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阅读下面的文字,完成后面小题。 独臂先生 药都自然出名医,何况又是华佗的后代。华济生一出诊便闻名百里。 到了四十岁上,更是妙手回春。不敢说药到病除,但只要不是死症没有他治不了的。当时...
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高中语文《江西上高二中高三全真模拟语文试卷》真题及答案
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阅读下面的文字完成下题父亲最高兴的一天路遥我从中师毕业后回到我们县城的一所小学教书捎带着保管学校唯一的一台收录机放寒假时学校让我带回家去保管三十晚上父亲吃了一老碗肥肉用袄袖子抹了抹嘴心满意足地拿起汉烟锅吐纳着烟雾对我说把你那个唱歌匣匣拿出来咱好好听一听我取出收录机放他爱听的韩起样说书父亲半闭着眼睛一边听一边用手悠闲地捋着下巴上的一撮黄山羊胡子说到热闹处急促的嗓音和繁密的三弦快板声响成一片好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子父亲情绪高涨竟也跟着老韩嚷嚷起来手舞足蹈又说又唱看着父亲的得意劲我说爸干脆让我把你的声音也录下来他突然惊慌起来连连摆着手说我不会说!我不会说!我很快卡住开关然后放给他听父亲吃惊地叫起来这不是我的声音吗?父亲显然对这事发生了极大的兴趣他跃跃欲试格外紧张地把腰板往直挺了挺两只手把头上的毡帽扶端正庄严地咳嗽了一声他突然像小孩子一样红着脸问我我说什么哩?我忍不住笑了对他说随便什么都行比如说你这一生中最高兴的一天提起那年头真叫人没法说噢!对了冬天的时候公社大搞基建白天大干晚上夜战到了年底还不放假三十早晨所有的民工都跑了个净光我起先不敢跑后来见众人都跑开了我也就跑回来了我跑回家时你们母子几个围一块烂被子坐在炕上哭鼻子看了这情景你不知道我心里有多难受大家都穷得叮当响过年要甚没甚咱家里就更不能提了咱们家连一点肉皮皮都没有我折转身就往县城跑我恨我怎么这么无能啊!我今天出去就是抢也要抢回几斤肉来进了县城门市部的门却早已关了过年人家早下班了我长叹了一口气真想放开声哭一场不过我来到后门听见里面有人咳嗽我站着不敢敲门过了一会我突然冒出了个好主意——如果我说我是县委书记的亲戚他们还敢不卖给我肉吗?就这样我硬着头皮敲开了门门开了一条缝露出一颗胖头我忙开口说自己是县上书记的亲戚书记让你们割几斤肉胖头起先不相信他打量了我半天后来大概又有点信了他说一斤八毛钱我说那就割五斤吧我原来只想割二斤够你们母子几个吃一顿就行了可是一个县委书记的亲戚走一回后门怎能只割二斤肉呢?但那个胖干部还是明显地嘲笑书记的这个穷酸亲戚他当然没说我是从他脸上看出来的但不管怎样我总算割到了一块多么肥的刀口肉啊!在街上一个叫化子拦住了我的路我一看是高家村的高五穿一件烂棉袄和我一块当民工的他老婆有病本人已经熬累得只剩下一把干骨头他问我在什么地方割了这么一块好肉我给他撒谎说是从一个外地人手里买的人家早走了高五一脸哭相对我说直到今早上才向别人央告着借到了几个钱可现在又连一点肉也买不到了他说大人怎样也可以可娃娃们不行呀他瞅了一眼我手里提的这块肉可怜巴巴地说能不能给他分一点呢?说实话我可怜他但又舍不得我说这肉是高价买的他忙问多少钱我随口说一块六毛钱一斤不料高五咬了咬牙说你给我分上二斤!你知道不我当时想一斤肉白挣八毛钱哩!拿这钱我就可以给你妈和你们几个娃娃买点过年的东西了我迟疑了一下对他说那好咱两个一劈两半就这样高五拿了二斤半肉把四块钱塞到我手里笑呵呵地走了倒好像是他占了我的便宜好我来时拿四块钱现在还是四块钱可手里却提了二斤半的一条子肥肉这肉等于是我在路上白捡的好运气!我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾给你们几个娃娃买了几串鞭炮还剩了七毛钱又给你们几个馋嘴买了几颗洋糖我一路小跑往家里赶一路咧开嘴笑真的这辈子没有哪一天高兴过这一天高兴什么?高兴你妈和你们几个娃娃过这个年总算能吃一顿肉了而且你妈也有了新毛巾你们几个娃娃也能放鞭炮吃洋糖了我啪一下关住了收录机什么话也没说心情沉重地独自来到了院子里远远近近的爆竹声此起彼伏起来空气里弥漫着祥和的硝烟此刻这一切给我的心灵带来无限温馨和慰藉9.小说中的父亲具有哪些性格?请简要概括10.赏析文中划线句子1急促的嗓音和繁密的三弦快板声响成一片好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子2他跃跃欲试格外紧张地把腰板往直挺了挺两只手把头上的毡帽扶端正庄严地咳嗽了一声11.简要分析文章最后一段的作用12.小说以父亲的叙述为主体内容这样写有什么好处?请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文章回答文后各题未成年大卫·波罗威尔法我坐在去往巴黎的列车上车厢里坐着一个姑娘她的身边似乎从来都不缺乏异性总有一些人主动跑过来向她搭讪我看着她觉得似曾相识到了马赛我们一伙人都下了车准备吃些东西我看到她牵着一个男人的手同大家一起在车站内的一个小餐馆里吃饭大家都坐了下来那个男人从公文包里拿出了一瓶威士忌他把威士忌放在桌子上嘭的一声我们都朝着他那边看去伙计们嘿有开瓶器吗伙计们他朝着桌上的每一个人问到几乎每个人都摇了摇头正当那个男人感到沮丧想要坐下的时候我从包里拿出了一个开瓶器递给了他嘿伙计多谢啦!您的名字是什么他问我布朗我对他说他把威士忌打开后又将开瓶器还给了我我叫狄耳逊是巴黎一家银行的老板这次巴黎那边出了点急事我要回去处理一下瞧这是我的朋友叫安娜她刚刚高中毕业打算到巴黎去上大学她家里条件不是很好所以我能帮助她一点就帮助她一点助人为乐嘛助人为乐他一边讲话眉毛一边随着嘴巴不停的转动就像榭丽舍大街上行驶的车正在转动的车轮一样那位姑娘对我笑了笑她站了起来伸出手对我说道布朗很荣幸认识你我也站起来跟她握了握手回去的时候我不禁多看了安娜几眼她仍然牵着狄耳逊的手我们一同进入了车厢卖花的人走了上来他跑过来对着安娜说道亲爱的美丽的小姐买一份报纸吧我相信像您这样的人一定需要一朵花这样才能衬托出您的气质衬托出您的高贵狄耳逊的脸色似乎很难看一会儿青一会儿绿安娜叫了叫他他没有理她只是皱着眉头安娜于是把头偏回来看着我那个卖花的人朝我走过来先生他指了指安娜这位美丽的小姐一定是您的女朋友吧瞧她多高贵啊能有这样的一位女朋友真是您的福气!快买一朵花送给她吧她一定会十分开心的安娜将期望的目光投向我我难以拒绝买了几朵花请卖花人送给她安娜收下了脸上露出幸福的神色之后去巴黎的路上她一直坐在我的旁边到了巴黎狄耳逊直接走出了车站头也没有回我牵着安娜的手走出车站我呆在原地不动安娜仍然往前走她转过头来对我说走啊呆在这儿不动干嘛去哪儿去你家啊她微笑着看着我对着我说道我点了点头带着她往威尔逊大街走去我和安娜同居了有一天早上安娜走的很早她走的时候我还在睡着我仍然能记得当我睡眼朦胧的时候安娜收到那封短信的情景那样的慌张害怕我从来都没见过我在焦虑和担忧的陪伴度过了一上午到了中午安娜终于回到了家她很狼狈不堪变得十分憔悴她的手脚上似乎也多了几道伤痕我赶紧招呼安娜坐下并倒了一杯水给她她趴在我的肩上忍不住开始哭了起来狄耳逊破产了听说他跑回阿尔萨斯了这边欠了一屁股的债他的夫人今天来找到我说她已经知道了我和狄耳逊的关系了她认为我是不三不四的人喜欢乱搞男女关系我几次三番的跟她解释说不是这样的我和他之间是很纯洁的朋友关系她哭着对我说我从他夫人家出来就被几个自称是狄耳逊的债主的人讨债还被人打了几巴掌被关在卢浮宫对面的那条小巷的一个__的屋子里我用碎玻璃割断绳子这才跑了出来布朗我跟狄耳逊真的一点关系都没有你要相信我真的你要相信我安娜的泪水打湿了我的后背我抚摸着她对她说安娜我相信你我相信你真的跟狄耳逊一点关系都没有我们都很平凡我们同样的渺小我们同样的微不足道我们是喧哗中唯一保持沉默的人我知道你受了很多的委屈可是你要坚强你要勇敢你要振作起来晚上安娜告诉我她决定走了她要去马赛第二天我送她到火车站我看着她慢慢地离我远去在她将要踏上火车的一刹那她又走了回来她在我耳边问你没有挽留我的意思我看着她笑了我对他说走吧去马赛要好好生活要按时起床按时吃饭按时睡觉她踏上火车便没有再回头一如既往也似从前仍然有很多异性围绕在她的旁边我看着火车卷着炊烟伴随着轰隆轰隆的汽鸣声夹带着黄昏的几朵云彩逐渐离我远去毕竟是一见钟情可我终究还是未成年2002年法国克罗尔微型小说金奖选做考试文章时文章稍有改动4.赏析下面的句子任意从一个方面分析他一边讲话眉毛一边随着嘴巴不停的转动就像榭丽舍大街上行驶的车正在转动的车轮一样5.从文章结构和故事人物分析卖花人的作用6.文章划线句是关于安娜离开时的一段景物描写说说该景物描写的作用
