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阅读下面的文字,完成下面试题。 雨韵 从维熙 进入生命的夕阳黄昏,才理解了“雨”这个简单的汉字里,包容着人生的四季。 按着化学的分子式来解读雨,是地面上的H2O气体,在天空合成为水,然后返...
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阅读下面的两首诗完成下面试题溪上遇雨崔道融坐看黑云衔猛雨喷洒前山此独晴忽惊云雨在头上却是山前晚照明六
阅读下面这首宋词完成下面试题浣溪沙周邦彦翠葆①参差竹径成新荷跳雨泪珠倾曲阑斜转小池亭风约帘衣归燕急水
阅读下面两首诗完成下面试题约客赵师秀黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋子落灯花雨晴王驾
阅读下面诗歌完成下面试题垂柳唐谚谦绊惹春风别有情世间谁敢斗轻盈楚王江畔无端种饿损纤腰学不成22.诗中
阅读下面的文字完成下面试题高原与民歌20090708
阅读下面这首宋词完成下面试题唐多令吴文英何处合成愁?离人心上秋纵芭蕉不雨也飕飕都道晚凉天气好有明月怕
7.请欣赏下面这幅漫画完成后面试题1简要说明漫画内容2这幅漫画蕴含了什么样的道理
阅读下面的诗回答下面试题4分赋得自君之出矣张九龄自君之出矣不复理残机①思君如满月夜夜减清辉【注】①残
阅读下面这首宋诗完成下面试题溪亭林景熙清秋有馀思日暮尚溪亭高树月初白微风酒半醒独行穿落叶闲坐数流萤何
阅读下面这首元曲完成下面试题卖花声??悟世【元】乔吉肝肠百练炉间铁富贵三更枕上蝶功名两字酒中蛇尖风薄
阅读下面这首唐诗完成下面试题章台夜思韦庄清瑟怨遥夜绕弦风雨哀孤灯闻楚角残月下章台芳草已云暮故人殊未来
21.请欣赏下面这幅漫画完成后面试题5分1简要说明漫画内容2这幅漫画蕴含了什么样的道理
阅读下面这首诗完成下面试题暮过山村贾岛唐数里闻寒水山家少四邻怪禽啼旷野落日恐行人初月未终夕边烽不过秦
阅读下面这首诗歌完成下面试题清平乐北宋晏殊金风细细叶叶梧桐坠绿酒初尝人易醉一枕小窗浓睡紫薇朱槿花残斜
图17为西欧某地区地质分布图读图完成下面试题从P~Q作一地质剖面可判断此剖面的地质构造是
背斜
向斜
地垒
地堑
阅读下面的唐诗完成下面试题骢马万楚金络青骢白玉鞍长鞭紫陌野游盘朝驱东道尘恒灭暮到沙源日未阑汗血每随边
阅读下面一首古诗完成下面试题共10分同王徵君湘中有怀张谓八月洞庭秋潇湘水北流还家万里梦为客五更愁不用
以下面试类型是根据面试题目的内容来划分的是
结构化面试和经验性面试
小组面试和无领导小组讨论
经验性面试和情境性面试
阶段面试和单独面试
读图6完成下面试题该企业最可能从事
汽车生产
电子原件生产
钢铁生产
啤酒生产
阅读下面的作品完成下面试题246
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阅读下面文章完成以下题目溪涧之恋彼德·斯汀哈特①小溪涧一点也不渺小在我们的心目中它比浩瀚的巨河大川更大更重要②没有人会以南北战争的将帅或者印第安酋长的名字来给溪涧命名它们的名字都是随手拈来的或叫岩溪磨坊溪或泥溪它们不会在宣传旅游小册子或国歌里受到颂扬溪涧是我们家附近一些微不足道的小地方③不过几乎每个人的往事中都有一条溪涧在青春年少时如知交挚友般的流水清溪一位公园管理员谈到他童年曾在其中畅泳垂钓的小溪时声音就充满了感情变得温柔多了一位环境保护主义者回想起年少时在一条小溪上筑堤的情景眼睛也亮起来了一位妇人忆起在她父母屋后的小溪捕捉小龙虾时突然觉得自己又回到故乡了④我的小溪蜿蜒在我祖父的杏园和一位邻居的山麓牧场之间两岸绿树成荫有白杨和红杉又有缠结在一起的茂密黑莓和野葡萄藤在炎热的夏日里溪水澄澈清凉静静地流过砾石浅滩我就是在那里钓鳟鱼的⑤在这些令人缅怀不已的溪涧里从没有发生过重大的事情不过它们在记忆中总是挥之不去永不磨灭证明小溪涧一点也不渺小在我们的心中它们比浩瀚的巨河大川更大更重要⑥在溪涧只要看看那些奇怪生物的活动就知道时间过得多快岩石下面带沙斑的毛翅幼虫下午突然而至的那大群轻如蛛丝的蜉蝣或者在溪中四窜像片片灵感闪进溪涧幽暗角落的小鱼神秘的气氛漂浮在溪涧的涟漪里爬过铺着砾石的溪底钻到树根的下面⑦河流由于世故和沉淀显得重浊溪涧则澄明无邪活泼充满梦想和希望小孩子可以涉过它们父母毋须告诫他们小心你可以独自嬉游去钓小龙虾或者抓住沿岸的绳索荡秋千溪涧是属于童年时代的带你进入更广阔的世界告诉你天地之无垠⑧最重要的是小溪能给心灵一个机会让它钻进水流蝌蚪和鳟鱼的陌生世界漂流在溪水里的是可能蕴藏在我们世界之内和之上的其他世界诗人佛洛斯特写道它奔流在我们中间奔流在我们之上也跟我们并肩前进它是时间力量音调光明生命和爱心⑨溪涧好像风里的芳香引人前进小溪总是若隐若现转了弯就失去影踪没入地下进入另一个范围沿溪探索就是寻求对人生的新认识到了今天我仍在沿溪探索在高山草原里我会随着水流没入绿黄色的草地和厚厚的冰碎层赞叹石英和云母的闪光这样一踏涧寻溪人就悠闲起来不再像城市人那样匆匆忙忙肩头重负也顿时消失了有一次在加州沙漠里就在一群蜂鸟从仙人掌花丛中猝然惊起的时候我听到了潺潺的流水声我循声前进越过尘土飞扬的山腰走过凹凸不平的深谷出人意料地到达一泓澄澈冰凉的溪水水在岩石之间奔流飞跃注满一个又一个小潭这次的发现简直像shèng jīng 上的故事它使我满怀喜悦我的童年小溪早已成为人们抽取地下水一再划分土地和开沟筑渠的牺牲品它的命运跟几乎所有流入都市大河的溪涧一样没有一条小溪完整地留下来至少也有某一段拉直了用混凝土围住与溪涧同时消失的是知己般的山谷鸫的歌声白杨的凉荫荫灵感不过我心目中仍保留着溪涧的旧貌聊以__这条溪涧的水流过一片高山小草原时间是在夏天夕阳在金色的烟雾中使森林投下了长长的蓝色阴影我的6岁儿子在小溪上持竿抛出钓线时他的金发在阳光照射下闪闪发亮溪中跳跃的虹鳟使溪水看来像在沸腾虹鳟东闯西窜像是想把他引进它们的世界正如他想引诱它们进入他的世界一样一条虹鳟终于上钩我儿子胜利地手舞足蹈那尾银色的鱼在他的提起的钓线上挣扎在那种情况下谁上钩了是再明显不过的选自爱是一棵月亮树作者在文章第③段中写公园管理员环境保护主义者妇人的用意是什么文章第⑧段中说漂流在溪水里的是可能蕴藏在我们世界之内和之上的其他世界你认为其他世界指的是什么.文章题目是溪涧之恋请结合文章内容谈谈溪涧的哪些方面使作者恋而不已文章结尾写自己6岁的儿子在小溪上钓鱼情景时说在那种情状下谁上钩了是再明显不过的你怎样理解这句话
阅读下面的文字完成下面试题庄学精神用一句最通俗的话来说就是想得开開的精神開字从门人生中有许多人为的门人为的壁障封闭了我们自由的心灵遮蔽了人类的生命真谛在庄子看来人生的真实意义必须打破这些壁障才能获得机巧智识功名利禄等都是将心灵闭死的门庄子一书无处不是讲勘破富贵功名声色犬马以及人们的一切自以为聪明的享受去抵达自由人生的境界所以庄子一书充满各种小与大的对比引领人们由一个自我封闭的心灵空间进入无限自由的精神境界有名的秋水篇讲述了这样一个故事四海之大可在天地中间就像蚁穴在大泽里一样而中国在四海之内就像小米在大仓里一样宇宙空间如此开阔广大有什么理由值得把心灵封闭起来呢这里庄子所谓中国→四海→天地跟孔子所谓鲁→东山→泰山一样精神的视界是开放的空间的体验是伸展的从某种意义上说这两种精神并存是中国传统文化心理结构中儒道互证的一个实例但是这两种精神又存在着微妙的差异儒家思想传统以刚健为中心借空间的张势提升人的精神的向上性道家思想传统则以自由为中心借空间的拓阔以抒发人的个体的自由感从这个意义上说此种共生又是一种深刻的儒道互补由于以自由为中心道家尤其庄子的心理空间体验充满着否定性力量充满着挣脱的意欲充满着开合翕闭张弛动静的对立统一因素逍遥游中鲲鹏的空间就比斥鷃学鸠的世界广大得多自由得多列子御风而行的空间又比鲲鹏更自由自在然而至人乘天地之正御六气之变游于无穷又比鲲鹏列子更自由更无限尧拥有天下之广大与美但尧见四子藐姑射之山汾水之阳窅然丧其天下以天下为不足道清人宣颖南华经〈逍遥游〉说譬如九层之台身止到得这一层便不知上层是何气象便指出了逍遥游的主旨与结构十分有趣的是陶渊明的桃花源记为何要在桃花源的入口处虚构一个非常逼仄的山口?这正是诗人从道家庄子那儿化来的形式他要使进桃源的人首先感受到某种挤压感某种逼仄与紧张象征着现实人生的种种拘束然后挣扎而出伸张到一个开阔自由的豁然开朗的空间此种心理空间体验为后代许多诗人所接受遂形成中国山水诗中一个不易被觉察却深深联通着庄学精神的思想传统
阅读下面文章完成以下题目高山流水余秋雨常听人说人世间最纯净的友情只存在于孩童时代这是一句极其悲凉的话居然有那么多人赞成人生之孤独和艰难可想而知我并不赞成这句话孩童时代的友情只是愉快的嬉戏成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实友情的真正意义产生于成年之后它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态其实很多人都是在某次友情感受的突变中猛然发现自己长大的仿佛是哪一天的中午或傍晚一位要好的同学遇到的困难使你感到了一种不可推卸的责任放慢脚步忧思起来开始懂得人生的重要就在这一刻你突然长大了我的突变发生在十岁从家乡到上海考中学面对一座陌生的城市心中只有乡间的小友但已经找不到他们了有一天百无聊赖地到一个小书摊看连环画正巧看到一本全身像被一种奇怪的法术罩住一遍遍地重翻着直到黄昏时分管书摊的老大爷用手指轻轻敲了敲我的肩说他要回家吃饭了我才把书合拢恭恭敬敬放在他的手里那本连环画的题目是俞伯牙和钟子期纯粹的成人故事却把艰深升为单纯能让我全然领悟它分明是在说不管你今后如何重要总会有一天从热闹中逃亡孤舟单骑只想与高山流水对晤走得远了也许会遇到一个人像樵夫像隐士像路人出现在你与高山流水之间短短几句话使你大惊失色引为终生莫逆但是天道容不下如此至善至美你注定会失去他同时也就失却了你的大半生命一个无言的起点指向一个无言的结局这便是友情人们无法用其他词汇来表述它的高远和珍罕只能留住高山流水四个字成为中国文化中强烈而缥缈的共同期待那天我当然不知道这个故事在中国文化中的地位只知道昨天的小友都已黯然失色没有一个算得上知音我还没有弹拨出像那样的声音何来知音如果是知音怎么可以舍却苍茫云水间的苦苦寻找正巧降落在自己身边自己的班级这些疑问使我第一次认真地抬起头来迷惑地注视着街道和人群差不多注视了整整四十年已经到了满目霜叶的年岁如果有人问我你找到了吗我回答有点艰难也许只能说我的七弦琴还没有摔碎我想艰难的远不止我近年来参加了几个前辈的追悼会注意到了一个细节悬挂在灵堂中的挽联常常笔涉高山流水好像死者与撰写挽联的人是当代知音但我知道死者对于撰写挽联者的感觉绝非如此然而这又有什么用呢在死者失去辩驳能力仅仅几天之后在他唯一的人生总结仪式里这一友情话语乌黑鲜亮强硬得无法修正让一切参加仪式的人都低头领受但我们对此又不能生气如果死者另有知音名单为什么不在临死前郑重留下呢可见对大多数人来说直到生命结束都说不清楚明确的友情序列任何人都可以来临时扮演一下几十年的生命都在寻找友情难道一个也找不到找到了而且很多但一个个到头来都对不上口径全都是错位了的友情1.作者在文中提到他并不赞成人世间最纯净的友情只存在于孩童时代这句话请归纳总结其原因4分2.我的七弦琴还没有摔碎这句话的真正含意是什么4分3.在作者的意图中得遇知音必须具备什么样的条件6分4.下面对这篇散文的赏析正确的两项是4分A.本文以作者的内心感受为基础说明了作者对友情的看法以及对高山流水或友情的向往笔触自然而动情令读者为之动容B.据本文看作者认为只有随着岁月的增加年龄的增大成人之后才有真正的朋友C.作者认为对友情的感悟是可以突然发生的但真正的知音却不可以突然出现D.作者认为众多老前辈只有在临死前才发现真正意义上的知音其实自己一个也没有E.鲁迅为人生得一知己足矣斯当以同仁视之作者的人生苦苦追求也是为了寻找一个知音
