁粉充分反应后过滤得到固体和滤液．将过滤得到的固体放入稀硫酸中有气体产生则固体中一定含有滤液中水除外一定不含有．
下列物质中属于混合物的是
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