阅读下面的文章完成以下小题太湖碎锦范烟桥①太湖用文人的套语来形容是三万六千顷七十二峰民间则说八百里太湖跨三州不经过实测这样笼统地画出一个轮廓只能给人们一种山明水秀浩瀚无际的想象至于它有什么诗情画意要费一点时间实地去观察探索才能领会②我从不同的角度看太湖的部分画面就感到有不同的胜概洞庭东山西山是太湖里两个主峰东山周围五十余里山势并不陡峭土壤又滋润经劳动人民世世代代辛苦经营已成了丰产地区山下坡田种植各种水稻是秋熟的主要农作物夏熟是三麦和油菜还有豆类和蔬菜瓜果他们更有园艺的丰富经验梅杏桃李多得数说不尽枇杷杨梅和洞庭红橘名名闻远近随着春夏秋冬它们先后开花结果春天果然是姹紫嫣红开遍夏天秋天冬天也是各有烂漫绚丽的景色说是美尽东南并不夸张从观赏说四时皆宜从生产说那就是取之不尽用之不竭的天然资源江南的许多淡水鱼这里样样都有朝出暮归的千百艘大小渔船点缀湖光水色中渔民们勤劳勇敢征服自然利用自然③西山和东山隔着东太湖东山最高峰——莫釐和西山最高蜂——缥缈遥遥相对同为七十二峰的领袖西山也是丰产地区同是花果山东山所有的名花嘉果西山都繁生着从东山坐独具风格的小艇——龙飞快驶入东太湖莫釐峰头云气滃然如蒸别的不知名的远近诸山时隐时现好似给烟波吞吐着山色因明暗而浓淡不一船家果然有眼明手快的本领坐在船里的我到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄正因为如此而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣兀立在东山西山之间的石公山则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们小艇乘风破浪而去到了山下显然可见四围的山石经过千万年的冲刷有了皱瘦透的美姿早给鉴赏者陆续凿去了苏州园林里的太湖石都是取于石公一带的石山因此石公山像斧削过没有了山脚正如一块翡翠放在一个玻璃盘里④假使从苏州直接到西山出蠡口就展开了图画山更多湖更大变幻就更多王鏊山与人相见天将水共浮冯善震泽春浮涨碧漪净涵天影漾玻璃能把湖山之胜描绘得恰到好处道书上所说的第九洞天——林屋就在西山到了里面石壁嶙峋如雕塑是洞庭一奇这里有许多神话和山农们闲谈妄言妄听也增添了些兴趣而西边的消夏湾更附会着西施的种种传说山湾柔顺的湖水浅而澄清可以游泳有着荷花菱叶清风徐来颇有凉意确是夏天避暑的好去处到了包山寺才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界有了山有了水才见得山的灵秀水的空明太湖就以此特饶奇胜⑤太湖还有四个画面和洞庭东山西山合起来差不多得见其全貌一是从湖州到无锡的一段水程在群山断续中经过前后左右可以看到云峦起伏似乎它们都有动态与人游戏一是从无锡到宜兴数十分钟的汽车行程在湖边掠过太湖平铺在车外远山几抹可望而不可即一是无锡的鼋头渚割取了太湖的一角经过人力的整理有着怪石突兀惊涛汹涌的奇趣不仅有色而且有声夕阳将下余晖照映湖面金光璀璨不可名状一是苏州光福的石壁也是太湖的一角更见得静止处已不是空阔浩渺的光景而即小见大可以使人有更多的推想⑥阴晴风雨云雾固然使山水多变适逢其会逸趣横生便是朝曦夜月下特有的湖光山色也是可遇而不可求的古今诗人画师尽管灵思妙想摄取片断到诗画里有着他们的杰作还是概括提炼我更无能凭我接触到的写了些许体味或许有三言两语能引起到过太湖者的同情作会心的微笑毕竟是尝鼎一脔太湖实在是描写不尽描写难工的4.下列对文章有关内容的理解和赏析不正确的两项是A.作者对太湖东山西山及太湖在阴晴风雨云雾下的变幻作了详细的描绘表现了太湖山水的多变与逸趣横生B.文章引用形容太湖的套语诗句谈及苏州园林道书记载和神话传说增添了太湖的人文色彩和传奇性C.文章用一块翡翠放在一个玻璃盘里比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致极为生动形象D第⑤段写太湖的四幅画面都运用想象和移步换景的方法结合色彩声音等变化表现不同时空之下的太湖奇景E.本文写太湖美景详略有致既有整体勾勒又有局部描写自然景色与审美体验有机融合韵味丰富5.文章第②段写了东山—带哪些胜概表达了作者怎样的思想感情请简要概括6.结合全文分析标题太湖碎锦的内涵和作用7.文中说近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界你是否赞同这个说法结合本文和生活实际谈谈你的思考
阅读下面的文章完成文后小题横岭苍茫李御故乡门前有座山名横岭一道横亘于眼前且耸入云天的屏障矗立在你面前犹如一位彪形大汉既护住你的村庄田园又阻隔你投向远处的目光开门相见横岭就像与你相生相伴的一部分显得格外熟络清晨你可以看到雾幔缭绕午间你会感到热烈张扬而夜晚你会体味到峰峦如磐如同巨人的臂膀环绕于你呵护于你我第一次爬上横岭的记忆已很模糊但绝对是上山斫柴那是寒暑假的必修课从村里上山要走很久蜿蜒曲折山石嶙峋的山路才能到达山顶也是在横岭我认识了山枣山楂山胡椒认识了野猪野鸡和野兔一双草鞋一副稚嫩的肩膀扛起了山里人祖祖辈辈繁衍生息的艰辛与快乐一个寒暑假天天走在山道上我几乎熟悉了其间的每一道弯每一块巨石路旁的每一棵大树和路边的每一孔泉眼饿了摘一串野果充饥渴了掬一捧山泉沁人心脾上山斫柴汗流脊背不饿不渴之后就一个劲唤风当山风从胸前背后徐徐掠过人就会觉得风是最贴心的伙伴山中精灵莫过于风有声响但不声张把爽适给你又悄然走过你若再唤又会飘然而至人在山里有时想笑有时想哭有时想唱有时想喊站在山顶吼几句刚学会的山歌无人聆听无人喝彩但自己很快活很惬意山的阻隔虽不同于锁链但形同于门总想推门而出去看看外面的世界当我怀揣一份渴求离开小山村走入不一样的世界多少年后回首顾盼故乡与横岭却依然在我的梦中一个人骨子里的情结也许永远牵绊于生你养你的那山那水那片热土横岭早已修通了穿山隧道昔日的羊肠山道已被水泥公路所覆盖前些年我曾陪父亲一起开车穿过隧道去了山那边的横岭水库一泓碧水既可调洪又可发电这也算是生养我的那片土地上沧桑巨变的一帧缩影吧在山上拜访过我所熟悉的一位家乡父母官他在仕途正旺时毅然辞职上了横岭带领乡亲们种植油茶树其中的酸甜苦辣他知道山民们也知道在山寨的火塘边他对我说了这样一席话现在不缺想当官的也不缺能当好官的但还是缺能真心实意与百姓摸爬滚打一起做点事的我从山里出去又回山里也算是返璞归真吧几经风雨霜雪如今油茶林已经硕果满园而他却长眠在了其人生所拼力冲刺的油茶林在横岭山民朋友争相给我介绍一位来自大都市的姑娘一位名校毕业的女生自愿来到横岭深山的学校当教师亲友不理解水土不服被毒蛇咬伤她也没有退却我特意去学校造访可惜正赶上女教师去山外为孩子们购买课外读物未能谋面却在橱窗里读到了孩子们创作的儿歌山有形山有道你喊他答应你走他不跑冬去春来就不老山儿高山儿陡山儿就像个乡巴佬一坐几千年高高低低都知道我在橱窗前徜徉吟叹一点点走近山区老师与可爱的孩子们横岭就是如此她是沉寂的就像一位饱经风霜看天观云的老人但在沉寂中孕育与滋养着万千生物给你根给你直指云天的一片天空面对横岭苍茫我似乎读到了很多却又心静如水或许这就是生活中的另一种神示吧选自2015年11月21日人民日报有删改5.赏析画线句子的表达特色6.横岭给了我哪些滋养使我永远牵绊于那片热土7.作者为什么要写家乡的父母官和都市来的大学生8.请探究文章结尾处另一种神示的意蕴
阅读下面的小说完成后面小题品质英约翰·高尔斯华绥格斯拉先生的店房朴素安静橱窗里陈列的几双靴子太美观了是模范品只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子格斯拉先生有点儿像皮革制成的人脸黄皱皱的头发和胡子是微红和鬈曲的双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹话音很单调喉音很重有点僵硬和迟钝只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度好像在迷恋着理想人们不时常到他那里去因为他所做的靴子非常经穿好像把靴子的本质缝到靴子里去了一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候也决不赊格斯拉先生的账人们走进他的店堂不会像走进一般店铺那样怀着请把我要买的东西拿来让我走吧的心情而是像走进教堂那样来客坐在那张仅有的木椅上等候因为他的店堂里从来没有人的过了一会儿看到他从店堂二楼楼梯口往下边望随后听到一阵喉音以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声他终于站在来客的面前没有穿外衣背有点儿弯腰间围着皮围裙袖子往上卷起眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来我说格斯拉先生可以给我做一双俄国皮靴吗他一声不响地离开我退回去我继续坐在木椅上欣赏皮革的香味不久他回来了手里拿着一张黄褐色皮革他盯着皮革对我说多么美的一张皮啊!等我也赞美一番后他继续说你什么时候要我回答说啊!