阅读下面的文字完成1—4题唐娜是美国密歇根小学的资深教师再过两年便要退休了这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心进而爱惜自己生命的活动唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现她教的第一堂课就是让学生填写自己认为做不到的事情所有的学生都十分认真地填写有的写道我无法将足球踢过第二条底线我不会做三位数以上的除法我没办法让麦克喜欢我有的写道我没法做十次的仰卧起坐我发球无法超过前边的球网我不能只吃一块饼干就停止等而此时唐娜也正认真地写着诸如我无法让约翰的母亲来参加母子会我无法不用体罚好好管教亚伦的句子等大部分学生都填满了整张纸甚至有人开始写下页时唐娜告诉学生将纸对折交到前面来学生依次到教师的桌子前把纸张投入一个空的鞋盒内把所有学生的纸张收齐之后唐娜把自己的也投进去她把盒子盖上塞在腋下带头走出教室沿着走廊走学生也跟着老师走了出去走到一半整个行列停了下来唐娜进入守卫室找寻铁铲铁锹带领大家到运动场最远的角落边大家开始挖了起来原来他们打算埋葬我不能整个挖掘过程历时十分钟因为每个孩子都要轮流挖直到洞有三尺深的时候他们将盒子放好用泥土把盒子完全埋葬三十多个十几岁的小孩围绕着这刚埋好的墓地每个人力不能胜的事情都深深地埋藏在了三尺的泥土下此时唐娜开口了小朋友现在手牵手低头默哀学生牵手绕墓地围成了一个圆圈低下头来等待唐娜念出一段悼词各位朋友今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼他在世的时候参与我们的生命甚至比任何人影响我们还深他的名字我们几乎天天挂在嘴边出现在各种场合如学校市政府议会甚至白宫现在希望‘我不能’先生能平静安息并为他立下墓碑刻上墓志铭死者已矣来者可追希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能继承您的事业虽然他们不如您有名有影响力但如果您地下有知请帮助他们让他们对世界更有影响力但愿‘我不能’先生安息也希望他的死能鼓励更多的人站起采向前迈进阿门!然后她带领学生回到教室大家一齐吃饼干爆米花庆祝自己解开了我不能的心结唐娜用纸剪成墓碑形上面写着我不能中间加上安息吧!再把日期填上唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里以后每当有学生无意说出我不能’这句话的时候唐娜只要指着这个象征死亡的标志孩子们便会想起我不能已经死了进而想出积极的解决方法后来唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功有的还成为政治经济领域的领军人物1.唐娜作为一名教师也像学生一样认真填写好自己的做不到她想用这种方式告诉学生什么?有何作用?________________________________________________________________2.唐娜为什么没让学生们把所有的做不到写完之后再上交?3.唐娜为什么让每个孩子都轮流挖土?4.文中的力不能胜具体指什么?举2例____________________________________________________________________________
阅读下面的文字完成下面题目奇迹那年文参加高考以六分之差落榜了那晚文把窗外的月光望了一夜吃早饭时文对爹说爹我想复读一年听了这话爹白了他一眼说算啦!回家帮我吧!文知道爹的脾气爹决定了的九头牛也拉不回错了也不改何况这次爹没错那年家里真是陷入了困境奶奶病故了刚埋了奶奶娘又病了家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了村里还要庄基排队两个弟弟还在上小学家里就一个劳力了这天晚上文听了一夜的蛐蛐叫第二天天刚亮文就去找爷爷文知道爹是个大孝子爷爷的话爹句句听爷爷很疼文立马去找爹爹听了爷爷的话气呼呼地说叫他复读你能挣回钱来?一句话问得爷爷不吱声儿了文去找爹的好朋友赵伯赵伯和爹在堂屋里谈了半天叹着气摇着头走了文咬咬牙骑上他那辆破旧的自行车去县城中学找当教师的姑父这是最后一线希望了半下午文用自行车把姑父捎回家姑父的脸晒得通红文浑身出汗了像刚从河里爬出来一样姑父一口水也顾不上喝就坐在正扎笤帚的爹身边叫娃复读吧!爹硬硬地说家里没钱!姑父说我供他!爹白了他一眼说你供他一年他考不上还要读你供吗?姑父坚决地说供!爹连珠炮似的说还考不上你供吗?考上了你供吗?气得姑父胸脯一起一伏地走了文真想冲上去给爹两脚可他不敢文也是个孝子呀文默默地走到家后面的窖背上靠着一棵柏树无力地软了下去文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸文的耳畔回响着脆生生的上课铃声这时侯不知哪儿的广播里传来敢问路在何方?路在脚下的歌声歌声里文流下了伤心的泪我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!不知过了多久文听到谁在叫他这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去爹走上来和蔼地说娃咱回!文硬硬地答我不!爹问你要咋?文大声说你不叫我复读我就从这里跳下去掉死算啦!文想用这话激怒爹让爹狠狠地打他一顿这样他心里也许好受些谁知听了他的话爹的眼睛却湿了他一下子把文拉起来拉进他的怀里激动地说爹答应你!听了这话文不敢相信自己的耳朵把眼睛瞪得老大爹说你找爷爷找你赵伯找你姑父你把爹给感动啦!冲着这股牛劲还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯也要供娃复读!爹!丈大叫一声把爹抱住热泪如泉涌文复习了一年考上了北京大学只要有1%的希望就用99%的努力去争取这时事情往往会出现转机甚至产生奇迹!不是么14分文中揭示产生奇迹的前提条件的一句话是2分文中画线句交代爹的脾气在文中有何作用?3分文中两次写文一夜未眠其表达作用是2分文中依次写文爷爷赵伯姑父求爹让文复读其作用是2分文章大篇幅地写文争取复渎的过程而对复读的经过和结果一笔带过为什么这样处理?3分从故事中我们可以感受到文是一个什么样的人?试用一句话进行表述2分
阅读下面的文章完成1-4题另一种爱乔叶曾读过一篇小说绿墨水讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事感动之余我忽然想到人真是太脆弱了似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你――人生中必定会有这样的时刻那时你怎么办呢我深深记着一位老音乐家辛酸的故事他在__中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草等他__回来人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老他笑道怎么会老呢每天铡草我都是按4/4拍铡的为此我爱上了这位并不著名的音乐家和他的作品他懂得怎样拯救自己和爱自己我同样深深记着另一位音乐家――杰出的女钢琴家顾圣婴我不止一次为她扼腕叹息她在__初期自杀了我知道她不是不爱自己而是太爱――爱到了溺爱的程度音乐使她飘逸空灵清丽秀美可当美好的东西被践踏的时候她便毁灭了自己为什么不学会爱自己呢学会爱自己不是让我们自我放纵而是要我们学会勤于律己和矫正自己这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能这时候我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草而成长为一株笔直葱茏的树学会爱自己不是让我们虐待自己苛求自己而是让我们在最痛苦无助最孤立无援的时候在必须独自穿行黑洞的雨夜在没有星光也没有月华的时候在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候――我们要学会自己送自己一支鲜花自己给自己画一道海岸线自己给自己一个明媚的笑容然后怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨也许有人会说这是一种自我欺骗可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福自我欺骗一下又有什么不好呢学会爱自己这不是一种羞耻而是一种光荣因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘而是源于对生命本身的崇尚和珍重这可以让我们的生命更为丰满更为健康也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮可以让我们在无房可居的时候亲手去砌砖叠瓦建造出我们自己的宫殿成为自己精神家园的主人学会爱自己才会真正懂得爱这个世界1.本文题为另一种爱另一种是针对什么而言的试说说另一种爱的含义4分答2.文章中叙述了一位老音乐家和女钢琴家的故事这两个故事有何异同6分答3.从全篇看学会爱自己有三层意思请用自己的话简要概括注意分条陈述6分答4.人为什么要学会爱自己请根据文意简要回答4分答
阅读下面文章完成17-20题小鸟你好陆星儿①车子开出医院大门我立刻摇下车窗探出头心飞翔了是一只冲出笼子的小鸟②华山路常熟路这些再熟悉不过的马路和路边的大店小铺仿佛都焕然一新我像个好奇的孩子一头扎进偌大的玩具世界看什么都新鲜都兴奋③住院一个月我似有脱胎换骨的感觉以前那个总在埋头赶路急急匆匆的我不见了每天清早下楼去散步扶着楼梯一步一步往下挪脚步踩不稳摇摇晃晃的如同刚会走路的孩子而最像孩子的是眼光的变化一些在过去很少引起我注意的东西一一进入了我的视线首先是楼外靠围墙的那排冬青由于低矮以前根本不在我眼里但在出院第二天我试着下楼刚迈出门迎面所见的就是那排齐腰的冬青己笼着一层鲜润的新叶油嫩油嫩的嫌得像婴儿的心嫩得让人不忍走开我停在树丛前像碰摸炫目的肥皂泡一样小心地捏了捏那遥自民的嫩叶我的指尖如过电似的被那饱含新生的嫩触动了有一股热热的流动的东西从手指一直通到心底我感觉那是一种生命的东西④弯过冬青有一大簇细密的枝条没吐叶子却已爆出层层叠叠的小花一片片小巧细润的金黄花瓣蓬蓬勃勃耀眼夺目走过花丛我驻足不前好像有一股引力悄悄地包围我吸住我的脚步我知道这是一股生命的力量⑤在晨风的吹拂中新吐的嫩叶和初放的小花隐隐地飘散着清纯的气息这不舍丝毫尘浮的清纯是生命最新鲜的时刻一年只有一次就像婴儿的满月在人生中只有一次我又回身再缓缓地扫视那些新叶并用力呼吸这些难得的新鲜和清纯对我受损虚弱的身体都是最好不过的养料我需要新生需要成长需要冥冥的神力助我一臂推我一把啊而当我走过这些在早春在晨曦里饱含希望的小树和小花时我的心顿时被启迪豁然开朗冥冥的神力就存在于天地之间就是大自然的赐予也就在我们身边看你是否能发现是否能感受⑥这时有几只小鸟从半空斜着飞下雀跃地掠过冬青和小花并叽叽啾啾地啼啭轻快清脆单纯这是天籁之声如同深山里叮咚的泉吟我屏息凝神仔细静听叽啾——叽啾这是一种生命的声音在这嘈杂喧闹的世界里无论风霜雨雪电闪雷鸣小鸟们却始终如一地雀跃欢叫用那么纯粹单一的声音过滤一切我的心也顿时被过滤了沉淀下所有的杂念⑦在鸟语花鲜的清晨我的心空了净了⑧过去的日子里虽然天天与这排冬青擦肩而过也常见小鸟在窗外的树木间飞来飞去我却熟视无睹根本不可能留意这些花花草草与听而不闻的鸟叫更不会产生共鸣心没有一刻是空的净的还自以为很充实很强大无所不能而有了空与净的体验我才理解了清静以养神的涵义只有清虚静定才能真正发挥人的潜能表现出更大的智慧战胜疾病重建生命尤其需要智慧与潜能大自然真的对我无比恩爱帮我推开了心灵的又一扇窗户让我发现新叶小花和宛转的鸟叫体会空与净的境界并领会着天地与我并生万物与我为一的神爱与大爱⑨从那以后我似乎懂得了感恩对每一片阳光对每一阵清风对每一朵白云对每一排绿阴对草丛里被我看到的每一茎野花我都会欣然地表示感谢是它们带给我好心情是它们让我体会自然与生命的美妙其实只要活着在我们身边时刻都有美妙的东西存在其实只要能真心看待身边这些美妙的东西并能融为一体我想我就能好好地活着了这就是所说的天人合一吧⑩初春果然给了我复活的灵性我每天早早醒来在晨光乍明时便振作精神出门去听鸟叫去呼吸新鲜空气清晨的风爽爽的仿佛被水洗了一夜面临风迎霞怡然地走到大树下我会仰起头向大树问好然后再对小鸟们说一声小鸟你早啊!.下列对文章的理解不正确的两项是4分A.作者说自己病后初愈最像孩子的是眼光的变化这里的眼光不仅指看待外物的视角也指一种感受一种心境和一种态度B.作者从小鸟用那么纯粹单一的声音应对一切过滤一切感悟到面对世界的嘈杂生活的灾难时应保持坦然和平静C.初春果然给了我‘复活’的灵性一句中复活加了引号目的只是强调自然万物的新生给了作者战胜疾病的信心和勇气D.本文用娓娓的语调述说着作者在这次生命休整中所获得的惊奇和快乐告诫人们要懂得感恩要关爱自然珍爱生命E.本文行文自然流畅从眼前景物的鲜嫩清纯到心灵的空与净由实到虚形神一体文意隽永.怎样理解在鸟语花鲜的清晨我的心空了净了中空了净了的含义?3分.从全文来看本文以小鸟你好为题有什么妙处?5分.作者说其实只要活着在我们身边时刻都有美妙的东西存在其实只要真心看待身边这些美妙的东西并能融为一体我想我就能好好地活着了这句话触发了你怎样的联想和感悟?200字左右10分
