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当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的______
当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的
准备律
练习律
动机律
效果律
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个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为学习期待
简述操作技能的含义与特点
通过创设问题情境使学生提出假设然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学
合作学习
总括性学习又称下位学习
掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习是______学习
学习者为了提高学习的效果和效率而有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案称为
______指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划包括教学事项的顺序安排教学方法的选用教学媒体的选择教学环境的设置以及师生相互作用设计等
结合实例谈谈学习中的组织策略
1924年我国第一本教育心理学教科书出版它的作者是
学生的思想品德是由知情意行四个基本要素构成的所以在教育过程中
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是
试述课堂教学结构.
自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的______
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布鲁纳在教学上提倡
简述学习动机的含义及其基本结构
怎样促进迁移的教学.
在西方对学习类型的分类有较大影响的心理学家是
个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的主要用来解决做什么和怎么做问题的知识称为
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结合实例分析影响迁移的主要因素
问题解决的特征有______认知性和序列性
肯定性训练促进个人在人际关系__开表达自己的真实情感和观点发展人的自我肯定行为如请求______真实表达自己的意见和情感
学习化学中锂钠钾等金属元素概念时它们相互之间的影响是______迁移
通过综合归纳获得意义的学习称为下位学习
最早提出自我效能感的心理学家是
加涅的学习结果分类智慧技能认知策略言语信息动作技能______
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