你什么时候方便我就什么时候要于是他说半个月以后好不好我含糊地说谢谢你再见吧他边说再见边继续注视手里的皮革一天我对他说格斯拉先生在城里散步时靴子咯吱咯吱地响了他看了我一下没有做声蹙蹙眉头好像在搜寻对那双靴子的回忆把靴子送回来!他说如果我不能把它修好就不收这双靴子的工钱有一次我穿着因为急需才在大公司买的靴子走进他的店铺他的眼睛在细看我脚上的次等皮革他说那不是我做的靴子为了讲究时髦我左脚的靴子有一处很不舒服他用手在那地方压了一下这里痛吧他说这些大公司真不顾体面把一切垄断了他说他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了我热爱靴子但是他们抢去了生意我很快就要失业了我看看他满是褶皱的面孔看到了我以前未曾注意到的东西惨痛的东西和惨痛的奋斗!我定了许多靴子这些靴子格外经穿差不多穿了两年我也没想起要到他那里去一趟我再去那里的时候他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字也是一个靴匠的名字那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派挤缩在单独的橱窗里了啊!格斯拉先生!我结结巴巴地说你的靴子实在太结实了!是的他说人好像不要结实靴子了我定做了几双靴子过了很久靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实不久我到国外去过了一年多回到伦敦我离去时他是个六十岁的人回来时他仿佛已经七十五岁了衰老极了看了叫人难过啊!格斯拉先生我说你做的靴子好极啦!我差不多一直穿他细看我这双皮靴把手放在靴面上说这里还合脚吗我记得费了很大劲才把这双靴子做好我向他确切地说明靴子非常合脚你要做靴子吗他说我很快就做好现在我的生意很清淡我说我急需靴子——每种靴子都要!我对这几双靴子并不存什么指望但有一天靴子送到了我一双双地试穿不论在式样或尺寸上在加工或皮革质量上这些靴子都是他给我做过的最好的靴子一星期后我想向他说明他做的新靴子是如何的合脚走进他的店铺时店堂里只有一个年轻人格斯拉先生呢我问道啊!他说可怜的老头儿是饿死了他不让任何人碰他的靴子接了定货后费好长时间去做顾客可不愿等待呀结果他失去了所有的顾客在伦敦没有一个人可以比他做出更好的靴子!他从不登广告用最好的皮革还要亲自做这就是他的下场但是饿死——他从不让自己有吃饭的时间店里从来不存一个便士所有的钱都用在房租和皮革上了他是个怪人但是他做了顶好的靴子是的我说他做了顶好的靴子据沈长钺译本略有删改9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.开始时格斯拉先生鞋店的橱窗里陈列的几双靴子非常美观后来靴子失去了原有的气派挤缩在单独的橱窗里这形象地表明格斯拉先生鞋店的境况今非昔比B.小说中的我多次说格斯拉先生做的靴子结实又说我对这几双靴子并不存什么指望实则是委婉含蓄地批评格斯拉先生做的靴子式样笨重难看C.格斯拉先生有点像皮革制成的人严肃僵硬因此人们不敢赊他的账走进他的店铺就像走进教堂一样不敢有丝毫的随意D.小说以小见大通过描写格斯拉先生的悲剧展现了现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产大公司行业垄断的残酷现实E.小说成功地塑造了靴匠格斯拉先生的形象寄寓了作者对他的深切同情也深刻地揭示了资本主义社会的人与人之间的隔膜和无情10.文中的格斯拉先生是一个什么样的人物形象请简要分析11.小说中的我有什么作用请简要分析12.对于格斯拉先生有人认为小说表现了作者对他的赞赏也有人认为小说隐含了作者对他的批评请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下列文字完成后面小题纤痕廖静仁儿时的事情是最难忘却的就说那一道道纤痕罢至今仍然深深地刻在我的记忆里我的家坐落在资水中游北岸傍江极近一条窄窄的纤道就在门前的阶沿下随江水向两端蜿蜒我们常在纤道上捡石子玩把那石子一颗一颗扔进江水里面尤其姐姐是玩得极认真的她每扔一颗都总要骄傲地咋呼一声扔掉一颗绊脚石!那神情像很值得炫耀是的我们还拾那些纤夫们遗弃的被石子磨得破烂不堪了的草鞋那草鞋大多是纤夫们从益阳买来的当时我还不太稔事更不懂得纤夫们的艰辛总以为是那益阳人编织出的草鞋质量不高而姐姐却说纤夫们的脚板那么重能不烂吗我们把那些拾到的草鞋用一根长长的绳子串起一路拖着玩倘是我们哪一回拾得多了就学着爸爸他们拉纤的样一步一杭育地两手爬着地走每当我们弓着腰拖草鞋时妈妈看了就会摇着头轻轻地叹息她叹息什么呢我想姐姐是一定知道的可她没有说当然我们玩得最严肃的还是用手小心翼翼地抚摸纤痕那是我们屋下侧约五百米远的纤道拐弯处那儿的纤道被隆起的巨崖挤得只能容下一只脚板湍急的资水由于崖石的夹挤显得更加势不可挡闻名整个资水两岸的崩洪滩就在这个地方倘是重载船逆水上滩须得等伴船才行长长的资水像这样的大滩有好几处所以在一般情况下帆船都总是三五结绊而行要是有船从下游来老远老远我们就能听到纤夫]那如歌的号子声我姐姐的耳朵最灵每次都比我们先听见快去哟!快去哟!她那极好听的声音一响起我和邻家的伢儿们都会一阵风跑往崩洪滩纤夫们正紧绷着脸喘动着嘴角那被太阳烤晒得黑而发着乌光的胳膊以及背脊仿佛变了形一般显得嶙峋一双双铁铮铮的肢掌紧扣着路面像要把那路面扣进去似的他们的腰板起初弓着而后又拼命地向前伸直由于抓爬那能够牵引向前的什么东西手指甲裂开了指头溢出了鲜血看到这情景我们都呆住了姐姐在发怒朝我们吼着还发么子鬼呆呵没良心的东西!话音未落她已进入了纤夫们的行列我才省悟继而便毫不犹豫地把母亲就准备好的用粗白布一层粘着一层针线儿扎得密而又密的纤搭肩迅速地背在肩膀上那纤搭肩的尾首处扣着一个麻竹结拉纤的时候只要把那麻竹结往纤绳上一反便锁得紧紧的了拉呀!拉呀!只有这个时候我们才真正地感到了生活的严峻拉过了这一程便到了我们屋脚下纤夫们胡乱地用衣袖或是衣襟擦把汗就朝我们家里走去姐姐早已将凉茶准备好了一海碗一海碗地给他们盛着妈妈则在灶房里忙着煮饭炒菜就在纤夫们吃饭的这段时间我们这些伢儿便围到了崩洪滩的纤痕旁看稀奇有些伢儿总爱拣石块砸那纤痕玩被我姐姐知道了便赶了来谁要你们砸的真不懂事!一年一度大人们要从这纤痕中分辨出过了多少趟上水船呢!那时姐姐已是大姑娘了她说的话我们都当是大实话因此纤痕在我们的感觉里渐渐地神圣起来要是硬心痒不过也只是用手去小心翼翼地抚摸抚摸那年春初姐姐嫁给了常和我爸爸他们一道拉纤的那位年轻壮实的纤夫记得就在我姐出嫁的前一天我看见她在崩洪滩隆起巨石的拐弯处坐了很久很久一双被江风刮得皱巴的手拿着一条薄薄的绸絹小心翼翼地抚摸着那一道又一道纤痕很长时间没有回家大学毕业那年我乘车直抵最近的资水江畔下车后便匆匆地寻涛声赶去许多年沉在书海中竟没想到这变化会如此地大满江里大大小小的船只都已经改了旧时容颜船上没有了桅杆不见了帆篷全是一色由马达带动螺旋桨的机器船我那拉纤的姐夫不会失业了么我遐想着不知不觉地踏上了一条沿江的小路要不是被一阵伢儿的哄闹声惊醒我还真不知会梦游到哪里去了呢那是我爸爸和爷爷他们雕出来的!羞!羞!是我爸爸和外公他们雕出来的!不信不信去问我妈妈于是伢儿们便一哄而散了原来我已走在了一处和崩洪滩相似的江峡中刚才那群伢儿就是争论的这滩头拐弯处的纤痕他们不知这纤痕是被纤绳勒出来的竟以为是父辈们雕凿出来的!的确这不正是力与美的雕塑这记录着资水江畔一代又一代纤夫艰辛生活的纤痕哟!我身不由己地蹲下小心翼翼地用手把它抚摸抚摸7.下列对文章思想内容和艺术手法的理解最恰当的两项是A.纤痕记录了资水江畔一代代纤夫的艰辛生活和坚韧品质所以作者将纤痕比作力与美的雕塑表现了纤痕在作者心中的地位B.本文用插叙的方式以回忆儿时拉纤为题材从一道道纤痕中体悟生活的艰辛社会的变化同时亦展示儿时懵懂的快乐C.文章写伢儿们以为纤痕是长辈们雕凿出来的表达了作者对伢儿们不懂拉纤生活的遗憾同时在结构上呼应前文的伢儿们体现时代的变化D.文章描写了纤夫拉纤的细节通过对纤夫的动作外貌等描写突出了纤夫们劳动的艰辛以及坚韧的品格表现了作者对纤夫的同情和赞美E.我和小伙伴们拖着草鞋模仿拉纤是大人们拉纤的场景在他们心目中的投影8.文章标题是纤痕但着力刻画了姐姐这个人物这样构思有什么妙处9.文章三次提到抚摸纤痕这一动作请概括说明其不同的含意及重复出现的作用10.根据文章内容进行合理想象运用两种以上描写方法给文章补一个结尾