阅读下面的内容完成下面4题马克·吐温的幽默马克·吐温原名萨缪尔·兰亨·克莱门是美国的幽默大师19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表马克·吐温是一位划时代的作家他终结了新英格兰作家对美国文坛的统治使美国文学真正摆脱了附庸地位虽然他的财富不多却无损他的高超幽默机智与名气当然马克·吐温也说过为幽默而幽默是不可能经久的幽默只是一股香味和花絮我老是训诫人家这就是我为什么能够坚持30年海伦·凯勒曾言我喜欢马克吐温——谁会不喜欢他呢即使是上帝亦会钟爱他赋予其智慧并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹马克·吐温的笔有一种点石成金的魅力能驾驭巧妙的语言把粗俗的市井生活变得意味隽永耐人咀嚼他在成名作卡县名蛙中展示了他透彻的洞察力让人想到中国老话世事洞明皆学问人情练达即文章卡县名蛙是一篇赌徒轶事作品中小斗狗和跳蛙分别与当年美国两大党头面人物同名唉这个斯迈雷呀他还养过拿耗子的狗小公鸡公猫都是这一类的玩艺儿不论你拿什么去找他赌他都能跟你兵对兵将对将让你赌个没完没了有一天他逮着一只蛤蟆带回家去说是要好好训一训足足有三个月他什么事都不干光呆在后院里头教那只蛤蟆蹦高果不其然他把蛤蟆训出来了斯迈雷说蛤蟆特爱学习学什么会什么——这话我信嘿我就瞧见过他把丹尼尔·韦伯斯特放在这儿的地板上——那蛤蟆叫丹尼尔·韦伯斯特——大喊一声苍蝇丹尼尔苍蝇!快得让你来不及眨眼蛤蟆就噌地照直跳起来把那边柜台上的一只苍蝇吞下去了然后像一摊泥扑嗒落在地上拿后腿抓耳挠腮没事人似的好像觉得自个儿比别的蛤蟆也强不到哪儿去卡县名蛙在卡县名蛙这样的早期作品中我们可以看到马克吐温对人类性格的一种轻松乐观的职业兴趣随着19世纪后期美国社会心理从希望走向幻灭以及个人生活的变化马克吐温的作品变得沉重起来笔触犀利无比看到一家服装店一股热望涌上我的心头甩掉这身破衣裳给自己换一身体面的行头我能买得起吗不行除了那一百万英镑我在这世上一无所有我问他们手头有没有顾客试过的不合身的衣服我问的伙计没搭理我只是朝另一个点点头我向他点头示意的伙计走过去那一个也不说话又朝第三个人点点头我朝第三个走过去他说这就来我等着他忙完了手头的事把我带到后面的一个房间在一摞退货当中翻了一通给我挑出一套最寒酸的来我换上了这套衣服这衣服不合身毫无魅力可言可它总是新的而我正急着要衣服穿呢没什么可挑剔的我迟迟疑疑地说要是你们能等两天再结账就帮了我的忙了现在我一点零钱都没带那店员端出一副刻薄至极的嘴脸说哦您没带零钱说真的我想您也没带我以为像您这样的先生光会带大票子呢我把那张钞票递给他说哦那好对不起了他笑着接了过去这是那种无处不在的笑容笑里有皱笑里带褶一圈儿一圈儿的就像往水池子里面扔了一块砖头可是只瞟了一眼钞票他的笑容就凝固了脸色大变就像你在维苏威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏像虫子爬似的凝固熔岩百万英镑马克·吐温的这部代表作百万英镑描绘的是在美国旧金山的一个小办事员出海游玩迷失方向遇救后随船来到英国伦敦他身无分文两个富有的兄弟借给了他一张一百万英镑的钞票并以他在三十天内凭这张百万英镑的钞票能否活下去而打赌在小说的结尾小人物不仅活过了三十天并且利用这张百万英镑发了一笔财还获得了一位小姐的芳心马克·吐温具有独特的写作风格其中决不缺乏一个智者的同情心对于败坏了哈德莱堡的人中那对良心未泯的老者三万元遗产中那对梦里不知身是客的夫妻我们笑过之后感到的是悲悯而不是鄙视在读者看来马克·吐温的美国味道很足幽默滑稽诙谐夸张得要命可又蛮真实的有时还带点刺儿因而男女老少都喜欢读然而在美国马克·吐温似乎有两个马克·吐温是西部作家他的创作素材都是在西部获得的但美国当时的文化中心是在东部西部作家的命运操在东部批评家手里在东部批评家眼里幽默家无异于滑稽演员专长插科打诨不能与当时的名家爱默生朗费罗霍尔姆斯等人并提他们的文学趣味是斯文传统斯文传统的绅士批评家怎么能赞成把流浪儿黑奴当作主人公行骗宿怨格斗怎能成为文学题材赌咒发誓骂人话算什么文学语言东部批评家可以欣赏马克·吐温的幽默才能却不承认他有什么严肃的创作目的转机出现在哈克贝利·费恩历险记等重要作品出版后哈克贝利·费恩历险记通过黑奴孩子吉姆和白人孩子哈克在逃往自由洲途中所遇到的种种意外描绘了密西西比河沿岸的贫困和凄凉严厉地谴责了种族压迫的罪恶行径劝告和教育美国人民要以平等的态度对待黑人马克·吐温通过创作实践认识到幽默的作用并且懂得怎样在理论上保卫自己他指出幽默家虽然轻松却有一个严肃的目的——嘲弄虚伪揭露伪装幽默家是王公贵族特权人物和一切骗人玩意儿的天敌是人类权利人类自由的天然朋友作为有影响的批评家豪威尔斯指出马克·吐温之所以不同于一般的幽默家在于笑话里含严肃的意味这是他反复思考政治社会可笑之处以后所采取的表达的方式可以帮助人们更完整地了解美国现实马克·吐温是美国文学史上的林肯结合文中引用的卡县名蛙部分文字请用一个词指出卡县名蛙的主要写作风格马克·吐温的笔有一种点石成金的魅力这种魅力在卡县名蛙这样的作品中表现在哪些方面4分如何理解然而在美国马克·吐温似乎有两个这句话4分马克·吐温被誉为美国文学史上的林肯你认为此誉基于哪些理由请结合全文分条概述4分试以文中划线段落为例赏析马克·吐温作品中幽默的作用不超过100字6分
阅读下面文章完成下列题目民国元老著名书法家于右任饱经沧桑沉浮却一生淡泊荣辱自安常有友人问及他高寿的养生之道他总是指指客厅墙上高悬的那幅字画笑而不言那是一幅写意的莲花图旁边是一副对联不思八九常想一二横批如意常言道人生不如意事常八九倘若心为物役患得患失就只会被悲观绝望窒息心智人生的路途注定是如负重登山举步维艰了常想一二就是用心感恩庆幸珍惜人生中那如意的十之一二最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难我不由得想起了霍金眼前浮现出这位科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容世人推崇霍金不仅仅因为他是智慧的英雄更因为他还是一位人生的斗士有一次在学术报告结束之际一位年轻的女记者捷足跃上讲坛面对这位已在轮椅上生活了三十多年的科学巨匠深深景仰之余又不无悲悯地问霍金先生卢枷雷病已将你永远固定在轮椅上你不认为命运让你失去的太多了吗这个问题显然有些突兀和尖锐报告厅内顿时鸦雀无声一片静谧霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑他用还能活动的手指艰难地叩击键盘于是随着合成器发出的标准伦敦音宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字我的手指还能活动我的大脑还能思维我有终生追求的理想有我爱和爱我的亲人和朋友对了我还有一颗感恩的心心灵的震颤之后掌声雷动人们纷纷涌向台前簇拥着这位非凡的科学家向他表示由衷的敬意人们深受感动的并不是因为他曾经的苦难而是他直面苦难时的坚守乐观和勇气人生如花开花谢潮起潮落有得便有失有苦也有乐如果谁总自以为失去的太多总受到这个意念的折磨谁才是最不幸的人常想一二因为境由心生——问题本身都不是问题如何对待它才是最大的问题常想一二毕竟决定生命品质塑造人生境界的不是八九而是一二根据文章内容请你为本文拟定一个标题2分具体说说于右任老人把莲花图和对联挂在一起的深意3分作为论据的事实可以是一人一事的具体事例也可以是多人多事的概括性事例1请结合霍金事例中让你动情的句子简答这一具体事例证明论点的作用3分2请再补充一个能证明本文论点的概括性的事例3分
阅读下面的现代文完成文后各题春天的速度徐迅①昨夜下了一场小雨难怪夜里耳畔总沙沙地觉得有人说话早晨起来一看远远近近的土地都绽出了一片莹莹的新绿贪婪地跑到外面呼吸了一口空气忽然就想起朱自清关于春姑娘的说法这群可爱的小姑娘驾着自然的辇车雀跃着来到了我们中间②春天的到来就是这样出乎我们的意料门前的一棵枯树前天心里还疑心它是否成活今天就盈注着生命的生机来昨天塘里的一泓死水早上却盎然漾起了涟漪相比较其它的季节春天的速度真是很快是那春风又绿江南岸的欣喜是昨夜黄花今日出阁的嫁娘苏东坡说春江水暖鸭先知其实先知的岂止是鸭真正体会到春天速度的应该是风是花是草是人的心情③春天的风似乎抽出了那冰冷的骨刺变得柔和流畅起来轻轻地梳理就飘逸起千万缕秀发暄软得像一团云絮既没有夏季风那样的燥热也没有冬天北风呼啸着的那样坚硬却让人感到有一种措手不及均匀而敏捷的速度叫人感觉如一只懒散的小猫伸出的小爪挠得人痒痒的体现在花花草草上春天的速度又更加异常像是一位急不可耐的催生婆省却了十月怀胎的过程在一夜之间就分娩出鲜活的生命枯草衰叶一下子就有了水灵灵的生意有了绿有了芽有了蓓蕾很快就有了肆意疯长的绿叶有了鲜花的怒放有了一日比一日更甚的蓬勃的生命气象它们的到来竟然让人体会不出春姑娘应有的腼腆局促相反越发变得局促起来的却是我们自己④鸟也是那时候陡然出现在我们视野的整个一冬天除了几只饥饿的麻雀和令人讨厌的乌鸦外很少见到鸟但这时候所有的鸟突然间都冒了出来它们心情莫名其妙地愉快踌躇满志一个个迈着轻快的步伐沉湎在春风里演奏起春天的大合唱喜悦之情溢于言表⑤春水泛滥这是春天的另一种更快的速度它积蓄在一口池塘里不知怎么就贮存了那么大的力量几天就将池塘里的水涨得满满的春心迷荡它明净而飞快地奔泻在溪流里急溜溜的像是要赶赴春天的一场宴会如果它奔流在大江里那速度就快得有些凶猛的意味了后来连它自己也控制不住它奔腾它咆哮它一泻千里势不可挡最后它自己也被这种速度吓坏了⑥对于春天人们一般都沉迷在一片美丽妖娆的景象之中习惯上看到的是小麦的生长却无心关注它拔节的速度看到繁花满地春风荡漾收获的也是一大把喜悦的心情生活给人展示的往往都是这种表面上的假相春天真实的速度反而被掩盖住了因此在春天人们的生活一开始就运行在错误的轨道上看上去春天很美丽但那凶猛的春水却一下子就冲垮了我们建立在错误基础上的大堤倏然远去这就是我们不愿却不得不经常看到的事实⑦雪莱说冬天到了春天还会远吗许多人对此充满了信念其实撇开理性雪莱仅仅是叫我们提防着——春天的速度节选自散文选刊2008年第3期文中写春天的速度具体体现在哪几个方面请加以回答4分请解释它们的到来竟然让人体会不出春姑娘应有的腼腆局促相反越发变得局促起来的却是我们自己一句话在文中的含意4分请赏析下面两个句子的艺术效果6分1轻轻地梳理就飘逸起千万缕秀发暄软得像一团云絮既没有夏季风那样的燥热也没有冬天北风呼啸着的那样坚硬却让人感到有一种措手不及3分2它们心情莫名其妙地愉快踌躇满志一个个迈着轻快的步伐沉湎在春风里演奏起春天的大合唱3分对于雪莱的诗句历来有传统的解读而本文作者在最后一段却作了另一种解读你认为本文的解读有道理吗为什么6分
阅读下文回答问题菜花每年春天去年冬季贮存下来的大白菜都近于干枯了做饭时常常只用上面的一些嫩叶根部一大块就放置在那里一过清明节有些菜头就会鼓胀起来俗话叫做菜怀胎慢慢地把菜帮剥掉里面就露出一株连在菜根上的嫩黄的菜花顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊把根部铲平放在水盆里放置在书案上是我书房中的一种开春景观菜花亭亭玉立明丽自然淡雅清静它没有香味因此也就没有什么异味色彩单调因此也就没有斑驳平常得很就是这种黄色但普天下之除去菜花再也见不到这种黄色了今年春天因为忙于搬家整理书籍没有闲情栽种一株白菜花去年冬季小外孙给我抱来一个大旱萝卜家乡叫做灯笼红鲜红可爱本来想把雕刻成花篮撒上小麦种贮水倒挂像童年时常做的那样也因为杂事缠身胡乱地把它埋在一个花盆里一开春它竟一枝独秀长出很高的茎子开了很多的花还招来不少蜜蜂儿这也是一种菜花它的花白中略带一点紫色给人一种清冷的感觉它的根茎俱在营养不缺适于放在院中正当花药开得繁盛之时被邻家的小孩揪得七零八落花的神韵人的欣赏之情差不多完全丧失了今年春天风大清明前后接连几天刮得天昏地暗厨房里的光线尤其不好有一天天晴朗了我发现桌案下面堆放着蔬菜的地方有一株白菜花它不是从菜心那里长出而是从横放的菜根部发出像一根老木头长出的直立的新枝有些花蕾已经开放耀眼地光明我高兴极了把菜根菜帮修了修放在水盂里我的案头又有一株菜花了这是天赐之物家乡有句歌谣十里菜花香在童年我见到的菜花不是一株两株也不是一亩两亩是一望无边的春阳照拂春风吹动群蜂轰鸣一片金黄那不是白菜花是油菜花花色同白菜花是一样的1946年春天我从延安回到家乡经过八年抗日战争父亲已经很见衰老见我回来了他当然高兴但也很少和我交谈有一天他从城里回来忽然给我说了一句待对的联语丁香花百头千头万头他说完了也没有叫我去对只是笑了笑父亲做了一辈子生意晚年退休在家战事期间照顾一家大小艰苦备尝对于自己一生挣来的家产爱护备至一点也不愿意耗损那天是看见地里的油菜长得好心里高兴才对我讲起对联的我没有想到这些对这幅对联如何对法也没有兴趣就只是听着没有说什么当时是应该趁老人高兴和他多谈几句的没等油菜结籽父亲就因为劳动后受寒得病逝世了临终告诉我把一处闲宅院卖给叔父家好办丧事现在我已衰暮久居城市故园如梦面对一株菜花忽然想起很多往事往事又像菜花的色味淡远虚无不可捉摸只能引起惆怅人的一生无疑是个大题目有不少人竭尽全力想把它撰写成一篇宏伟的文章我只能把它写成一篇小文章一篇像案头菜花一样的散文菜花也是生命凡是生命都可以成为文章的题目1.文章写到了白菜花萝卜花和油菜花请用两个字表达它们的共同特点2.文中写到往事又像菜花的色味只能引起惆怅从文章内容看引起作者惆怅的往事是什么这种惆怅是一种什么样的情感①②作者的惆怅是一种的感情3.仔细揣摩写出文末几个加线的短语的含义①一篇宏伟的文章②一篇像案头菜花一样的散文③凡是生命都可以成为文章的题目4.文题菜花从文章结构的角度看起什么作用它又具有象征意义象征什么文章的主旨是什么
阅读下文回答问题小河殇舒婷1我们兄妹这一家只有嫂嫂因长女照顾留城其余五人都是知青而除了我丈夫在另一个县插队外我们四个均落户在上杭县一个绿色盆地里我家小妹和准妹夫隔河相望2河嘛冬季里可以穿鞋着袜踩在卵石上跃纵而来偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼卡在石缝里妹夫一鞠身顺手牵鱼知青点里偌大的铁锅许久不见油星年轮似的锈了一圈又一圈煎不成鱼况且僧多鱼少小妹便脸上很光彩地给我们氽鱼汤3春水泛滥河恣意爬上两指宽的桥板嬉闹着把它当跷跷板压跨小妹一天好几次跑到窗前看河我未来妹夫惘惘然的口哨声在水一方4门前下几级石板顺着碎石拼凑的小堤坝走两步就到了河心早晨我们在这里盥洗淘米洗菜下午收工以后团一把稻草刷锄板颠晃着簸箕簸箕里的番薯红艳艳萝卜白生生芥菜生动活泼吃过晚饭冲过凉披着湿漉漉的头发又下到河心洗汗酸的衣服领队知青在桥头拨吉他我们一遍又一遍地唱着我的家在东北松花江上河中有我们的望乡台哩5河是我们的避难所6中秋那天队里杀了猪我们分到了两斤肉分头去豆腐房割一板豆腐向房东家买了几个青皮鸭蛋讨一小把葱大家团团围坐唱着家酿糯米酒过节忽然发现不知何时我们中间少了一人7拉开咿呀小木门踱到晒坪上听到河边苇丛有一支不成调的口琴那个来河边寻求安慰的同伴刚刚失去了父亲除了感情的重创之外他还面临经济来源的断绝从此他连8分钱邮票的家信都要小心斟酌了8悄悄坐在河边上我们无言盯着河面那时我比他小不懂如何安慰人秋天的河流异常清澈似乎要壁立起来与山区剔透的空气融为一体河风经苇叶淌到我额上溅出浪花如碎钻般晶莹同伴的心情一点一点开朗起来他眼里萤火虫一闪一曳9这才知道什么是夜凉如水月色如洗多少年过去我们错将月饼当中秋而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了10深山砍柴或出墟农民总告诫我们若是迷路了只要侧耳听到水声找到山溪或小河顺着水流的方向就能找到人家当我孤身翻山越岭去邻县找同学一二十里路鲜有人烟只听见汩汩溅溅的水声有时在足下有时在肩旁有时在涧草藏蕤的谷底老朋友左右逢源给我壮胆又解我途中辛苦和寂寞11伟大的河流是伟大民族文化的发源地那么小河小溪应是一方__我们去插队其实是接受河的教育在河两岸生养的人们展示给我们的善良淳朴乐天和无拘无束正是沿袭了这一自然法则12口噙水龙头我们无形中萎缩逐渐丧失活力因为水不仅仅是水13很多年以后我回到河边老房东烧的是蜂窝煤村民都到新掘的井挑水吃河已不复当年眼似秋波横眉如青山黛了枯瘦如斯污秽如斯像负伤的动物苟延残喘14祈求河的宽恕现在会不会太迟选自新华文摘注知青--我国六七十年代下乡务农的城市知识青年1.第3自然段中划线句子用了什么手法这样写有什么好处18字内□□□□□□□□□□□□□□□□□□2.第11自然段划线句子其实是接受河的教育请结合原文说一说具体指什么教育25字以内□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□3.按照河是我们的避难所的形式总结一下全文的内容再列出三个方面1□□□□□□□□□□2□□□□□□□□□□3□□□□□□□□□□4.文章最后一句祈求河的宽恕指什么25字以内□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□5.下列对文章内容判断不当的三项是A.小河清澈晶莹能安慰人能使人心情开朗过去现在都如此B.在桥头一遍又一遍地唱歌反映了知青们的思乡之情C.眼似秋波横的比喻也暗含了小妹与妹夫的隔河相望D.老朋友左右逢源指的是老同学照顾周到细致体贴E.因为水不仅仅是水它还指河水海水井水F.枯瘦如斯污秽如斯与上文形成对比发人深省令人深思
阅读下面的文字完成15——17题桃花坞木刻年画⑴在苏州众多的传统民间工艺里桃花坞木刻年画是一个值得苏州人骄傲的文化符号其独特的艺术风格在中国美术史民俗史上确立了它应有的地位桃花坞年画不仅广泛流传于全国而且流传到日本英国和德国特别是对日本的浮世绘有相当影响被誉为东方古艺之花⑵明朝中叶的苏州是富庶的江南名郡商业繁荣风景秀丽人文荟萃除文人书画异常活跃外还聚集了一批民间美术匠师富裕的苏州人讲究生活情趣家中悬画随月令不同而更换年节风俗更是丰富多彩这些都为年画的发展提供了优越的条件清雍正乾隆年间是桃花坞年画最繁盛时期这里聚集着数百名画工和印刷工匠清末战乱桃花坞年画的生产受到了严重的破坏此后一直萎靡不振到民国末年只剩下鸿云阁王荣兴等两三家直到20世纪50年代初期才由政府组织艺人成立苏州桃花坞木版年画社在整旧创新方面有了很大进展近年来桃花坞年画以苏州小桥流水黑瓦白墙枕河人家民风民俗等作为主要题材既体现了年画的拙朴又有很高的艺术趣味⑶桃花坞年画继承了明代精湛的分版分色套印技术一幅年画作品由构思起稿到完成经过画稿刻版套印等步骤工序繁多复杂画师画出白描稿刻工刻出墨线版和色版一般分为红黄蓝绿紫五色印刷工负责印刷画师创作的图画要适宜雕刻线条清晰画稿要求构图丰实饱满形象简洁生动富有民间木刻版画的装饰趣味和审美情趣⑷桃花坞年画的题材有祈福迎祥驱凶避邪时事风俗戏曲故事可谓巧画士农工商妙绘财神pú sà 尽收天下大事兼图里巷所闻如姑苏阊门图生动地再现了苏州的市井生活黄金万两为商贾所欢迎的题材之一玉堂富贵中多是落难公子做状元小姐私会后花园的故事⑸旧时卖年画往往在新年前后肩贩们把年画背在肩上走村串镇每到一地油纸一铺年画一摊有说有唱十分生动这些唱词各有传授或祖传或创新唱腔也不尽相同唱词大多使用苏州方言俚语如老鼠娶亲唱词有年三十夜里闹嘈嘈老鼠做亲真热闹格只老鼠真灵巧编掮旗打伞摇了摇格只老鼠真苦恼马桶夜壶挑仔一大套通俗诙谐成为颇具特色的节俗文化现象⑹不同的地方贴的年画各不相同大门由门神秦叔宝把守客厅则多贴花开富贵卧室挂的是麒麟送子书房里则贴五子夺魁悬挂年画要随月令不同而更换各有各的名堂内容也从门神衍生出了其他民俗风物的题材像祈福迎祥的天官赐福刻画时事风俗的春牛图等⑺从久远历史中走来的桃花坞年画一路风尘一路辉煌送走一个个旧岁迎来一个个新春它寄托着吴地百姓祈福的夙愿演绎着苏州民俗百态的变迁⒖下列对本文的分析和概括不正确的一项是3分A.桃花坞木刻年画这一传统民间工艺是一个值得苏州人骄傲的文化符号而且因其在国外的广泛影响被誉为东方古艺之花B.桃花坞木刻年画的发展并非一帆风顺在清朝和民国末期桃花坞木刻年画的生产遭到了很大破坏此后在很长时间一直萎靡不振C.桃花坞年画继承了明代精湛的分版分色套印技术工艺精湛和民间木刻版画有着很多相同的装饰趣味和审美情趣D.卖年画时肩贩们使用苏州方言俚语说唱的通俗诙谐颇具特色的唱词为桃花坞木刻年画更增添了一种节俗文化气息⒗桃花坞木刻年画有哪些独特之处请分条概括6分⒘从文中看桃花坞木刻年画在苏州发端发展的原因是什么6分
阅读下面文字回答问题界河[希腊]安东尼斯·萨马拉基斯命令很明确禁止下河洗澡!同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入大约3周之前他们来到河岸这边就停顿下来对岸就是敌军——通常被称之为那边的人河两岸的纵深处尽是茂密的丛林林子里驻扎着敌对双方的__据情报那边有两个营但他们并未发动攻势谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘与此同时双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里戒备着随时可能出现的情况记得他们初抵此地时还是春寒料峭然而几天前却突然放晴现在竟是明媚和煦的春天了!第一个潜下界河的是位中士一天早晨他偷偷溜了出去跳入水中不久当他爬回此岸时肋下已中了两弹后来只活了几个小时翌日又是两个士兵下去了没有再能见到他们只听到几阵机枪的扫射然后便是一片沉寂此后司令部就下了那道禁令然而那条河依然具有不可抗拒的__力听到潺潺的水声渴望便从他们心底油然而生两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面邋里邋遢在这两年半里他们享受不到一丝的快乐而此时他们却邂逅了这条河这该死的命令!那天夜里他忿忿地诅咒道这一夜他辗转反侧难以入眠远处滔滔河水依稀可闻令他难以安适对明天要去他一定要去——让那禁令见鬼去吧!士兵们都在酣睡最后他也渐入梦乡梦中他似乎看到了它——一条河那河就在他的面前期待着他他站在岸边脱光了衣服正欲跃入水中就在此刻那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑年轻健美的姑娘他裸露在她面前她正待他奔来——突然一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!这是一场噩梦醒来时已精疲力竭幸好天还未放亮他终于站到河边他注视这条河它的确存在着!一连几个小时他都在担心这只是一种想象抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁纵身跳入水中承受了两年半的折磨他那迄今还留有两道弹痕的躯体顿时化作了另一个人无形中仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身为他抹去这两年半中留下的一切印迹他时而仰泳时而匐泳他顺流漂浮又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁左右两岸鸟群在自由飞翔有时它们盘旋在他的头顶和他亲昵地打招呼少顷顺流漂下的一根树干出现在他的前方他一个长潜试图抓住树干他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋他停下来想看得清楚些那另一个游泳者也停了下来他们彼此默默注视着他立刻回过神来恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼荣获过十字勋章的士兵他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人他怎么认得出来呢只凭一个脑袋几分钟的时间两人在水中一动不动一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静是他打的而且像往常一样大声咒骂了一句那个人掉转身去很快游向对岸他亦飞速向岸边游回他先行出水狂奔到那棵树下一把抓起枪还好那边的人刚刚爬出水面他举起枪瞄准要击中对面那人的脑袋实在太简单了20米开外奔跑着的一丝不挂的人体是一个很容易击中的靶子突然他觉得自己无法扣动扳机对方那人在彼岸赤条条的像刚从娘胎里出来时一般而自己端枪在岸的这边同样也赤条条的他无论如何开不了枪两个人都赤裸着!两个赤裸的人脱掉了国籍脱掉了姓名脱掉了卡其布的__这到底是为什么呢他实在无法扣动扳机他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开相反却把他们联合在一起了随着彼岸的一声枪响他只是瞥见鸟群被惊起他应声倒下先是膝盖跪下随后平扑在地1.下列对这篇小说的赏析不恰当的两项是[][]4分A.这篇作品写战场交锋没有枪林弹雨和弥漫的硝烟代之以双方的对峙与两个人的交手读来却有撼人心魄的力量在同类题材的作品中可谓别出心裁B.年仅23岁的他将河想象成恋人对其神往之情就不再是洗去污秽这般简单同时寓有对爱的渴望对家的思念作品流露出士兵在特定环境中真实的心理C.界河曾夺去了三个人的生命以他为代表的士兵们甚至怀疑这条河是否真的存在作品通过大兵们的想象与普遍的幻觉表现出界河带给将士们的痛苦与折磨D.作品善于将人物置于复杂的矛盾中去塑造以他为代表的士兵徘徊在军纪与人愿之间既有普通人的情感又须履行军人的职责人物形象丰满富于感染力E.这篇作品最大的悲剧性在于一个战士的心中若是人性占了上风给了对手以喘息之机必会为自身酿成灾难在对敌斗争中这是一个我们应当记取的教训2.突然一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!从全文来看文中画线的这句话有何作用4分3.5分文中画线句这到底是为什么呢1请补出这句话蕴含的潜台词3分2这句话在作品中有何作用2分4.请找出文中对自然景物的描写简要分析它们的作用5分
阅读下面的内容完成下面4题耽于美丽张丽钧1那天去晨练发现公园里的芍药开了原本设计的跑步线路是经芍药园穿竹林绕烟雨湖跑两圈但是一颗心硬是让那盛开的芍药给黏住了便跟自己谈判围芍药园跑十圈差不多也抵了绕烟雨湖跑两圈了就这么着吧!可是跑起来的时候却一眼一眼的看着那灼灼的芍药心竟落英般飘飞着诸如庭前芍药妖无格芍药承春宠何曾羡牡丹之类的诗句意乱情迷得再也顾不得去记取究竟跑到第几圈了2差不多总是这样的耽于途中的美丽听任这颗心一次次用路过的潮水跋扈地漫过了到达的堤岸那一年游长白山在去往天池的路上为了拍张理想的不畏寒苦的牛皮杜鹃我掉了队颇费了一番周折才与导游联系上见面后那女孩劈头就冲我嚷道破牛皮杜鹃有啥好照的!天池才是今天的精华景点知道不3也想过不由分说地舍弃了这途中无谓的盘桓毕竟心已然暗许给了远方但是当我被无意中击中我的箭簇猝然击中倾倒成了我唯一的选择4说起来我应该算是个目的地的信徒吧并且我一心向往着过极度理性的生活特别欣赏自己目视前方心无旁骛昂首前行的样子然而我身体里隐匿着另一个可怕的我这个我的拿手好戏就是纵宠那颗抛弃了目的违逆了理性执拗的耽于美丽的心啊!5美丽呀倒影在心房美丽呀泪珠挂腮上美丽呀花儿吐芬芳美丽呀你让我慌张真喜欢陈数演唱的这首美丽沉溺的心有时竟会莫名地跟着那慌张慌张起来6美是邂逅所得这话是川端康成说的我曾经诵经般一遍遍地默诵这个句子喜欢到心痛那天走进一个语文老师的课堂恰好讲到了这个句子我突然脸热心跳仿佛被教室里所有的人倏然窥破了心底的秘密语文老师引导学生赏析这个句子只见他循循善诱地向大家发问道同学们你们有没有过美是邂逅所得的人生体验呢大家面面相觑没有一个人举手回答我坐在这些阅历尚浅的孩子中间无意去怨责他们对美的盲视只是在心中悄然回答了老师提出的问题7一样的东西只有入了心才能真正入眼要不怎会有视而不见熟视无睹这样的说法呢而能入心入眼的东西一定是因为那心与眼虚位以待良久了吧邂逅美丽其实是邂逅了热爱美丽的自己8不期然的美丽最容易攫住倾慕美的心明白了这一点你就不会怪我何以屡屡被目的地以外的美丽羁绊住了前行的脚步人生在世目的固然重要但有暇分心旁顾且于这分心旁顾中更爱了这不断给予我们苦痛给予我们惊喜的人间这也算得上是不浅的福分了吧作者在开头详细地描述了自己去晨练偶遇芍药开了的经历这样写有什么好处作者说邂逅美丽其实是邂逅了热爱美丽的自己请分析这句话的含义作者说人生在世目的固然重要但有暇分心旁顾且于这分心旁顾中更爱了这不断给予我们苦痛给予我们惊喜的人间你怎样看待这种人生态度联系全文概括写出本文的主旨