阅读下面的作品完成文后小题手镯龙应台⑴这条街把我迷倒了⑵一个一个的小店里头全部是花边世界上什么东西用得到花边呢小女孩的蓬蓬裙老婆婆的裤脚年轻女郎贴身的蕾丝胸罩新娘的面纱晚餐的桌巾精致的手绢让窗子变得美丽的窗帘做梦的枕头套和床罩教堂里烛台下的绣垫演出结束时徐徐降下的舞台的幕掌声响起前垂在鲜花下的流苏各种大小剪裁各种花式颜色的花边挂满整个小店店主正忙着剪一块布头也不抬他的店好像在出售梦美得惊心动魄⑶然后是纽扣店一个一个小店里头全部是纽扣从绿豆一样小的到婴儿手掌一样大的包了布的那布的质地和花色千姿百态不包布的或凹凸有致或形色多变几百个几千个几万个几十万个大大小小花花绿绿的纽扣在小店里展出每一个纽扣都在隐约暗示某一种意义的大开大合一种迎接和排拒仿佛一个策展人在做一个极大胆的极挑衅的宣言⑷然后是腰带店一个一个小店里头全部是腰带皮的布的塑料的金属的长的短的宽的窄的柔软的坚硬的镂空的适合埃及艳后的适合小流氓的像蟒蛇的身躯像豹的背脊⑸花边店纽扣店腰带店毛线店领店袖店到最后汇集到十三行路变成一整条街的成衣店在这里领袖毛线花边腰带像变魔术一样全部组合到位纽扣扣上一件一件衣服亮出来零售商人来这里买衣服一袋一袋塞得鼓胀的衣服装上车子无数个轮子摩擦街面发出轰轰的巨响混着人声鼎沸脚步杂沓广州老城虽然沧桑仍有那万商云集的生动⑹就在巷子里我看见他⑺一圈一圈的人坐在凳子上围着一张一张桌子低头工作一条巷子变成工厂的手工区他把一条手镯放在桌上那种镀银的尼泊尔风格的手镯雕着花花瓣镂空桌子中心有一堆金光闪闪的假钻一粒大概只有一颗米粒的一半大他左手按着手镯右手拿着一支笔笔尖是粘胶他用笔尖吸起一粒假钻将它填进手镯镂空的洞里手镯的每一朵雕花有五个花瓣他就填进五粒假钻洞很小假钻也很小眼睛得看得仔细凳子没有靠背他的看起来很瘦弱的背就一直向前驼着⑻男孩今年16岁头发卷卷的眼睛大大的问他从哪里来他羞涩地微笑自贡和父母来广州3个月了⑼他们都以为来广州赚钱容易坐在男孩隔壁的女人边工作边说其实很难啊才16岁应该继续读书啊⑽女人责备的语音里带着怜惜⑾做这个工钱怎么算⑿两个人都半晌不说话过了一会儿男孩说五粒一分钱他的头一直低着眼睛盯着活儿手不停⒀那你一天能挣多少⒁二三十块如果我连续做十几个小时⒂五粒一分钱五十粒一毛钱五百粒一块钱五千粒十块钱一万粒二十块一万五千粒三十块⒃那手镯在香港庙街和台北士林夜市的地摊甚至在法兰克福的跳蚤市场都买得到我从来没想过手镯是从这样的巷子里出来的⒄很想摸摸孩子的头发很想但是我只说了句谢谢就走了⒅巷子很深转角处一个老人坐在矮凳上戴着老花眼镜低头修一只断了跟的高跟鞋地上一个收音机正放着缠绵的粤曲一只猫卧着听6.作者一开始就说这条街把我迷倒了请结合全文简要概括什么迷倒了作者7.第⒂段为什么要如此具体的进行描写8.文章以手镯作为标题的目的是什么9.文章末段描写了一位老人在街边的日常生活有人认为是画龙点睛之笔有人认为是画蛇添足之文你怎么看请结合文章与你的理解简要分析
阅读下面的作品完成小题菩提本无树熊召政⑴五祖寺在黄梅东山上虽然其规制比之省城归元寺当阳玉泉寺略欠恢宏但其在中国fó jiāo 史上的地位不要说放在鄂省就是放诸全国来考量也是不可替代的⑵大家都知道fó jiāo 传自印度但自从禅宗产生后fó jiāo 才算实现了中国本土化这个过程经历了数百年尽管曲折但最终找到了出路这种皈依是双向的因此也是有趣的⑶禅僧们依汉土的文化习惯称自家门派的开创者为祖依其传承的谱系则初祖达摩来自西土印度而二祖慧可三祖僧璨四祖道信五祖弘忍则都是大别山人前二位在山北后二位在山南我的家乡在大别山主峰之下我每以此为骄傲但人们往往只知道大别山是红色革命根据地是一支英雄的山却不了解它同时也是一座拈花示笑见鸟忘机的佛国禅峰不但产生了四位禅宗领袖而且还培植了个性鲜明的中国式的zōng jiāo 智慧与情怀⑷慧可僧璨道信与弘忍四位禅宗的道场分别在太湖的司空山潜山的天柱山黄梅的双峰山与东山这大别山中的四座峰头我都专程拜谒过观其风树从容丹青开于空际的景象听其泉流嗽石钟磬飞而远闻的韵致我的心难免不生出淡淡的出尘之思⑸老实说这四处祖庭东山的风景不算最好禅是静谧的安宁的它的生机如枝头开放的鲜花虽然灿烂却无声无息东山喧闹了一些过多的俗声使满月莲花境界稍受影响也侵扰了诸佛的庄严但是专程前来拜谒的旅人若有参透了bān ruò 智慧的禅风禅骨一定能够剔去嚣杂在寺中曲折的廊庑间以及生着青苔的石阶上听到一千三百多年前那个舂米的和尚吟诵的偈语菩提本无树明镜亦非台本来无一物何处惹尘埃⑹这个舂米的和尚释名慧能他目不识丁曾被五祖弘忍称作獦狚这含了一点点贬损的意思慧能千里迢迢到五祖寺来本意是探究佛法但他只能到厨下做苦力三年后他却因这首偈得到了弘忍的完全肯定把象征着禅宗正脉的袈裟传给了他⑺在湖北这片土地上有两件事在历史中都具有典型的意义一是刘备看中二十七岁的诸葛亮拔擢为军师二是弘忍看中慧能让其成为接班人若按各自当时的情况看刘备麾下不但有关羽张飞与赵云还有大谋士徐庶诸葛亮寸功未建只凭一个隆中对就立即受到重用用现在的话说他只是一个回乡知识青年连城市户口都没有而慧能呢只是一个厨房里的杂役弘忍门下一千多个弟子可谓众星灿烂特别以神秀为首的十大弟子个个都是博士后与他们比慧能只能算是一个农民工了但仅凭二十字偈他就成了禅宗的第六代领袖尽管事后看诸葛亮与慧能的选拔都是正确的但在当时这种选拔难免遭到世人的非议中国用人历来论资排辈若刘备与弘忍两人不敢打破常规独具慧眼起用新人则诸葛亮与慧能恐怕就会混迹于众生终老江湖了⑻基于此无论是用世间法还是用山中法看待五祖寺都会感受到它的卓尔不群⑼我个人认为政治领域中诸葛亮的隆中对fó jiāo 领域中慧能的菩提偈都具有石破天惊的意义慧能之前的五祖规定了禅宗的方向但尚未让禅宗走向民间让fó jiāo 走向大众用智慧启迪人心慧能是第一人⑽凡是智慧的必是大众愉悦的凡是众生愉悦的必是简便的有六祖坛经传世的慧能早成了令人景仰的智慧大师弘忍毕生做了很多功德然而他最大的功德莫过于发现了慧能⑾从上世纪九十年代我多次到五祖寺参谒前不久我再次去到那里在五祖传衣钵处新盖了一座祖师殿殿角有一棵参天古树导游小姐说那是菩提树一位年轻的游客茫然地问不是说‘菩提本无树’吗怎么会有这么大的树呢⑿导游小姐不知如何回答只是微笑着我看到这一幕忖道若在一千多年前的唐代这样的对话便是禅家活泼泼的机锋了本文有删改5.简要赏析文章第⑷段划线句子6.解释下列两句话在文中的含意1这种皈依是双向的因此也是有趣的2无论是用世间法还是用山中法看待五祖寺都会感受到它的卓尔不群7.简析第⑺自然段写刘备请诸葛亮和弘忍看中慧能的作用8.有人认为文章最后两个自然段可以删去这样使文章更简洁你赞同吗请谈谈你的看法和理由
阅读下面的作品完成文后小题谈月亮茅盾曾经有过这么一回事使得我第一次不信任这月亮那时我不过六七岁那时我对于月亮无爱亦无憎有一次月夜我同邻舍的老头子在街上玩先是我们走看月亮也跟着走随后我们就各人说出他所见的月亮有多么大像饭碗口是我说的然而邻家老头子却说不对他看来是有洗脸盆那样子你比我矮自然看去小了呢老头子笑嘻嘻说于是我立刻去搬一个凳子来站上去一比跟老头子差不多高了然而我头顶的月亮还只有饭碗口的大小我要求老头子抱我起来我骑在他的肩头我比他高了再看看月亮还是原来那样的饭碗口你骗人哪!我作势要揪老头儿的小辪子嗯嗯那是——你爬高了不中用的年纪大一岁月亮也大一些你活到我的年纪包你看去有洗脸盆那样大老头子还是笑嘻嘻于是我相信我自己是完全失败了在许多事情上都被家里人用一句你还小哩!来剥夺了权利的我于是就感到月亮也那么欺小真正岂有此理月亮在那时就跟我有了仇曾经看见过这么一件事那时也正是中秋快近忽然有从狭的笼*里逃出来的一对儿到了我的寓处大家都是卯角之交我得尽东道之谊而且我还得居间办理善后我依着他们俩铁硬的口气用我自己出名写了信给双方的父母——我的世交前辈表示了这件事恐怕已经不能够照老辈的意思挽回信发出的下一天就是所谓中秋早起还落雨偏偏晚上是好月亮一片云也没有我想——昨天那封信太激烈了一点女的开口了依旧望着那冷清清的月亮眼角还噙着泪珠还是我想还是我回家去当面跟爸爸妈妈办交涉——慢慢儿解决将来他跟我爸爸妈妈也有见面之余地我耳朵里轰的响了一声我不知道什么东西使得这个昨天还是嘴巴铁硬的女人现在忽又变计月亮光照在她脸上忽然她低了头手捂住了脸就像闷在瓮里似的声音说我撇不下妈妈今天是中秋往常在家里妈给我我不愿意再听下去我全都明白了是这月亮水样的猫一样的月光勾起了这位女人的想家的心把她变得脆弱些从那一次以后我仿佛懂得一点关于月亮的哲理我觉得我们向来有的一些关于月亮的文学好像几乎全是幽怨的恬退隐逸的或者缥缈游仙的跟月亮特别有感情的好像就是高山里的隐士深闺里的怨妇求仙的道士他们借月亮发了牢骚又从月亮得到了自欺的安慰又从月亮想象出广寒宫的缥缈神秘读几句书的人平时不知不觉间熏染了这种月亮的教育临到紧要关头就会发生影响把月亮的哲理发挥得淋漓尽致的也许只有我们中国吧不但骚人雅士美女见了月亮便会感发出许多的幽思离愁扭捏缠绵到不成话便是喑呜叱咤的马上英雄也被写成了在月亮的魔光下只有悲凉只有感伤这一种完备的月亮教育会使狭的笼里逃出来的人也触景生情地想到再回去并且我很怀疑那个邻舍老头子所谓年纪大一岁月亮也大一些的说头未必竟是他的信口开河而也许有什么深厚的月亮的哲理根据吧!从那一次以后我渐渐觉得月亮可怕星夜使你__但也激发了你的勇气只有月夜说是没有光明吗明明有的然而这冷凄凄的光既不能使五谷生长甚至不能晒干衣裳然而这光够使你看见五个指头却不够辨别稍远一点的地面的坎坷你变作短视了你的心上会遮起了一层神秘的迷迷糊糊的苟安的雾人在暴风雨中也许要战栗但人的精神不会松懈人撑着破伞或者破伞也没有那就挺起胸膛大踏步咬紧了牙关冲那风雨的阵人在这里磨炼他的奋斗力量然而清淡的月光像一杯安神的药你在她的魔术下脚步会自然而然放松了你说不定会向青草地下一躺眯着眼睛望天空乱麻麻地不知想到哪里去了自然界现象对于人的情绪有种种不同的感应我以为月亮引起的感应多半是消极而把这一点畸形发挥得透彻的恐怕就是我们中国的月亮文学当然也有并不借月亮发牢骚并不从月亮得了自欺的安慰并不从月亮想象出神秘缥缈的仙境但这只限于未尝受过我们的月亮文学影响的粗人罢!我们需要粗人眼中的月亮我又每每这么想1934年中秋后原载申报月刊第8卷第10期有删改注狭的笼原为俄国盲诗人爱罗先所作童话的篇名这里借指封建家庭的樊笼6.文章开头写与老头子争辩月亮大小一事有什么作用请简要分析7.联系文中画线句子的语境简要概括月亮有哪些可怕之处8.文章结尾说我们需要‘粗人’眼中的月亮何谓粗人这句话有什么意蕴9.有人认为本文谈月亮从艺术构思的角度是独辟蹊径也有人认为是故作惊人之语对此你是怎么认为的