阅读下面文章完成以下题目丁香结今年的丁香似乎开得格外茂盛城里城外都是一样城里街旁尘土纷嚣之间忽然呈现出两片雪白顿使人眼前一亮再仔细看才知是两行丁香花有的宅院探出半树银妆星星般的小花缀满树头从墙上窥着行人惹得人走过了还要回头望城外校园里丁香更多最好的是图书馆北面的丁香三角地种有十数棵白丁香和紫丁香月光下白的潇洒紫的朦胧还有淡淡的幽雅的甜香非桂非兰在夜色中也能让人分辨出这是丁香在我断续住了近二十年的斗室外有三棵白丁香每到春来伏案时抬头便见檐前积雪雪色映进窗来香气直透毫端人也似乎轻灵得多不那样浑浊笨拙了从外面回来时最先映入眼帘的也是那一片莹白白下面透出参差的绿然后才见那两扇红窗我经历过的春光几乎都是和这几株丁香联系在一起的那十字小丁香那样小却不显得单薄许多形成一簇许多簇花开满一树遮掩着我的窗照耀着我的文思和梦想古人词云芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁在细雨迷蒙中着了水滴的丁香格外妖媚花墙边两株紫色的如同印象派的画线条模糊了直向窗前的莹白渗过来让人觉得丁香确实该和微雨连在一起只是赏过这么多年的丁香却一直不解何以古人发明了丁香结的说法今年的一次春雨久立窗前望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾小小的花苞圆圆的鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣我才恍然果然是丁香结丁香结这三个字给人许多想象再联想到那些诗句立觉得她们负担着解不开的愁怨了每个人一辈子都有许多不顺心的事一件完了一件又来所以丁香结年年都有结是解不完的人生中的问题也是解不完的不然岂不太平淡无味了么小文成后一直搁置转眼春光已逝要看满城丁香须待来年了来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢文/宗璞分析第①节划线的句子作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的3分第①②节分别从什么角度描写丁香花的2分联系第⑥节划线的句子说说作者的用意3分说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用4分下列对这篇散文的赏析不正确的一项是3分A.作者经历过的春光几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香B.作者在文中以细腻的笔调描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象C.作者实写丁香花的形象虚写寄托于丁香花的理念志趣创造出了一个深远的意境D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个丁香结全新的艺术境界
阅读下面文章完成以下题目书海茫茫余秋雨像真的海一样我们既赞美它又害怕它远远地看大海澄碧湛蓝云蒸霞蔚但一旦跳入其间你立即成为芥末沉浮于汹涌混沌之中如何泅得出来?到图书馆书店走走到街头报刊亭看看每次都感到纸页文字对生命的一种威逼几年前还在热心地讨论读书有没有禁区的问题我是主张对文化人不应有禁区的但现在却出现了一种意想不到的无奈必须自设禁区否则将是时间的泻漏生命的破碎将会从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为为此一些真正把书读通了的人总是反对开卷有益的说法主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目以防在阅读领域里价值系统的迷乱我赞成这种做法但这种做法带有常规启蒙性质主要适合正在求学的年轻人对于中年人来说生命已经自立阅读也就成了自身与阅读对象的一种能量变换选择的重任主要是靠自己来完成了因此自设禁区其实是成熟的表现感觉极好的文章少读感觉不对的文章不读这是我的基本原则感觉极好为什么要少读呢?因为感觉极好是很不容易的事一旦找到就要细细体会反复咀嚼不容自我干扰这就像我看电影突然遇上一部好片看完后绝对不会紧接着看另外一部而会一个人走在江边走在小路沉湎很久我即便知道其他几部片子并不比这一部差也舍不得一块儿奢侈地吞噬交朋友也是这样天下值得交往的人多得很岂能都成为往来熟络的密友?推心置腹的有几个也就够了到处拍肩膀搂脖子累死累活结果一个也没有深交一个也对不起阅读和交友差不多贪心不得感觉不对的文章不读我所说的感觉不对主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章或者做作或者伪饰或者炫耀或者老滑或者跋扈或者酸涩或者嫉妒那就更要避开如果我们误会它们了我们也没有时间和兴趣去解除误会避开了误会也就不成其为误会也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的人有多种活法活着的文明等级也不相同的也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒才读几句就像吃了一个苍蝇最好的办法也是赶快推开总而言之书海茫茫字潮滚滚纸页喧嚣墨色迷蒙这是市场化多元化的现代文化景观我们企盼了多年的不要企盼来了却手足无措抱怨不迭解除过度的防范敏感降低高昂的争辩意识减少无谓的笔墨官司让眼睛习惯杂色让耳朵习惯异音不太习惯就少看不听即便习惯了由于时间和精力的原因也可以少看少听一切自己作主看一点悦目的吸几口新鲜的尝几味可口的稍感不适就轻步离去我没有义务必须接收我不想接收的一切哪怕有人直呼姓名在门口喊阵也关窗拉帘闭目养神顺手打开柴可夫斯基或瞎子阿炳人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷我却主张加一份木讷和迟钝人生几何好不容易碰到一个比较正经的年代赶快省下精神来做点自己想做的事哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾门外的风天边的云一阵去了一阵来当不得认真哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的也是一样文化是社会的一种定力文化人不可自己乱了方寸.作者在图书馆书店和街头报亭每次都感到纸页文字对生命的一种威逼继而又会无奈为什么?根据文章说明原因4分答1感到威逼的原因□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□不超过22字2感叹无奈的原因□□□□□□□□□□□□□□□□□□不超过18字.人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷我却主张加一份木讷和迟钝这句话表现了作者的读书观点请从具体做法和对待读书的态度上加以概括4分答1□□□□□□□□□□□□□□□不超过15字2□□□□□□□□□□□□□□□□不超过16字.请分别说明以下三句话在文中的意思6分1自设禁区其实是成熟的表现2门外的风天边的云一阵去了一阵来当不得认真3文化是社会的一种定力文化人不可自己乱了方寸答123下列对这篇文章的分析不正确的两项是4分A.作者将现代社会信息时代的书海描写得既澄碧湛蓝云蒸霞蔚令人神往又汹涌混沌巨浪排空叫人惊心动魄B.对读书有没有禁区的问题作者是不赞同的而对开卷有益的说法确是完全赞同的认为他同自设禁区一样是成熟的标志C.作者在阐述感觉极好的文章少读感觉不对的文章不读时忽略了在阅读领域里尚有感觉极好而毒性极大感觉不对却有益于身心的书刊观点虽然不无道理但从整体看情彩飞扬情胜于理D.作者认为对感觉不对的文章予以批评这种责任感往往是以否定多元合理为前提的对极少数邪恶阴毒的文章最好的办法也是赶快推开这对于以个体活动为特征的阅读的确是一个好的建议E.从全文来看作者对沉浮于汹涌混沌之中泅得出来是有信心的并认为今天的好时代为我们提供了读书的良好环境应当倍加珍惜
真正的逍遥我始终觉得庄子是孤独的是一个寂寞的游吟诗人他笔下的那些生物也是孤独的无敌最是寂寞亦最痛苦试想一下在遥远的北海之湾有条叫鲲的大鱼鲲体形之大足足有几千里恐怕寰宇之内都难以找到匹配的对手然而在那个漆黑而深邃的洞里鲲却是不快乐的面对__它的心早就被挖空了于是为寻找更好的风景它化身为鹏鲲的骤变无论是因为被迫还是自省都是伟大的而这只不过是它的第一次解脱接着鹏飞往南海激起千层浪这便是第二次解脱了鹏在高空飞行乘风借云俯视苍天之下的芸芸众生没人听到它笑没人看到它哭它在沉默中越飞越高离我们越来越远你有没有试过一个人的旅行?整个过程中表演是你观众是你你唯一的敌人也是你鹏的这个寂寞旅程是复杂盼在庄子笔下更是充满了隐喻鹏所要面对的水气阻力云层无疑暗示着世间的复杂纷扰人际关系等级观念繁文缛节等等有心人只要稍微斟酌一下鲲的所有变化以及鹏的前进步骤就不难发现其中包括了几个过程而每个过程都蕴涵了丰富而深厚的道理在鲲变为鹏之前它需要耐心等待万事俱备只欠东风孤独的鲲在忍耐中煎熬着一直到六月时值盛夏此刻天地都晴朗了热气环旋大鱼把头探出了水面它要启动了接着鲲感觉到了扑面而来的风只需等风稍微大一点它就能乘风了顺着风的趋势鲲一次又一次跃出水面鲲很明白自己要做什么它不是鲤鱼跳龙门乍起便落一条鱼要想飞并且要飞得更远更持久就必须先要飞得高一点再高一点而要想上升就必须最大限度地利用风鲲是冷静的经历了漫长的等待它没有自乱阵脚风来了绝不能见风就上要进行精确的判断分析鲲测试了很多次终于找到最理想的大风了于是它拼命一搏双鳍一展宽大的翅膀就出现了鲲终于成为了鹏虽然鲲变身成功但此时它的羽翼还不够强壮还需要一步一步熟悉飞行慢慢地它发现自己在飞的过程中长大了羽毛丰满了身体也有力量了于是它一个侧身飞到了风之上驾御着天地之气试图控制风从这一点看鹏是聪明的虽然一开始是风解放了鲲让这只死守在黑海里的巨兽飞起但鹏不可能永远被风牵着鼻子走所以它跃到了风之上当它发现自己离南海越来越近身后风景人是物非再也无法回头时它也自由了于是进行到最后一个过程鹏丢弃了风不再依恋外物而只凭自己它甚至听不到风声了这也正是最成功的飞行独自的飞行看过逍遥游我们发现任何一个有上进心的人都会孤独因为自身孤独所以奋发突破现状因为突破过程荆棘满地伤痕累累所以更加孤独悲凉这看起来似乎是个恶性循环而在庄子辽阔的思维里孤独的过程却成了脱胎换骨的必经之路没有任何人能拒绝孤独我们在人生旅途当中难免会迷失方向我们的事业会有遇到瓶颈的时候此刻成与败就只看你自己的挟择了当身边没有一个能真正帮得上忙的朋友的时候你会孤独吗此时的你一定要明白孤独并不可耻只有耐得住寂寞苦心修炼不时突破自己才有可能成功当你重新找到方向突破了事业的瓶颈那么你就拥有幸福不再孤独了如果不能改变环境就试着改变一下自己.好事或坏事换个角度如同乾坤相互转换就会大不一样.或喜或悲是福是祸全看你自己了想想看一旦你突破成功到那个时候宇宙中的大气风火泥土水生灵都成为你身体的一部分呼之即来挥之即去人际关系等级制度繁文缛节都已经不是阻碍了鹏拍打翅膀一般人看来它只是在利用风其实换个角度来看它也是在养风培育更强的风这是很多人读逍遥游时忽略了的地方逍遥除了自己的进步还包括了对环境的尽可能利用就像鹏弃风之前首先要利用风一样与鹏相比我们对未来的定位可以稍微低一点更实际一点每天进步一小点只要坚持下去绝对会有意想不到的收获没有人能怀疑你的实力别忘了在我们坚强的小宇宙里住着惊艳的凤凰她在孤独的烈火中骤然泯灭却又迅速逍遥重生1.解释下列句子在文中的含意6分1整个过程中表演是你观众是你你唯一的敌人也是你2分2在我们坚强的小宇宙里住着惊艳的凤凰她在孤独的烈火中骤然泯灭却又迅速逍遥重生42.简要概括鲲鹏的前进过程每个过程必须含有一个风字4分3.综观全文本文在表达方式上有什么特点?举例分析6分4.结合原文谈谈你对真正的逍遥的理解6分