阅读下面的文字完成文后小题绿染戈壁梁衡1由西安出发西行车驶入甘肃境内公路两边就是又浓又密的柳树这种树是西北高原常见的旱柳它树身高大树干挺直如松如杨而枝叶却柔农牧民浓厚每一棵树就像一个突然从地心涌出的绿色喷泉茂盛的枝叶冲出地面射向天空然后再四散垂落泼洒到路的两边远远望去连绵不断又像是两道结实的堤坝我们的车子夹行其中好像永远也逃不出这绿的围堵2左宗棠是1869年5月沿着我们今天走的这条路进入甘肃的左宗棠止步于举人此后三次参加会试三考不中便无心再去读枯涩的经书而是在乡下边种地边研究农桑水利等实用之学后因太平天国乱起就随曾国藩办湘军1866年甘肃出现回民起义时左正在福建办船政建海军对付东南的外敌朝中无人同治皇帝只好拆东墙补西墙急召他赴西北平叛3左宗棠在西北的政治军事建树历史自有公论但他到西北后发现这里的危机不只是政治腐败军事瘫痪还有生态的恶劣和耕作习惯的落后大军所过之处全是不毛的荒山无垠的黄沙裸露的戈壁洪水冲刷过后的沟壑这与江南的青山绿水稻丰鱼肥形成强烈的反差左宗棠隐居乡间时曾躬耕农亩准备种田教书终老乡下但是命运却把他推向西北让他达则兼济天下兼顾西北4面对赤地千里他做的第一件事就是栽树这当然是结合战争的需要但古往今来西北不知几多战事而栽树将军又有几人用兵西北先要修路左宗棠修的路宽三到十丈东起陕西的潼关横穿甘肃的河西走廊旁出宁夏青海到新疆哈密再分别延至南疆北疆穿戈壁翻天山全长三四千里后人尊称为左公大道1871年2月左下令栽树有路必有树路旁最少栽一行多至四五行这是为巩固路基限戎马之足为路人提供阴凉左对种树是真有兴趣真去研究躬身参与强力推行他先选树种认为西北植树应以杨榆柳为主河西天寒多种杨陇东温和多种柳凡军队扎营之处都要栽树他还把种树的好处编印成册广为宣传又颁布各种规章保护树木史载左宗棠严令以种树为急务相檄各防军夹道植树意为居民取材用庇行人以复承平景象左每到一地必视察营旁是否种树在他的带领下各营军官竞相种树一时成为风气现在甘肃平凉仍存有一块威武军各营频年种树记碑详细记录了当时各营种树的情景5左宗棠在西北到底种了多少树很难有确切的数字他在光绪六年1880年的奏折中称只自陕西长武到甘肃会宁县东门六百里就种活二十六万四千多棵树其中柳湖有一千二百多棵再加上甘肃其余各州约有四十万棵还有在河西走廊和新疆种的树总数在一二百万棵之多而当时左指挥的__大约是十二万人合每人种树十多棵中国西北自秦以来共有三条著名的大道一是秦始皇统一中国后修的弛道二是唐代的丝绸之路三就是左宗棠开辟的这条左公绿柳之路民国时期和新中国成立后的西北公路建设基本上是沿用这个路基三千里大道百万棵绿柳这在荒凉的西北是何等壮观的景色它注定要成为西北开发史上的丰碑6兵者杀气也向来手握兵权的人多以杀人为功毁城为乐项羽烧阿房宫黄巢烧长安前朝文明尽毁于一旦他们能掀起__的万丈狂澜却迈不过政权建设这道门槛只有少数有远见的政治家才会在战火弥漫的同时播撒建设的种子随着硝烟的退去便显出生命的绿色摘编自2014年7月23日人民日报刊文左公柳西北天际的一抹绿云相关链接①长夫人等指后勤人员不得在外砍柴但屋边庙边祠堂边坟边园内竹林及果木树概不准砍左宗棠楚军营制②马夫宜看守马匹切不可践食百姓生芽如践食百姓生芽无论何营人见即将马匹牵至该营禀报该营营官即将马夫口粮钱拿出四百立赏送马之人再查明践食若干值钱若干亦拿马夫之钱赔偿如下次再犯将马夫重责二百加倍处罚左宗棠楚军营制③左宗棠的同乡及幕僚杨昌浚应邀西行见道旁柳树成林也有七绝一首大相筹边未肯还湖湘子弟满天山新载杨柳三千里引得春风渡玉关7.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.左宗棠在福建办船政建海军对付东南的外敌而同治皇帝又急召他赴西北平叛可见左宗棠当时在清廷已有无人替代的地位B.左宗棠原本志在穷则独善其身躬耕陇亩种田教书却又不得不接受命运的安排赶赴西北以达则兼济天下C.左宗棠被朝廷差遣到西北却发现那里大有用武之地于是在政治军事上颇有建树在其他很多方面成就也都不凡D.左宗棠最初下令种树只是为了巩固路基限戎马之足为路人提供阴凉哪里会想到树木成林绵延成片泽被后世E.自古以来手握兵权的人多以杀人为功但左宗棠却在用兵时极力改善西北的生态环境显现出其远见卓识与人文情怀8.本文开头在全文中有何作用请简要赏析9.文中说左对种树是真有兴趣左公兴趣体现在哪些方面请结合文本简要分析10.左公种树取得巨大的成功而泽被后世其中的原因有哪些请结合上述材料谈谈你的看法
材料概括分析题天籁冯骥才你仰头仰头耳朵像一对空空的盅儿去承接由高无穷尽的天空滑下来的声音然而你什么也听不到人的耳朵不是聆听天体的而是听取俗事的所以人们说茫茫宇宙寥廓无声这宇宙天体如此浩瀚如此和谐如此宁静如此透明如此神奇它一定有一种美妙奇异胜过一切人间音乐的天籁你怎样才能听到它你乞灵于谁你仰着头屏住气依然什么也没听到却感受了高悬头顶的天体的博大与空灵当乌云汇集你的目光从那尚未闭合的云洞穿过极力望去一束阳光恰好由那里直射下来和你的目光金灿灿地相撞你是否听到一种激动人心的灿烂的金属般的声响当然你没有听到任何声音还有那涌动的浓雾不安的流光行走的星球和日全食的太阳为什么全是毫无声息噢你听到了!闪电刺入乌云的腹内你终于听到天公的暴怒你还说空中的风一定是天体的呼吸否则为什么时而宁静柔和时而猛烈迅疾细密的小雨为了叫你听见它的声音每一滴雨都把一片叶子作为碧绿的小鼓你已经神会到雨声是一种天意!可到头来蒙昧的仍旧是你!只要人能听到的听懂的全不是天体之声你更加焦渴地仰着头——不不是你是约瑟夫〃施特劳斯他一直张着双耳倾听来自宇宙天体深处的声音并把这声音①描述下来尽管这声音②并非真实的天籁只不过是他的想象却叫我们深深地为之感动从这清明空远的音响里我们终于悟到了天体之声最神圣最迷人的主题永恒!永恒一个所有地球生命的终极追求所有艺术生命苦苦攀援的极顶它又是无法企及的悲剧性的生命境界从蛮荒时代到文明社会人类一直心怀渴望举首向天祈盼神示以永恒面对天体我们何其渺小面对永恒我们又何其短暂!尽管如是地球人类依旧努力不弃去理解永恒和走进永恒我们无法达到的是永恒我们永远追求的也是永恒听到了永恒之声便是听到了天籁14.结合上下文请指出文中加点的声音的不同15.说说文中运用第二人称有何艺术效果16.作者借音乐表达对优秀艺术的看法请概括优秀艺术的特点
阅读下文完成后面小题目自尊就是吃饱了撑的莫言有句俗话说吃人家的嘴短这个意思很明白但仅仅有这点意思那简直不算意思我的意思是说吃人一棵胡萝卜所蒙受的耻辱哪怕用一棵老山参也难清洗朋友请我去吃饭吃了一盘胡萝卜丝吃了一盘粉丝还吃了一盘像橡皮一样难以嚼烂的肉吃完了我心感动心中暗想点滴之恩应该涌泉相报吃人一碗要报一盆隔了几天一群朋友聚会我为了一句什么话把这位曾经请我吃过一次饭的朋友得罪了他咬牙切齿地说你的良心让狗吃了吗?前几天我去香格里拉饭店买了美国加州的酱小牛肉去长城饭店买来西班牙产的胡萝卜去友谊商店用外汇券买了专供外国人的波罗的海鱼子酱还有法国走私进来高级奶油吃得你小子满嘴流油可是你一转眼就忘记了那些小牛肉还没消化完吧?我感到浑身冰凉这时悔之莫及恨不得把自己这张不争气的嘴巴用胶布封了你当年吃煤块不也照样活吗?你去吃人家那点胡萝卜丝和粉丝干什么?实在馋了你自己去买一麻袋胡萝卜把自己吃成一只兔子也花不了多少钱但你吃了人家的东西就要听人家的就要承受人家施加到你身上的侮辱我这人最大的毛病就是没有记性像狗一样记吃不记打当时气得咬牙切齿地发狠但过不了几天就忘了又有一个朋友请我去吃饭上了一只煤球炉子炉子上放了一口锅锅里放了十几只虾米一堆白菜还有一些什么肉吃着吃着我的凶相又原形毕露了那朋友就说看看莫言吧吃的一上桌又奋不顾身了!太过分了就算是真的也不该说出来呀俗话说的好良言一句三冬暖恶语伤人六月寒一句话把我的心彻底地凉透了我一边吃着一边因为吃人家的东西所蒙受的耻辱一桩桩一件件涌上心头我怎么这样下贱?我怎么这样没有出息?你实在想吃一个人下个馆子不就行了吗?你想怎么吃就怎么吃!