阅读下面文章完成1~4题野河李汉荣河在无人烟的地方流着喂养一些野草野花野兔野鹿以及很野很野的风景这是一条无人垂钓和捕捞的河鱼们游在自己的家里不安全来自它们内部与烹调无关鳖长得很大放心地上岸晾晒它们的盔甲一如隐士晾晒古老的经书树随意长着正直的弯曲的高接云天的大树和不思进取的灌木纷然杂陈互相衬托各自都不识自己的魅力只顾欣赏对方的魅力最后大家都成了魅力材与不材是林子外面的看法树只欣赏对方身上的叶子花可以开在任何地方水走到哪里花就追到哪里于是蜜蜂和蝴蝶都有了飞行的路线花停下的地方聚集了更多的花这是河湾水徘徊的时候春天就显出更多的妩媚野鹿来到河边饮水为自己美丽的影子忧愁难怪它总是横遭追捕它想像水的深处是否有一片安静的林子使它能躲过那些凶残的牙齿鹿望着河水发呆河水也望着鹿发呆一些石头横七竖八地守在河边或卧或蹲或静或动或黑或白或丑或俊全都憨厚慈祥时间一样沉默河心的石头制造了许多漩涡和泡沫自己却一无所知水鸟来了许多鸟都来了鹦鹉发现自己太小了与天空不般配鹤惊讶于自己的白羡慕乌鸦的黑乌鸦惊讶于自己的黑羡慕鹤的白它们都从水里发现了自己也看见了对方它们全都想变成对方河水哗哗笑着打断了它们的胡思乱想也无黑也无白也无大也无小都是好影子水草茂密安静地铺张着远古的绿色芦苇于晚风中摇曳无数温柔的箭簇射向岁月射向水天一色的苍茫忽然前面出现了桥先是木桥有汲水女子从桥上走过流水捧起她害羞的身影她缓缓地走向鸡鸣鸟唱的村庄走向静静升起的炊烟接着是铁桥水泥桥无数的钓竿垂向河面无数道路伸向河面无数网扑向河面河结束了它的野史河浑浊河淤塞河渐渐断流渐渐枯竭一片荒滩出现在我面前选自读者2008年第4期对孩子说①你必须吃很多粮食蔬菜水果饮很多水和奶才能渐渐增长自己的身高和体重记住是土地供给你营养让你渐渐高出土地你不要忘了随时低下头来甚至要全身心匍匐在地面上看看土地的面容和伤痕为了你站起来土地一直谦卑地匍匐着在伟大的土地面前你一定要学会谦卑②为了生长你不得不多吃一些东西这就不得不请求别的生命的帮助这就难以避免地伤害了它们忠实的牛活泼的鱼诚恳的鸡都帮助了你的生长多少牺牲构成了生命的庙宇看似理所当然的过程实际却充满着疼痛和伤害为此感恩和忏悔应该成为你一生的功课这样或许沉重了些但沉重之后你将获得真正的美德③你将吃很多的盐然后渐渐汇成内心的深海并体会那种咸的感情④你将翻过许多山很可能你找不到通向峰顶的路径那么继续攀登吧许多迂回重复的路使你的记忆弯曲并有了深度而当你终于到达一座山顶你会看到更远处那积雪的山峰于是你知道你必须不停地出发生命就是不停地开始只有过程没有顶点⑤你必须经历很多个夜晚为此你应该多准备一些灯盏学会把灯高高地举起不仅照亮了自己的夜晚也为远处的另一位夜行者提示了路的存在⑥永远向高处向远处敞开胸怀你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情⑦但是孩子你必须随时把目光从高处远处收回看看低处学会尊重和热爱低处吧热爱低处的人热爱低处的劳动热爱低处的水域并化做一滴水汇入低处吧最低处的海最低处的水养活着这个世界⑧当然孩子我仍然没有说清楚什么真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的为此你必须走向你的河流深入你的波涛淘洗和寻觅吧当整整一条河流都从你的手指间漫过或许你会发现一些闪光的颗粒⑨即使注定不会有什么发现你也必须走向河流与它一同发源一同奔流一同历险一同化入苍芒⑩孩子向自己的河流走去吧李汉荣/文.这篇文章的标题有怎样的特点?说说看2分.③段中咸的感情指什么作者这样说好在哪里2分④段中使你的记忆弯曲并有了深度中弯曲和深度各指什么请结合上下文说说看2分.⑥⑦两段在内容上相互矛盾吗为什么2分作者说了那么多但在⑧段中还强调说我仍然没有说清楚什么这说明了什么把你的推断写在下面2分
阅读下面的内容完成下面3题看望[德国]海??格兰特上午最后一节课刚开始有人从外头喊培德??莱默斯你妈妈来看你来了!收拾一下东西今天别上课了妈妈来了!培德全身的血往上涌耳根都红了他把数学本子收到一块儿然后磕磕绊绊地离开了教室她在接待室里坐在最前排的一把椅子上满脸皱纹瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣灰色的头发上是一条黑头巾身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门培德儿子!他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿他的心在感动和压抑之间犹豫为什么她偏要在今天在上课的日子里来!在这儿大家都会看见她!那些有钱的傲慢的男孩子们他们的父母都是开着小汽车到寄宿学校来把礼物钱随便那么一撒校长说你可以带我去看看你的房间你今天不用上课了真好不是吗上帝她已经去过校长那儿了!就穿这件不像样子的大衣!他抹了抹潮湿的额头带着愤愤的果断抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了他快速地几乎是跑着上楼梯走进那间小小的双人房间那就是我的床那边靠窗子的是齐姆森的他爸爸是工厂主富得要命一辆汽车就像我们房间那么大!妈妈几乎是虔诚地注视着那张床她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧!然后她带着幸福的微笑又转向他并且打开那个方格纹手提包我带来了几件新衬衣培德是柔软的好料子做的颜色也是时下流行的这是一块樱桃蛋糕你最喜爱吃的里面放了好多葡萄干呢!现在就吃一小块吧!她温存地笑着愉快地走到他面前但是他不耐烦地拒绝了现在不吃妈妈就要下课了一会儿所有的人就都涌到这里来别让他们看到你怎么她那张被太阳晒黑的脸孔一下子涨红了在拉上手提包时她的手微微颤抖着是这样好吧那我还是走吧但这时过道里已经有了响声紧接着齐姆森就走进房间里来了该死!正好是这个齐姆森!他的友谊对培德来说至关重要齐姆森有一种苛求的爱好挑剔的审美观这是我妈妈培德笨拙地结结巴巴地介绍她来给我送换洗衣服和蛋糕他感到脑袋在痛齐姆森说了自己的名字一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬一面彬彬有礼地微笑着这真是太好了家里人来探望永远是最高兴的事不是吗莱默斯这肯定是一句客套话培德带着乡下人的猜疑想道但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢是啊我给他送新衬衣来了我们刚刚收完麦子我来看看他母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯一直到大门口他才舒了一口气到了车站你可以坐下一趟火车走他没有把握地建议也许还能在候车室内喝杯咖啡呢不了就这样吧儿子我现在知道你过得很好也不那么想家了我这就上车他还想说些什么随便说些什么但喉咙哽咽什么也说不出来这时列车员关上了门他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞妈妈!他喊着可是火车开动了回到房间他又看见了桌子上那块妈妈摆放的樱桃蛋糕气味芳香可是他一点也不饿他走到窗子边久久地呆望着外面他的咽喉总感觉到异样疼痛齐姆森进来了一眼看见还没有动过的蛋糕你究竟为什么那么快让你妈妈走了!齐姆森严肃地几乎是阴沉地问你呀要是我有这样一个妈妈就好了!培德这才想起齐姆森的父母已经离婚了他愣在那里他知道无可反驳机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑指着蛋糕来来动手啊不然要发霉了他们一起大嚼蛋糕的时候培德喉咙的压迫感渐渐消失了小说第三段她在接待室里提着它出门有什么作用?请作具体说明.4分文中画线的两处分别运用了什么样的手法表现了人物什么样的心理?6分1上帝她已经去过校长那儿了!就穿这件不像样子的大衣!2在拉上手提包时她的手微微颤抖着试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用7分
阅读下面文章完成以下题目家园落日莫怀戚1我想起已到过许多地方见过各种落日2戈壁落日很大泛黄古旧半透明边缘清晰如剪纸此时起了风西北一有风则苍劲芨芨草用力贴紧了地细沙水汽一般游走从太阳那边扑面而来所以感到风因太阳而起恍惚之间太阳说没了就没了一身鬼气3云海落日则很飘忽又很柔曼一颗少女心落呀落落到深渊了吧突然又在半空高悬再突然又整个不见了一夜之后从背后起来她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳这时候连那太阳是否属实都没有把握4平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线被模糊的土地浸润似的吞食吞到一半人没了耐心扭头走开再回头什么都没啦一粒种子种进了地里5看大海落日是在美国或许因为是别人的太阳总感到它的生命不遂意你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的隔得还有一巴掌高吧突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候这时美国朋友便骄傲地说看一颗水球在辉煌地接纳火球了我说唔唔唔6说到底我看得最多的还是浅缓起伏的田野之上的落日说起它就想起庄稼和回家的落日普通得就像一个人在我居住的中国川东就是这种太阳7我常常单骑出行驻足国道倚车贪看丘陵落日8那地势的曲线是多层的颜色也一一过渡从青翠到浓绿从浓绿到黛青而最近夕阳之处一派乳白那是盆地特有的雾霭9似乎一下子静了一阵太阳就这样下来了红得很温和柔软得像泡过水让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头10有时候有如带的云霞绕在它的腰际有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘农舍顶上如缕的炊烟飘进去化掉了竹林在风中摇曳有时也摇进去了11当路人不顾这一切时我很焦急很想说喂看哪!12两只小狗在落日里追逐老牛在落日里舐犊有一天有一个农夫夹在两匹马之间在光滑的山脊上走进了太阳马驮着驮子老农因为老了上坡时就抓着前面的马尾巴后面的马看见了就将自己的尾巴不停地摇着13我不禁热泪盈眶一种无法描述的爱浸透全身14这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧我突然想到就人生而言迟暮只有一瞬长的只是对迟暮的忧虑而已15这个起伏田野上的落日啊我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?16最终承认仅仅因为它是家园落日17家园!这个毫无新意的单纯的话题!18家园的感觉何以如此?说不清譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的其他地方也能给予然而一切的给予又都代替不了家园19关于这个一切的学术解释都是肤浅似是而非的只能说家园就是家园20而人在家园看落日万种感觉也许变幻不定有一种感觉却生死如一那才是我的太阳啊!..请简述第5自然段我说唔唔唔的含意2分答..作者用四个自然段描写了家园落日之外的另四种落日这样写有什么作用?4分答..第13自然段作者写道我不禁热泪盈眶一种无法描述的爱浸透全身请分条简述作者有这种反应的原因6分答..作者认为丘陵落日特别丰富仅仅因为它是家园落日请深入品读本文以家园落日的深挚情感为题写一篇300字左右的鉴赏短文15分