你想多么凶恶地吃就多么凶恶地吃你吃光了肉把盘子也舔了也没人嘲笑你你自己经常地忘记自己的身份你忘了自己是一个乡巴佬人家那些人从根本上就瞧不起你压根儿就没把你当个人看人家有时找你玩玩那是无聊那是天鹅向水鸭子表示亲近如果水鸭子竟因此而想入非非那水鸭子就惨了想明白了道理后我发誓宁愿饿死也不再吃人家的东西了就像朱自清宁愿饿死也不吃美国面粉一样我还发誓万不得已跟人家在一起吃饭时一定要奋不顾身地抢先付账我付账那么即便我吃得多一点人家也就不会笑话我了吧?又一次去吃烤鸭吃到一半时我就把账结了几个贵人都十分高雅地填饱了那些高贵的胃袋后桌子上还剩下许多这时农民的卑贱心理又在我的心中发作了多么可惜啊这些大葱这些大酱这些洁白的薄饼这些香酥的鸭片都是好东西浪费了不但可惜还要遭到天谴的于是我就吃这时有人说瞧瞧莫言吧非把他那点钱吃回去不可我就感到脸上火辣辣的好像挨了一个响亮的耳光人家还说你们说他的饭量怎么会这样大?他为什么能吃那样多?要是中国人都像他一样能吃中国早就被他吃成水深火热的旧社会了我一边吃着一边悲哀地认识到世界上的事情其实早就安排好了该着受侮辱的命给你戴上顶皇冠也逃脱不了前年春节回家探亲时我把这些年在北京受到的委屈一桩桩一件件地说给母亲听母亲说我就不信人活一口气再去吃宴席行前先喝上两大碗稀饭然后再吃上两个大馒头上了宴会还能做出那副饿死鬼相吗?回到北京后遵循着母亲的教导上了宴席果然是不猴急了吃得温良恭俭让像英国皇室里的厨子那样我等待着大家的表扬可是一个人却说看看莫言那个假模假样的劲儿好像他只用门牙吃饭就能吃成贾宝玉似的众人大笑食欲大增有个人说人啊还是本色一些好林黛玉也要坐马桶的娘啊简直是没有活路了啊娘说儿啊认命吧命中该有什么就得承受什么我问娘啊咱们一大家人为什么就单单我为吃蒙受了很多耻辱?娘说儿啊你这算什么?娘在1960年里偷生产队的马料吃被人抓住了吊起来打当时想放下来就一头撞死算了可等到放下来还不是爬着回了家!你大娘去西村讨饭讨到麻风病的家里看到人家过堂里方桌上有半碗吃剩的面条你大娘看看无人扑上去就用手挖着吃了麻风病人吃剩的面条脏不脏?你受这点委屈算得了什么?娘分明看到你一天比一天胖了起来不享福如何能胖起来?儿啊你这是享福啊不要身在福中不知福啊!我仔细地思考着母亲的话渐渐地心平气和了是啊所谓的自尊面子都是吃饱了之后的事情对于一个饿得将死的人来说一碗麻风病人吃剩的面条是世间最宝贵的东西当然也有宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清先生但人家是伟人如我这种猪狗一样的东西是万万不可用自尊名誉这些狗屁玩意儿来为难自己3.文中莫言问母亲为什么就单单我为吃蒙受了很多耻辱?根据本文简要概括4.文章第五段中莫言说想明白了道理后我发誓宁愿饿死也不再吃人家的东西了请问此句中的道理是怎样的道理?5.赏析文中画横线的句子看看莫言那个假模假样的劲儿好像他只用门牙吃饭就能吃成贾宝玉似的6.你怎样看待莫言在文末表达的看法?请结合文本和现实谈谈你的思考和理解
阅读下面的文字完成新题小包袱单冬花开始整理她随身携带的小包袱包袱有枕头那么大针头线脑都装在里面儿子张孝德常笑话她的小包袱说里头不一定都装着针头线脑一定还有什么秘密宝贝无论是到弟弟家住还是到北京住一直不离她身女儿张小梅从乡下来接母亲回家瞅着一个傍晚单冬花和菜市场认识的老乡告别的机会悄悄打开了包袱包袱里包着包裹打开里面发现是一个一个信封信封上缠着红红绿绿的线缠绕得严实信封里装了内容有厚有薄张小梅猜想是钱神秘地说妈的包裹里放了钱张孝德说姐你没事闲着妈每天看她的包你动了她准知道看着母亲的小包袱用小毛巾旧布块塑料纸里三层外三层地包着的一个小包包小包包里有四十多个信封信封都是自己早年当兵时给家里写信用过的牛皮纸信封封面的字迹还清清楚楚张孝德忽然觉得应该给母亲的小包袱拍个照他用手机拍下了包袱和包袱里的信封把图发到微信群里并写下一段话深刻的亲情是不能被浅薄的快乐填满的一想到城市生活那些背后的空洞无物我就惶恐不安看着母亲的小包袱我想起了童年成长和对母亲的感情我好痛恨自己不能用语言表达对母亲的爱意天快黑的时候单冬花回来了她直奔自己的卧室打开灯掀起枕头发现包袱动过了信封没有动她明白是闺女张小梅动了单冬花不喜欢闺女再孝顺的闺女也是人家的媳妇单冬花一时不想揭穿闺女的把戏她知道闺女是心焦包袱里的钱可包袱里的钱不心焦她终于到了回乡的日子单冬花紧紧抱着她的小包袱看着小梅和孝德大包小包的提着包多手少张孝德建议把小梅的一个小提包和母亲的小包袱捆绑在一起正捆着公交车来了夜色迷蒙路灯朦胧张孝德架着单冬花上了车小梅提着大小包包随后上车公交车行驶了四十分钟到达火车站下车后开始清点行李单冬花说把我的小包袱给我拿惯了手里空空的总觉得少了什么包袱不在了张小梅以为单冬花拿着单冬花以为是张小梅取着都急得团团转单冬花说出门时我拿着上车时孝德说要和小梅的提包系在一起我明明知道小梅从我手里接走了包袱张小梅说妈的包袱啥时候舍得叫旁人拿我还有福气拿我是真没有见单冬花腿软得不由得要往地上坐哽咽着说两万多块钱呢一家人不说话了谁也没想到单冬花的包袱里有这么多钱短暂的沉默后大家开始回忆当时的细节孝德想也许是忘记把那个包袱带下车了立即拦下一辆出租车向公交汽车下一站追去半个小时后孝德回来说车上没有孝德说我快发微信或许可以帮上忙小梅突然想了起来说我的手机还放在那个包袱里边整理包袱时想着妈的小包袱最重要手机也最重要顺手就塞进去了孝德问是否开着机小梅说开着孝德急忙拨号结果是关机人流拥挤着开始进站单冬花腿上是一点儿气力都没有了张孝德仿佛感受到了母亲此时的痛苦搀扶着在一旁反复安慰母亲说破财免灾只要您健康长寿更何况如今的社会还是好人多大都不在乎您这点钱人家捡到后一定会给咱送回来放心回家不等火车到家就会有好消息城里的派出所神速着呢安顿她们上车后张孝德立即给家里外甥的银行卡打了一万五千元并让外甥告诉姥姥说警察当天上午就找到捡包的人要回了钱剩余的钱作为感谢费送给好心人了张孝德再三叮嘱不要说漏嘴回到家在给母亲的电话里张孝德说我们自己不小心包袱丢到车上了被一个好心人捡着他通过派出所找到我们包袱里的东西都完好着呢张孝德说清点了零票都换成整钱了单冬花说我那些信封里还有东西呀千万不敢丢了你可放好了是什么东西呢张孝德一时语塞假装手机信号不好说妈你说啥听不清楚你的话单冬花大声说我那些信封里一多半不是钱是你的信呀是你当兵时寄来的信我百年后要带给你爸的也好叫你爸知道我是怎么养大他的儿子的呀张孝德拿着手机流泪应着都在妈钱在信也在张孝德回家找出一沓旧稿纸坐在桌前他在想二十多年前给母亲写过的信里都是什么内容呢那些内容他是彻底忘记了张孝德提笔写下一行字妈我在__想家了接下来呢文字还能在一个人的疼痛中生长吗摘编自小说月报2016年第3期作者葛水平有删节8.下列对这篇小说的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说开头部分用了不少笔墨写单冬花的小包袱突出小包袱的重要性给读者一种神秘感制造了悬念增强了小说的魅力B.小说注重细节描写来刻画人物如张小梅瞅着一个傍晚单冬花和菜市场认识的老乡告别的机会悄悄打开了包袱这一细节写出了张小梅贪财的微妙心理C.小说开头张孝德不能用语言表达对母亲的爱意和结尾那些内容他是彻底忘记了相呼应说明他对母亲的关心和爱已经远不如当年D.小说结尾以两个问句作结戛然而止令人回味既是对孝德进行叩问也是启迪读者引人思考E.小说中环境描写着墨不多但对推动故事情节的发展起到关键作用如夜色迷蒙路灯朦胧就为下文小包袱的丢失埋下了伏笔9.小说中的母亲单冬花有哪些性格特点请简要分析10.小说以小包袱为线索叙事写人这样安排有何作用请简要分析11.如果续写小说的结尾这里提供两种方案一是小包袱找回来了二是小包袱找不回来了你认为哪个结尾更有魅力请简要分析
阅读下面的文字完成小题年三十的私房菜付春从城里回家时爹和妈正在院子里剔玉米棒子他们都没有发现身后的儿子付春付春一声不吭地跨进院门拎着大包小包进了自己的屋放下行李就一头栽倒在床上爹和妈同时停止了手上的动作时间静止了两分钟后付春透过掉了半块的玻璃窗听见爹说春回来了妈马上站起身来责怪爹说他爹春都进屋了还问快去抱柴禾我给儿子做吃的去付春拉起被角捂在脸上眼泪无声地流下付春在城里一家五星级酒店当厨师付春的厨艺好在这家酒店一干就是五年五年间付春很少回乡下五年的城市生活让他下意识里已经把自己当成了城里人他甚至发誓要在这家酒店干一辈子然而没想到这家酒店自从去年易主后因经营不善一天比一天不景气上个月彻底宣告破产失业这个月付春把城里所有的饭店酒店都找遍了没有一个地方能容纳他一些有名气的饭店酒店都有自己稳定的厨师团队就算人家缺人手他进去也只能是个打杂的太小的饭店薪水太低高不成低不就就把付春挤回乡下的家了付春感觉自己一下子从繁花似锦的春天走进了寒风凌厉的冬天付春想着想着睡着了春快起来吃饭了妈站在窗外小心翼翼地喊付春生怕声音大了把儿子吓不见了似的儿子已经有很久没回家了饭桌上的菜都是付春打小就爱吃的菜干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米汤是酸菜土豆汤酸菜是妈自己腌的乡下常见的老酸菜旁边是一锅刚焖好的玉米饭这些上不了台面的饭菜也只有在家里才能吃到虽说都是些在付春看来上不了台面的菜但味道却是出奇的好付春很快就风卷残云般把桌子上的饭菜一扫而光爹和妈几乎一筷子未动看着狼吞虎咽的付春笑得嘴都合不拢付春看着爹妈抹着嘴回味着刚才的饭菜香味儿突然脑子里像打开了一道尘封已久的门付春兴奋地一连说了好几声我怎么没想到呢爹和妈被付春整糊涂了还没回过神来付春已经拎着大包小包跑出院门了爹和妈赶紧跟到院门外说春你这刚回来又要去哪儿啊回城里付春头也不回地说付春有足够信心让自己成为城里人他不再怕失业这一切都源于妈做的饭菜付春在吃了妈做的菜后突然想到了时下城里流行的私房菜他想现在城里人吃饭店都吃腻了我何不当一名专做私房菜的厨师呢很快付春的私房菜就在城里闯出了名气很多有钱人领导都请付春到家里专门为他们做私房菜尤其是每年的春节付春更是分身无术付春不断创新他的私房菜几年后名声越来越大钱也挣下不少还在城里买了房子拥有了城市户口爹和妈不愿和他来城里一直住在乡下的小土院付春已经有好几个春节没回家陪父母过年了每次爹妈打电话来要他回家过年付春都推托了今年年三十那天有个搞建筑的大老板给了付春很多钱说是特意请付春去为他父母做一顿年夜饭这位老板的爹妈一直住在乡下老板有心想接爹妈去城里过年也享享福可是爹妈不来城里老板只好回乡下陪父母过年老板和爹妈说回去过年两位老人又忙里忙外辛苦做饭菜因此老板骗父母不回家过年请付春去做私房菜的目的是想让父母过个不用操劳的年付春满口答应了天快擦黑时和老板一起赶到了老板乡下的父母家没想到他们推开门首先映入眼前的竟然是一大桌子已经做好的饭菜碗筷已摆好就好像专等老板一到就开席似的老板惊讶得合不拢嘴不停地问两老怎么知道他要回来老板的爹说每年不管你回不回家过年你妈都会把饭菜做好万一你回家了也好吃上一口热乎饭老板的妈接着说这些都是你打小就爱吃的饭菜在外面哪能吃到呢老板两眼含着泪一把抱住了两位老人一直站在门口的付春看着这一家子缓缓地掏出钱包把钱悄悄地放在门边的桌上轻轻地合上门头也不回地离去了绚丽的烟花爆竹在付春身后头上此起彼伏地响着盛开着付春仿佛闻到了妈做的干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米还有酸菜土豆汤的味道选自四川文学有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.付春回到家中不跟在院子里剥玉米棒子的爹妈打招呼而爹妈觉知儿子回来了又是打招呼又是去做吃的小说在对比中表达思想感情启发读者思考B.付春在城里的酒店当厨师因为酒店破产自己又没有找到合适的工作无奈之下回到家里他感到无颜面对爹妈所以一声不吭的钻进屋里独自流泪C.付春的妈为了启发和激励付春又做了些在付春看来上不了台面但味道却是出奇的好的菜使付春在困境中找到了出路说明妈是个了解儿子智慧的人D.付春的妈和建筑老板的妈都为儿子做好吃的饭菜两相映衬蕴含可怜天下父母心的感慨也反衬儿子亲情淡漠表达作者对处理事业和亲情关系的反思E.小说以第三人称角度叙事围绕付春这一核心人物主要写了他失业回家他返城创业成功他陪建筑老板回家做年三十私房菜三个片段生活气息浓郁8.小说两处写到付春妈妈做的干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米和酸菜土豆汤写作的角度有什么不同分别有什么作用请简要分析9.小说在刻画付春这一形象时突出了他的哪些性格特点请简要分析10.为什么要写建筑老板带付春回家为父母做私房菜请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题手萧红从来没有见过这样的手蓝的黑的又好像紫的从指甲一直变色到手腕以上我们叫她怪物教师点名时每次一喊到王亚明她都起来把两只青黑手垂得很直肩头落下去面向着棚顶说到到到全班的同学都在笑可是王亚明却安然的坐下去青黑色的手开始翻转着书页数学课上她读起算题来也和读文章一样午餐的桌上那青黑色的手已经抓到了馒头她还想着地理课本夜里她躲在厕所里边读书天将明的时候她就坐在楼梯口她的眼睛爬满着红丝条贪婪把持和那青黑色的手一样在争取她不能满足的愿望校长已说过她几次你的手就洗不净了吗操场上竖起来的几百条手臂都是白的就是你特别呀!真特别女校长用她贫血的和化石一般透明的手指去触动王亚明的青黑色手好像是害怕微微有点抑止着呼吸就如同让她去接触黑色的已经死掉的鸟类似的学校的墙很低春天里散步的外国人又多他们常常停在墙外看的等你的手褪掉颜色再上早操吧!大风在窗外倒拔着杨树的那天她背向着教室也背向着我们对着窗外的大风哭了她用那已经开始在褪着色的青黑色的手捧着眼泪这一次好像风声都停止了她还没有停止宿舍搬家的那天我似乎已经睡着了但能听到隔壁在吵叫着我不要她我不和她并床我也不和她并床我再细听就什么也听不清了只听到嗡嗡的笑声和绞成一团的吵嚷夜里我偶然起来到过道去喝了一次水长椅上睡着一个人立刻就被我认出来那是王亚明两只青黑手遮着脸孔我想她一定又是借着过道的灯光在夜里读书可是她的旁边也没有什么书本包袱和一些零碎就在地板上围绕着她我看着墙上的影子那影子印在墙上也和头发一样颜色惯了就是地板也一样睡念书是要紧的爹爹可是说啦!三年毕业再多半年他也不能供给我学费这英国话我的舌头可真转不过弯来她读书的样子完全和刚来的时候不一样那喉咙渐渐窄小了似的只是喃喃着并且那两边摇动的肩头也显着紧缩和偏狭背脊已经弓了起来我读着小说很小的声音读着怕是搅扰了她我读的是屠场中女工马利亚昏倒在雪地上的那段王亚明站在我的背后我一点也不知道你有什么看过的书也借给我一本我就把屠场放在她的手上因为我已经读过了一天我听到床头上有沙沙的声音我仰过头去在月光下我看到了是王亚明的青黑手并且把我借给她的那本书放在我的旁边我问她看得有趣吗她并不回答我头发也像在抖着似的用着那和头发一样颜色的手横在脸上马利亚真像有这个人一样那医生知道她是没有钱的人就不给她看病呵呵!她笑了借着笑的抖动眼泪才滚落下来我也去请过医生我母亲生病的时候他先向我要马车钱我说钱在家里先坐车来吧!人要不行了他站在院心问我‘你家是干什么的’不知为什么一告诉他是开‘染缸房’的他就拉开门进屋去了姐姐定亲的那年她的婆婆从乡下来住在我们家里一看到姐姐她就说‘唉牙!那杀人的手!’从这起爹爹就不许某个人专染红的我的手是黑的细看才带点紫色那两个妹妹也都和我一样你的妹妹没有读书没有我将来教她们可是我也不知道我读得好不好读不好连妹妹都对不起他们在家吃咸盐的钱都给我拿来啦我哪能不用心念书我哪能她又去摸触那本书我看着地板上的花纹我想她的眼泪比我的同情高贵得多还不到放寒假时一天的早晨王亚明整理着手提箱和零碎没有人和她告别我的父亲还没有来多学一点钟是一点钟这最后的每一点钟都使她流着汗在英文课上她忙着用小册子记下来黑板上所有的生字连教师随手写的她也记了下来地理课上她又费着力气模仿着黑板上教师画的地图好像所有这最末一天经过她的思想都重要起来都必得留下一个痕迹下课我看了她的小册子那完全记错了英文字母有的脱落一个有的她多加上一个她的心情已经慌乱了太阳停在颤抖的挂着雪的树枝上面鸟雀刚出巢的时候她的父亲来了他用围着脖子的白毛巾掳去胡须上的冰溜你落了榜吗你冰溜在楼梯上溶成小小的水珠没有还没考试校长告诉我说我不用考啦不能及格的她的父亲站在楼梯口腰间挂着的白手巾动也不动再来把书回家好好读读再来呵呵不知道她向谁在说着那被朝阳拖得细长的影子跳动着在人的前面先爬上了木栅门从窗子看去人也好像和影子一般轻浮他们就向着远方向着迷漫着朝阳的方向走去雪地好像碎玻璃似的越远那闪光就越刚强刺痛了我的眼睛6.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说叙述了一位来自底层家庭的女孩进入学校就读期间遭遇种种歧视嘲讽的故事取材小却意味深远带有鲜明的进步色彩B.校长严厉地训诫王亚明不允许她出操是因为她认为王亚明不讲卫生一双青黑色的手有碍观瞻破坏了学校形象C.我也不和她并床同学对王亚明的排斥让王亚明在学校陷入了被孤立的处境而这种排斥和孤立与校长的看法和行为是有关系的D.小说擅长通过细节展示人物心理冰溜在楼梯上融成小小的水珠腰间挂着的白毛巾动也不动暗示了父亲得知王亚明被劝退的消息后恨铁不成钢的失望愤怒E.小说结尾的描写意味深长雪地好像碎玻璃似的发出刚强的闪光刺痛了我的眼睛也沉重地向读者发出心灵的质询表达了作者深切的愧疚之情7.小说以我的视角叙述故事这样写有什么好处请简要分析8.请概括作品中王亚明这一形象的特点并简要分析9.小说以手为题意味深长请结合全文分析这一意象在文中的作用