阅读下面的文字完成19~22题18分招牌菜郭凯冰清水镇是个临着省级公路的小镇正是司机们歇脚打尖的好去处司机们都是长期在外跑的人清水镇的酒馆也就有了一些清水镇人讳莫如深的内容那是使大部分酒馆生意兴隆的招牌菜这年月哪个酒馆没有招牌菜是不行的人家那吃饭的冲的就是这招牌菜进门来老板你这里有啥拿手的说说看!这老板要是说我们的菜都好吃人家立马走人转身还要加一句有病这年月没有招牌菜还能开酒馆?清水镇本地人喜欢去清水川菜馆因为老板娘水兰有绝活儿水兰是四川人主做川菜招牌菜就是麻辣鱼那火锅做的真叫地道一拨拔儿的食客吃了还来辣的嘴巴红红的舌头麻麻的一边用手扇着嘴巴一边还忘不了夸真够味这辣地道这麻地道!可清水镇人除了老板娘水兰没有谁去过四川谁也没吃过四川地儿的麻辣鱼但他们感觉麻辣鱼本来就是这个味甚至有一次喝醉酒的麻二大着舌头说我去济南吃的重庆麻辣鱼那叫什么味呀我呸!那辣叫什么辣?那麻叫什么麻?不够地道嘛!我就说我们水兰做的麻辣鱼最地道就是重庆人来也是吃这劲道!一屋子人抬头看看正忙碌的老板娘水兰齐齐点头嘴里还不住地应和这个时候的水兰温言打岔麻二哥别喝了麻嫂要骂了呀走过来随意拿过麻二桌上的茶壶高高举起缓缓倒下就有轻缓的水流声在人们的耳畔响起闹得人心里颤一颤抖一抖可也只是颤一颤抖一抖然后各喝各的酒各吃各的菜吃完了喝完了各自回家去有时候有外地来的人开展业务或者感谢客户就要请清水镇人吃酒当然要问被请的那位去哪里吃最合适往往就得到回答——清水川菜馆来人早早打听看来到酒馆里恭候一进门觉得走错了要么就是听错了就站在门口掏出手机喂哥您说的是清水川菜馆?我咋看着不对劲呢?那头就笑你请我客还要你得劲?我得劲就行嘛也不怪客人看着馆子的确不像高级去处一溜儿三排原木方桌木凳子简单得很①如果再留意呢就是窗台柜台上散摆着几盆花冬天是水仙另外三季是大叶的滴水guān yīn 一律青青绿绿漾着生机进门来早有水兰从柜台后面站起来含着笑脸走近脚步不快让人觉不出过分的殷勤可也不慢让人感觉不出冷淡客人刚落座一条雪白湿热的手巾递过来一壶热热的茶水端上来第一杯却并不给客人喝在干净的杯中摇一摇倒进桌腿边的痰盂里客人的心就舒坦起来这时水兰才轻轻问这位眼生呢您请谁来着?如果是镇子上的也许我可以帮着您参谋一下客人的口味呢客人说出请谁谁水兰随口就推荐几个菜这时的客人男子汉的豪情似乎在水兰的轻言细语里得到了酝酿随手接过水兰手中的菜谱点起另外的酒菜一个个莱名从男人的嘴里蹦出来水兰写几个数字或者打几个对勾也就记好了好多时候如果水兰知道几个人会提醒多了浪费豪爽的客人听了这话就赶紧住了口朝水兰笑笑说饿着呢掩饰着张狂后的那点羞惭被请的人来了果真能吃个宾主尽欢喝的如果有些酒意外来的客人也要附和着说真够味这辣地道这麻地道不过远来的人往往也会好奇地问老板娘在前头张罗老板却连个面也不露放心这么个俊俏的娘们抛头露面?这时候清水镇的人就笑哥动心了?这水兰呢让你麻可也让你辣呢那一次一位大哥起了孬心思让水兰一把辣椒末扔过去哈哈大概这辈子也不敢想别家娘们了客人此时便抬头细细看水兰水兰正穿了雪白的罩衣忙着呢手脚麻利却一点不见忙乱那嘴角含着微微的笑意任外地人怎么想也想不出水兰辣起来如何模样可就这细细看也才觉出这老板娘穿着虽朴素却耐看得紧心里便也会暗暗颤一颤抖一抖同样的颤了抖了心也就静了那水兰耐看的眉眼里透着一份端庄可是guān yīn 模样②客人转头看看窗台那水仙或者滴水guān yīn 正挺着水清的叶子吐着幽幽的清香呢水兰开清水川菜馆整整十年四十二岁那年因车祸瘫了十五年的男人死了水兰盘出店面嫁到了邻镇盘店的是麻二麻二开了半年关门大吉麻二说清水川菜馆这招牌菜呀可不是麻辣鱼明明是水兰嘛听着这话的清水镇人想一想可也真是19.文中两处画线句子均属于景物描写这两处描写的作用有何不同?4分20.作为职业的酒店老板娘的水兰有哪些特点?4分21.本文的后三段属于小说的结尾这样的结尾有哪些作用?4分22.从水兰开店红火的特殊角度探究麻二盘店以后倒闭的最终原因6分
阅读下文完成14—17题惜别樱桃园童道明为了挽救一座即将拍卖的樱桃园女主人从巴黎回到俄罗斯故乡一个商人建议她把樱桃园改造成别墅出租女主人不听樱桃园易主新的主人正是那个提建议的商人樱桃园原先的女主人落了几滴眼泪走了落幕前观众听到从远处隐隐传来砍伐树木的斧声这就是契诃夫的樱桃园从樱桃园这部戏可以生发出种种不同的题旨来在贵族阶级行将入木的20世纪初由此可以反思到贵族阶级的没落在阶级斗争如火如荼的十月革命后由此可以导引出阶级斗争的火花而在阶级观点逐渐让位给人类意识的上世纪中后叶则有越来越多的人从樱桃园的消失中发现了人类的困惑困惑在哪美丽的樱桃园终究敌不过实用的别墅楼几幢有物质经济效益的别墅楼的出现要伴随一座有精神家园意味的樱桃园的毁灭困惑在趋新与怀旧的两难选择困惑在情感与理智的永恒冲突困惑在按历史法则注定要让位给别墅楼的樱桃园毕竟也值得几分眷恋困惑在让人听了心颤的砍伐树木的斧声同时还可以听作时代前进的脚步声樱桃园里包裹的那颗俄罗斯困惑的灵魂像是升腾到了天空它的呼唤在各种肤色的人的心灵中激起了共鸣其中自然也包括我们黑头发黄皮肤的龙的传人五十年代末旅欧华人作家凌叔华重游日本京都银阁寺发现当年池上那树斜卧的粉色山茶不见了猩红的天竹也不在水边照影了清脆的鸟声也听不到了而在寺庙山门旁边却多了一个卖票窗口了告别已经成为营业性旅游点的银阁寺凌叔华女士在她的散文重游日本里写下了自己的心灵困惑我惘惘的走出了庙门大有契诃夫的樱桃园女主人的心境有一天这锦镜池内会不会填上了洋灰作为公共游泳池呢我不由得一路问自己有樱桃园女主人心境的并不非得是女性也并不非得熟悉契诃夫的剧本五十年代中期当北京的老牌楼老城墙在新马路不断拓展的同时不断消失与萎缩的时候最有契诃夫樱桃园女主人心境的北京市民我想一定是梁思成先生了时代在快速地按着历史的法则前进跟着时代前进的我们不得不与一些旧的但也美丽的事物告别在这日新月异的世纪之初我们好像每天都在迎接新的别墅楼拔地而起同时也每天都在目睹樱桃园就地消失我们好像每天都能隐隐听到令我们忧喜参半令我们心潮澎湃也令我们心灵怅惘的砍伐树木的斧声我们无法逆历史潮流保留一座座注定要消失的樱桃园但我们可以把消失了的消失着的将要消失的樱桃园保留在我们的记忆里只要它确确实实值得我们记忆大到巍峨的北京城墙小到被曹禺写进北京人的发出孜妞妞孜妞妞声响的曾为北平独有的单轮小水车谢谢契诃夫他让我们知道哪怕是朦朦胧胧地知道为什么跨入新世纪门槛的我们心中会有这种甜蜜与苦涩同在的复杂感受他启发我们进入21世纪的人和复杂的冷冰冰的电脑打交道的现代人要懂得多情善感要懂得在复杂的热乎乎的感情世界中倘佯要懂得惜别樱桃园14.1本文中樱桃园喻指什么2樱桃园女主人的心境是怎样的4分15.文中写凌叔华和梁思成用意是什么并具体说说写这两个人手法有什么不同4分16.1文中画线句中的忧喜参半指的是什么2文章反复提到砍伐树木的斧声有什么作用8分17.请概括本文的主旨并说说作者是怎样逐层表达文章主旨的6分
阅读下面的文章完成下面题目八月葡萄着色别以为我这里是把画家的术语借用来了不是的这是果农的语言他们就叫着着色下过大雨你来看看葡萄园吧那叫好看!白的像白玛瑙红的像红宝石紫的像紫水晶黑的像黑玉一串一串饱满磁棒挺括璀璨琳琅你就把说文解字里的玉字偏旁的字都搬了来吧那也不够用呀!可是你得快来!明天对不起你全看不到了我们要喷波尔多液了一喷波尔多液它们的晶莹鲜艳全都没有了它们蒙上一层蓝分分白糊糊的东西成了磨砂玻璃我们不得不这样干葡萄是吃的不是看的我们得保护它过不两天就下葡萄了一串一串剪下来把病果瘪果去掉妥妥地放在果筐里果筐满了盖上盖要一个棒小伙子跳上去蹦两下用麻筋缝的筐盖——新下的果子不怕压它很结实压不坏倒怕是装不紧逛里逛荡的那来回一晃悠全得烂!葡萄装上车走了去吧葡萄让人们吃去吧!1.选文中主要运用了哪些表现手法有何表达效果2.请结合语境说说以下句子的含义你就把说文解字里的玉字偏旁的字都搬了来吧那也不够用呀!3.葡萄是如何着色的为何要着色4.作者对葡萄的情感态度怎样请简要分析
阅读下面的文字完成下面题目修剪欲望赵功强①曼谷的西郊有一座寺院因为地处偏远香火一直非常冷清②原来的住持圆寂后索提那克法师来到寺院做新住持初来乍到他绕着寺院四周巡视发现寺院周围的山坡上到处长着灌木那些灌木呈原生态生长树形恣肆而张扬看上去随心所欲杂乱无章索提那克找来一把园林修剪用的剪子不时去修剪一棵灌木半年过去了那棵灌木被修剪成一个半球形状③僧侣们不知住持意欲何为问索提那克法师却笑而不答④这天寺院来了一个不速之客来人衣衫光鲜气宇不凡法师接待了他寒暄让座奉茶对方说自己路过此地汽车抛锚了司机现在修车他进寺院来看看⑤法师陪来客四处转悠行走间客人向法师请教了一个问题人怎样才能清除掉自己的欲望⑥索提那克法师微微一笑折身进内室拿来那把剪子对客人说施主请随我来!⑦他把来客带到寺院外的山坡客人看到了满山的灌木也看到了法师修剪成型的那棵⑧法师把剪子交给客人说道您只要能经常像我这样反复修剪一棵树您的欲望就会消除⑨客人疑惑地接过剪子走向一丛灌木咔嚓咔嚓地剪了起来⑩一壶茶的工夫过去了法师问他感觉如何客人笑笑感觉身体倒是舒展轻松了许多可是日常堵塞心头的那些欲望好像并没有放下11法师颔首说道刚开始是这样的经常修剪就好了12来客走的时候跟法师约定他十天后再来13法师不知道来客是受谷最享有盛名的娱乐大亨近来他遇到了以前从未经历过的生意上的难题14十天后大亨来了十六天后大亨又来了三个月过去了大亨已经将那棵灌木修剪成了一只初具规模的鸟的形状法师问他现在是否懂得如何消除欲望大亨面带愧色地回答说可能是我太愚钝眼下每次修剪的时候能够气定神闲心无挂碍可是从您这里离开回到我的生活圈子之后我的所有欲望依然像往常那样冒出来15法师笑而不言16当大亨的鸟完全成型之后索提那克法师又向他问了同样的问题他的回答依旧17这次法师对大亨说施主你知道为什么当初我建议你来修剪树木吗我只是希望你每次修剪前都能发现原来剪去的部分又会重新长出来这就像我们的欲望你别指望完全消除我们能做的就是尽力把它修剪得更美观放任欲望它就会像这满坡疯长的灌木丑恶不堪但是经常修剪就能成为一道悦目的风景对于名利只要取之有道用之有道利己惠人它就不应该被看做是心灵的枷锁18大亨恍然19此后随着越来越多的香客的到来寺院周围的灌木也一棵棵被修剪成各种形状这里香火渐盛日益闻名法师对大亨的诱导分哪几个过程请用自己的话概括3分从下面两句话中任选一句仔细品味加点的词语在句中的作用4分1那些灌木呈原生态生长树形恣肆而张扬看上去随心所欲杂乱无章2十天后大亨来了十六天后大亨又来了三个月过去了大亨已经将那棵灌木修剪成了一只初具规模的鸟的形状用自己的话概括文章的主旨4分此后随着越来越多的香客的到来寺院周围的灌木也一棵棵被修剪成各种形状这里香火渐盛日益闻名用了什么手法结合全文谈谈你的理解4分
阅读下面的现代文完成文后各题鞋说我曾把鞋子说成是臭脚的容器这看来是不对的应该说它是人生的容器要知道除开睡眠时间人剩下的时间大多是在鞋上度过的随着昼夜交替人交替着把自己搁在床上装进鞋里鞋子因脚与土地的长期较量而出现与土地结下了不解之缘鞋这个汉字造得有点意思右边两个土相叠鞋底是土鞋面也是土它真正是一路风尘帽子虽高高地戴在头上但它的重要性远不及鞋子人可以不要帽子却不可不穿鞋子漫漫人生路上会踏上多少刺脚的荆棘硌脚的石块烂脚的秽物?没有鞋子人就是有一双铁打的脚板也受不了刺硌蚀的摧残鞋以自我牺牲为代价帮助易伤的脚征服了路的漫长和崎岖鞋子因实用而存在但它的存在已不具有形而下的意义对一个生命的祝福往往少不了鞋子乡村至今还有这样的风俗凡小孩做满月做周岁做十岁或是成人做寿等送礼的至少要备一双鞋那意思是祝福人家顺利健康地走向新的人生里程十岁那年的生日我收到很多的礼物但最中意的还是二娘送的一双黑帆布胶鞋它是那么合脚那么软和穿着它走路欢喜得让人连蹦带跳的这让我今天想起来还感到有一股生命祝福的深意在涌动过去的女性精于女工但只有与你最亲密的女性才会为你做鞋她大多是母亲妻子或情人常忆起儿时的冬夜母亲在油灯下纳鞋底她用顶针使劲地将针顶过厚鞋底再用钳子夹住那露出的针尖将它拔出来随后用手拉着针眼后的白线不停地抽抽一截刺啦一声响我在这断断续续的响声中渐渐睡去次日一早枕畔或许就卧着一双新鞋鞋里装满了母爱的温暖__时期在村前那条碎石铺成的公路上经常有所谓的黑帮分子被游斗__派不让他们穿鞋让他们把两只鞋用绳子系了挂在脖子上扎脚的石粒刺得他们直蹦高路上留下一串鲜红的血迹那些__派还一个劲地在身后推搡那是一种怎样的人间折磨!德国曾经有一个展览里面有幅黑人抱着流血的赤脚痛苦万状的照片一个叫弗里茨的人当众流下了眼泪他办起修鞋店建了捐鞋台——带动德国人逐年向非洲捐鞋从对裸足受难人的不同态度我们可以检测出这个人的善恶要知道鞋的有无关乎幸福与痛苦鞋的予夺见出大爱与大恶鞋与脚还有一个合与不合的问题鞋子最重要的品质不在美观不在耐穿而在合脚鞋子合脚人才能在人生路上迈开大步鞋松不得松了会不跟脚也紧不得紧了会不养脚跟脚养脚才算得合脚脚与鞋要经过一个磨合过程才能达到合的极致乡下人常言三天穿不上是一双好鞋三天穿得上是双草鞋鞋子开始是要紧一些的需用鞋拔子帮忙才能勉强把人的脚装进鞋子里去三天不舒服过后就很跟脚养脚了现在不少城里女性只讲时髦漂亮不讲跟脚养脚彻底违背了人类穿鞋子的初衷结果往往自虐如受刑这真令人叹息鞋子是否合脚并不是一个简单的话题人穿有形的鞋也穿无形的鞋人与鞋的关系可以上升到哲学层次当第一双鞋子穿在远古初民的脚上人类就再也离不开鞋子了从襁褓中那种底部塞满棉花的软鞋到能让人穿着行走的草鞋布鞋胶鞋塑料鞋皮鞋等样式的鞋早已形成一个完整系列鞋陪伴人的一生陪伴每个人走过或平坦或泥泞的征程走过希望的田野也走过失败的麦城各式各样的鞋负载着我们的生命如同接力一般.把我们送抵一个个的人生驿站人生能著几两屐是谢灵运说的话意在劝导人们寄情山水我们何尝不能把这句话视为对人生的警戒?流光不驻生年有限我们不能辜负了那些珍惜我们生命的鞋2008年10月19日中国教育报第4版作者在文中阐述了鞋除了实用意外的哪些意义4分分析文中划线的两个句子按要求回答问题8分1作者为什么把鞋说成是人生的容器2无形的鞋指的是什么应当怎样处理与无形的鞋的关系文章第五段写到了母亲在等下纳鞋底的情景请具体分析这一段描写的表达特色6分作者在文末引用谢灵运的话并抒发了一番感慨对此应如何理解这样写有什么作用4分
阅读下面的文字完成19—21题不朽的贝多芬罗曼·罗兰①在大风雨中大风雪中一声响雷中1827年3月26日贝多芬咽了最后一口气一只陌生的手替他阖上了眼睛②贝多芬!多少人颂赞他艺术上的伟大但贝多芬远不止是音乐家中的第一人他是近代艺术的最英勇的力对于一般受苦而奋斗的人他是最大最好的朋友当我们对世界的劫难感到忧伤时他会到我们身旁来好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边一言不发在琴上唱着他隐忍的悲歌安慰那哭泣的人当我们斗争到疲惫的辰光到这意志与信仰的海洋中浸润一下将获得无可言喻的裨益③贝多芬分赠我们的是一股勇气一种奋斗的欢乐他在致不朽的爱一信中有言当我有所克服的时候我总是快乐的致韦格勒一信中又说我愿把生命活上千百次我非生来过恬静的日子的他还分赠我们一种感到与神同在的醉意他仿佛在和大自然不息的沟通之下竟感染了自然的深邃的力申德勒说贝多芬教了我大自然的学问在这方面的研究他给我的指导和在音乐方面没有分别使他陶醉的并非自然的律令而是自然的基本威力格里尔巴策对贝多芬钦佩之中含有惧意在提及他时说他所到达的那种境界艺术竟和犷野与古怪的元素混合为一舒曼提到第五交响曲时也说尽管你时常听到它它对你始终有一股不变的威力有如自然界的现象虽然时时发生总教人充满着恐惧与惊异贝多芬的密友申德勒赞叹他抓住了大自然的精神——这是不错的贝多芬是自然界的一股力一种原始的力和大自然其余的部分接战之下便产生了荷马史诗般的壮观④贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子——先是一个明净如水的早晨仅仅有几阵懒懒的微风但在静止的空气中已经有隐隐的威胁沉重的预感然后突然之间巨大的阴影卷过悲壮的雷吼充满着声响的可怖的静默一阵复一阵的狂风有如英雄交响乐与第五交响乐然而白日的清纯之气尚未受到损害欢乐依然是欢乐悲哀永远保存着一缕希望但自1810年后心灵的均衡丧失了目光变得异样最清楚的思想也看来似水汽一般在升华忽而四散忽而凝聚它们的又凄凉又古怪的骚动罩住了心往往乐思在薄雾之中浮沉了一二次以后完全消失了淹没了直到曲终才在一阵狂飙中重新出现即是快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质所有的情操里都混和着一种热病一种毒素⑤贝多芬1810年5月2日致韦格勒书中有言噢人生多美但我是永远受着毒害黄昏来临雷雨也随着酝酿尔后是沉重的云饱蓄着闪电把黑夜染成乌黑夹带着大风雨那是第九交响乐的开始——突然当风狂雨骤之际__裂了缝夜在天空被赶走由于意志之力白日的清明重又还给了我们⑥什么胜利可和这场胜利相比波拿巴的哪一场战争奥斯特利茨——拿破仑1805年12月大获胜利之地那一天的阳光曾经达到这种超人的努力的光荣曾经获得这种心灵从未获得的凯旋一个不幸的人贫穷残废孤独由痛苦造成的人世界不给他欢乐他用他的苦难来铸成欢乐好似他的那句豪语所说的——那是可以总结他一生可以成为一切英勇心灵的箴言——用痛苦换来欢乐选自贝多芬传傅雷译译林出版社2000年版19.文章开篇写了贝多芬去世时天气的恶劣和陌生的手替他阖上了眼睛这一细节有何作用请分别说明4分20.这篇评传中作者多处引用贝多芬书信中的原话和他人的评语简要分析这样引用的作用5分21.作者说贝多芬是近代艺术的最英勇的力这些力给我们哪些启示6分
红叶江河①秋天的挂号信是故乡的一枚红叶托来的那叶子虽然失去了夏日的翠绿与鲜活但千丝万缕如云如织的红晕仍然显示着生命饱经沧桑而不衰竭的光泽仔细阅读总能品出满心满目的沉重②坐在城市的秋天里遥祭天边属于红叶的怀想许多人许多事便在红得烂漫的季节踏歌而来一楼亮丽而亢奋的情愫不因岁月的冷雨寒风历史皱纹一般地印出那些曾经拥有的风景③那一年霜早早地落了童心里飘漾的一湾亮绿立时被腾起的深色写意所笼罩伴着满树乞求阳光感激阳光的叶子我站在无言又无奈的母亲面前我能说些和做些什么呢蜂飞蝶舞扬鞭吆喝的温馨与雄浑是与眼前的悲怆画面不相协调的母亲喜欢红叶常常把红叶一生的辉煌与美丽归结为朴素的好看二字这样的定义虽很肤浅但原始的美是能说明红叶作为一种生命过程所独有的轰轰烈烈的平凡与伟大正如春风的笑是为绿遍山野夏雨的狂是为挥洒豪气秋月的眼是为收获鼓劲冬雪的吻是为大地铺上一层不掩饰的晶莹一样让一组神韵在特定的氛围内展示风情这种风情有可能过程是短暂的只要留住搏击的顽强与执著是能够找到属于生命的隽永的④然而起风了灰蒙蒙的天空一片苍凉路边的树叶已经失却了青春的娇艳痛苦地作着最后的告别病床上的母亲泪眼朦胧看着刚刚绽芽的我她真的不愿像那一片屈于命运的红叶啊!但是病魔吞噬生命是与秋风扫落叶一样残酷无情的母亲仿佛很安详连最后的遗言也是让我去拣几片红叶我跑在童年的秋天里为母亲拣回了一大把红叶母亲数着这些红叶如同数着我可以用月计算的年龄终于她的笑永远地印在了那把红叶之上⑤红叶度过了一个辉煌的时刻而我的感觉也突然回归到被爱怜所簇拥的晨光里那是一个夜晚在严寒即将为大地更换主题时你踩着松软的泥土走了而我则踩着落叶向你扑去⑥我并不企盼一切都会永恒红叶告别季节这是自然的法则就像再坚硬的岩石也注定要风化为泥土一样造物主在造出万物时就给了它一个不可超越的毁灭命运我仍在爱着就像叶子热恋土地一样在狂风中不管旋得多高最终还要投向大地母亲的怀抱因为它从枝头走下来已经有一个归宿在向它招手我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里⑦让世界所有的叶子都飞舞吧那是一颗颗袒露真诚的心哪!⑧天上的红叶一片片/思念到天边/思念到永远⑨把思想从往事中拽回虔诚地注视今天的红叶红叶便是活着的历史是的一切都未曾老去也绝不会老去只要大自然的秋风刮来那飞溅的流苏那童年的云雨星光那饱蘸生命之美的红叶便突破时空的界限染红我遥远而清晰的梦境1.这篇散文开头秋天的挂号信是故乡的一枚红叶托来的一句1这句话主要用了等修辞手法其作用是2文章开头使用这句话的作用是2.第三段拿春风夏雨秋月冬雪作比是为了说明3.1这篇散文第六段我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里一句意思是说母亲的某个方面深深地影响了我这个方面是什么___________________________________________________________________2最后一段作者为什么要写到红叶便是活着的历史那飞溅的流苏那童年的云雨星光那饱蘸生命之美的红叶便突破时空的界限染红我遥远而清晰的梦境?因为红叶______________________________________________3一切都未曾老去也绝不会老去除了表现了作者思乡的情愫是永恒的外还有什么含义__________________________________________________________________4.下列对文章的分析和鉴赏正确的两项是A.坐在城市的秋天里遥祭天边属于红叶的怀想许多人许多事便在红得烂漫的季节踏歌而来一句是指作者驰骋瑰丽的想象向往那充满幻想的火热的生活B.本文成功地使用了象征手法红叶作为作者的感情寄托对象被描写得意象鲜明饱含了作者的美好感情C.霜早早地落了童心里飘漾的一湾亮绿立时被腾起的深色写意所笼罩一句深色写意指秋天的雄浑景象但在一个孩子眼里却是满眼的肃杀景象D.本文用红叶象征母亲一生轰轰烈烈的平凡与伟大文中引用诗句更增添了对母亲对故乡的思念之情E.文中关于母亲赞美红叶临终要求拣红叶她的笑永远地印在了那把红叶之上等细节描写表现了母亲对红叶的偏爱说明母亲不奢求生活的浪漫
阅读下面的文章完成下面题目温一壶月光下酒林清玄煮雪如果真有其事别的东西也可以留下我们可以用一个空瓶把今夜的桂花香装起来等桂花谢了秋天过去再打开瓶盖细细品尝把初恋的温馨用一个精致的琉璃盒子盛装等到青春过尽垂垂老矣的时候掀开盒盖扑面一股热流足以使我们老怀堪慰这其中还有许多意想不到的情趣譬如将月光装在酒壶里用文火一起温来喝此中有真意乃是酒仙的境界有一次与朋友住在狮头山每天黄昏时候在刻着即心是佛的大石头下开怀痛饮常喝到月色满布才回到和尚庙睡觉过着神仙一样的生活最后一天我们都喝得有点醉了携着酒壶下山走到山下时顿觉胸中都是山香云气酒气不知道跑到何方才知道喝酒原有这样的境界有时候抽象的事物也可以让我们感知有时候实体的事物也能转眼化为无形岁月当是明证我们活的时候真正感觉到自已是存在的岁月的脚步一走过转眼便如云烟无形但是这些消逝于无形的往事却可以拿来下酒酒后便会浮现出来喝酒是有哲学的准备许多下酒菜喝得杯盘狼藉是下乘的喝法几粒花生米一盘豆腐干和三五好友天南地北是中乘的喝法一个人独斟自酌举杯邀明月对影成三人是上乘的喝法关于上乘的喝法春天的时候可以面对满园怒放的杜鹃细饮五加皮夏天的时候在满树狂花中痛饮啤酒秋日薄暮用菊花煮竹叶青人与海棠俱醉冬寒时节则面对篱笆间的忍冬花用腊梅温一壶大曲这种种就到了无物不可下酒的境界当然诗词也可以下酒俞文豹在历代诗余引吹剑录谈到一个故事提到苏东坡有一次在玉堂日有一幕士善歌东坡因问曰我词何如柳七即柳永幕士对曰柳郎中词只合十七八女郎执红牙板歌‘杨柳岸晓风残月’学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱‘大江东去’东坡为之绝倒这个故事也能引用到饮酒上来喝淡酒的时候宜读李清照喝甜酒时宜读柳永喝烈酒则大歌东坡词其他如辛弃疾应饮高梁小口读放翁应大口喝大曲读李后主要用马祖老酒煮姜汁到出怨苦味时最好至于陶渊明李太白则浓淡皆宜狂饮细品皆可喝纯酒自然有真味但酒中别掺物事也自有情趣我有一位朋友善做葡萄酒酿酒时以秋天桂花围塞酒成之际桂香袅袅直似天品我们读唐宋诗词乃知饮酒不是容易的事遥想李白当年斗酒诗百篇气势如奔雷做诗则如长鲸吸百川可以知道这年头饮酒的人实在没有气魄现代人饮酒讲格调不讲诗酒袁枚在随园诗话里提过杨诚斋的话从来天分低拙之人好谈格调而不解风趣何也格调是空架子有腔口易描风趣专写性灵非天才不辨在秦楼酒馆饮酒作乐这是格调能把去年的月光温到今年才下酒这是风趣也是性灵其中是有几分天分的维摩经里有一段天女散花的记载正在pú sà 为弟子讲经的时候天女出现了在pú sà 与弟子之间遍洒鲜花散布在pú sà 身上的花全落在地上散布在弟子身上的花却像粘黐那样粘在他们身上弟子们不好意思用神力想使它掉落也不掉落仙女说观诸pú sà 花不着者已断一切分别想故譬如人畏时非人得其便如是弟子畏生死故色声香味触得其便也已离畏者一切五欲皆无能为也结习未尽花着身耳结习尽者花不着也这也是非关格调而是性灵佛家讲究酒色财气四大皆空我觉得渴酒到极处几可达佛家境界试问若能忍把浮名换作浅酌低唱即使天女来散花也不能着身荣辱皆忘前尘往事化成一缕轻烟尽成因果不正是佛家所谓苦修深修的境界吗设计/唐惠忠1.简要说明前三段在文中的作用答____________________________________________2.作者写自己与朋友在狮头山喝酒有什么目的答____________________________________________3.从第六至十一段看作者认为上乘的喝法有哪三类其中最后一类尤其具有怎样的特点答____________________________________________4.依据原文回答问题1作者说喝淡酒的时候宜读李清照喝烈酒则大歌东坡词至于陶渊明李太白则浓淡皆宜狂饮细品皆可据此请你概括地谈谈四位诗人的诗词风格答____________________________________________2这篇文章反映了作者怎样的审美理想答____________________________________________
阅读田其中的病室幽兰下文回答文后问题107病室的人走马灯似地换但靠窗的1床始终是同一个人没有人知道他是干啥的因为他从不介入大家的交谈他也无法交谈因为他得了喉癌他人很瘦脸很黄看上去至多三十四五岁长长的头发下面架着一副高度的近视眼镜他虽知道自己的结局但并不悲观每天所能做的便是接受一位清秀女子的服侍还有每天从她手里接过半杯水并把它倒在窗台上一盆兰花里他们之间没有语言有的只是默契和协调女的每天都要来三次还给他带很多书晚上还陪他看书两人的交流只用眼神病人发现他们的目光特别迷人那是平静中的温柔那是纯真中蕴有至深情感的沟通每当那女子走后他总是凝望着那盘兰花出神当熹微的晨光再次降临那扇小窗静谧的楼道里传来那熟悉而又富有节奏声的高跟鞋声他便会转过头来以一脸平静的微笑迎着她走进病室他先接受她周到而小心的服侍尔后接过她递来的半杯水再仄身倒进那盆兰花里兰花开着素淡雅致的白花幽幽的香气便蕴在清晨的空气里他们四目相对目光里流溢出幸福而会心的微笑后来那男子去了那位清秀的女子再也没来过而那盆兰花却永久地留在病室里后来病室的人主动担当了兰花浇水的任务并把兰花的故事讲给后来的病人听大家听后都很感动于是便有了种种猜测2床说那定是一对热恋的男女那女的知道男的是不治之症还一天天来照顾他给了他余生中最真挚的爱可叹!可叹!3床说恋人不会有那么深的感情和那么周到的服侍仅凭着一种恋爱关系不可能保持对一个绝症病人恒温的爱也不必履行那么久的爱的责任我看他们像一对久经磨难并最终结合的笃爱夫妻4床说从他们的年龄和从不握手亲昵的举动中我看他们不是恋人也不是夫妻而是相依为命的兄妹众说纷坛两人到底是什么关系谁也说不清1文中第四段说他虽知道自己的结局但并不悲观理由是什么2病室的人主动担当了为兰花浇水的任务并把兰花的故事讲给后来的病人听其目的是什么3文章最后一段与哪一段照应删去行不行为什么4下列对本文的赏析不正确的两项是A.文章细腻地描写了一位清秀女子对男病人无微不至的服侍说明他们二人是或亲或友的关系B.文章着力刻画了人物的眼睛因为刻画人物眼睛最能表现出人物的内心感情C.第四段在情节上起了上勾下连的作用病人得的是喉癌言谈不便所以只能用眼睛与人交谈因为关怀无微不至所以就有了对二人关系的种种猜测D.尽管人们对那两人的关系进行的种种猜测各有其合理性但毕竟不能知道确切答案文章这样安排主要是为了给读者留下想像的空间E.小说以病室幽兰为题象征着神圣高洁的人间真情
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