阅读下面的作品完成文后小题勋章【俄】契诃夫我有事找你商量军事初级中学教员十四品文官列甫•普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说要不是极其需要我也就不来麻烦你了好朋友请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我今天我要到商人斯皮奇金家里去赴宴你是知道斯皮奇金那个混蛋的他非常喜欢勋章他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人再者他又有两个女儿娜斯嘉和齐娜我是把你看作朋友才跟你说的你借给我吧劳你的驾!普斯佳科夫这些话是结结巴巴涨红脸不住胆怯地回过头去看房门而说出口的中尉骂了几句然而他同意了普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去他略微敞开皮大衣让人们可以看到他的胸口别人的勋章在他胸口金光闪闪釉子发亮不知怎么自己都对自己多添了几分敬意呢!教员心里想区区一个小玩意儿至多也不过值五个卢布却能造成这么大的声势!到斯皮奇金的家门口他敞开皮大衣开始慢吞吞地把车钱付给赶车的赶车的依他看来一见到他的肩章纽扣斯坦尼斯拉夫勋章似乎就愣住了普斯佳科夫得意地清一下喉咙走进房子里在前厅脱掉皮大衣昂起头挺起胸脯走进大厅可是这时他看见一件可怕的事他的同事法语教员特兰勃良同齐娜并排坐着普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章或者往回走可是勋章缀得很结实往后退也已经不可能了他赶紧用右手盖住勋章拱起背来很别扭地向大家一鞠躬同谁也没握手就沉重地在空椅子上坐下恰好坐在他的同事对面仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤他用左手拿起汤匙来然而又想起在上流社会不宜用左手吃东西就赶紧声明已经吃过饭不想再吃了普斯佳科夫心中充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼汤盆里腾起馋人的香气清蒸鲟鱼也冒出令人异常开胃的热气教员有心放开右手用左手盖住勋章可是这显得颇不方便天主啊快点结束这顿饭!我要到饭馆里去大吃一顿!他对自己说他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人发现对方正瞧着他却也是极其忸怩不安也是什么东西都没吃两个人互相看着越发慌张就都低下头看自己面前的空碟子他识破了这个混蛋!普斯佳科夫暗想吃第五道菜了有人提议为在座的女士们的青春干杯!宴席上的人乱哄哄地站起来普斯佳科夫也站起来用左手拿起酒杯列甫•普斯佳科夫请您把这杯酒交给娜斯嘉!有人递给他一杯酒这令普斯佳科夫大为恐慌他不得不使用右手了勋章和勋章上那根被揉皱的红丝带终于见了天日!教员脸色煞白低下头去心虚地往同事那边瞥了一眼——法国人正在看他眼睛里满是惊讶和疑问嘴角却很快露出狡猾的笑意困窘的神情也很快消失了尤里·阿甫古斯托维奇!主人对法国人说请您把这瓶酒放回原处!特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶于是啊真是时来运转!普斯佳科夫看见他的同事胸前原来也有一枚勋章而且是安娜勋章!法国人也在捣鬼!普斯佳科夫高兴得笑起来往椅子上一坐浑身松了劲如今他再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了!啊啊嗯斯皮奇金看见教员胸前的勋章哼哼哈哈地说是啊!普斯佳科夫说真是怪事尤里·阿甫古斯托维奇!年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀!我们那儿的人那么多可是领到的却只有您和我!这可真是怪事!特兰勃良快活地频频点头亮出他的左边衣领那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章饭后普斯佳科夫走遍各处房间让那些小姐们看他的勋章他虽然饥肠辘辘可是心里却轻飘飘的逍遥自在要是我早知道这样他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈论勋章的特兰勃良心里暗想那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章唉真没想到啊!只有这个想法才使得他难过至于其余方面他倒是完全幸福的选自契诃夫小说全集朱逸森译有删改【注】安娜勋章比斯坦尼斯拉夫勋章高一等符拉季米尔勋章比安娜勋章又高一等7.下列对小说有关内容的分析和概括错误的两项是A.由于斯皮奇金那个混蛋的非常喜欢勋章他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章B.普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙走进房子里在前厅脱掉皮大衣昂起头挺起胸脯走进大厅里可是这时他看见一件可怕的事他的同事法语教员特兰勃良同齐娜并排坐着普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章或者往回跑这样描写达到了强烈对比的效果从侧面写出了人物的性格推动了故事的发展C.列甫·尼古拉伊奇请您把这杯酒交给娜斯嘉!有人递给他一杯酒这个细节的出现使得故事情节有了更进一步的发展D.普斯佳科夫高兴得笑起来往椅子上一坐浑身松了劲如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了!明白了事情的原委使得普斯佳科夫顿时放松了戒心不再为自己的虚荣心而感到不好意思这样写使得小说的结尾有了深化主题的作用E.契诃夫的这篇小说有独特的叙述方法这种叙述方法是按照生活的本来面目去处理用眼睛和耳朵去追寻文字像画笔的音符那样流动自然质朴的文风不拖泥带水高度浓缩与深入浅出的表现更增加了作品的韵味8.这篇小说的第一段主要叙述了什么事小说开篇写这一内容有哪些作用请简要概括9.小说中对普斯佳科夫的心理变化刻画得可谓层层深入请把其前前后后心理变化的过程逐次概括说明
阅读下面的文字完成下题高手吴宏庆帅子跟着大师学了几年后自己也成了鉴定古玩的高手帅子出师后大师要留他下来做帮手帅子心不在此婉言谢绝了帅子的家乡是个有两千多年历史的古县几百年前这里商贾云集府宅遍地现在败落了但那些文物却是不会消失的就有人来找他鉴定古玩来人自报姓名叫李土方此人矮壮结实十指粗糙肤色黝黑农民打扮帅子知道这种人手中往往有好货李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来恭恭敬敬地交给帅子帅子打开里面是只青铜酒杯帅子没看两眼就顺手扔在桌子上李土方心痛地拿起来埋怨地说我说你干吗用这么大的力帅子冷笑道什么玩意儿!民间仿造的十块钱一个!李土方愣了愣不甘心地又掏出一个纸包来这次是块玉佩帅子眼就亮了连连细看口中赞道好东西!好东西!李土方见他这样欢喜地问值多少钱帅子轻轻地把玉佩放下说这是汉代的蓝田玉上面的八条龙栩栩如生堪称绝品如果我没猜错的话这应该是汉代哪位王公的爱物李土方呼吸也急促起来卖给你怎么样帅子摇头买不起这是无价之宝!我等钱急用亏一点卖给你亏一点也买不起我劝你还是把它收好了不到万不得已千万别卖它李土方感激地说其实我并不知道这东西的价值如果你蒙我随便给两个我也会卖给你的可是你既然说出这样的话就证明你心肠好值得信赖我还有几件东西过几天拿来请你鉴定一下有朋友知道了此事说帅子是在放长线钓大鱼帅子不置可否神秘地笑了几天后李土方又来了他一进门就神神秘秘地将门窗关上帅子知道他等待的东西要出现了李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来帅子一看脑袋嗡一声响开了我的老天爷竟是玉玺!帅子的手不可抑制地哆嗦起来接过玉玺高二十公分长宽各十五公分印面阴文刻着广德王国永享天恩八个字帅子定了定心幸好不是失踪已久的传国玉玺否则心脏怕受不了这么大的刺激玉玺的把手是一条独角龙形态怪异造型古朴隐约可见帝王之气一千三百年前这一带曾出现过一个少数民族国家史称广德王国三代而亡广德国的图腾就是独角龙这个玉玺就是广德国的玉玺这可是一件真正的宝贝帅子也难以鉴定它真正的价值还有什么东西李土方又掏出一件东西是个小小的金鼎看到它帅子证实了自己的猜测李土方一定是找到了广德国王的葬地金鼎上刻着夏王三年也就是这年广德__的这玩意儿你想怎么卖帅子眼盯着金鼎问那这个呢李土方指着玉玺问不管那个我是问这个!这个嘛我用秤称了称有一斤二两重十万元怎么样帅子笑了这是包金而不是赤金哪有用秤称的道理最多两万元!李土方颇难为情地笑了一跺脚好两万就两万吧!这个呢他又指着玉玺帅子不回答从屋里拿出两万元就要送客别别!有话好说价钱可以商量嘛你说清楚这玉玺到底值多少钱帅子重新坐下来吸了根烟说这玩意真是个古董不用我说你也知道但古董就一定值钱吗我看未必实话对你说这玉质不算太好你看上面还有瑕垢疵洼的帅子又对李土方说了一大通专业术语李土方听得头都大了最后帅子伸出手掌晃了晃你要出这个价我就收下了否则另请高明!五十万五万!李土方犹豫起来半天才说你是个公道人不会太骗我这样吧二十万!如果你不答应我只好走了帅子就用二十万买回了玉玺第二天他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里大师用放大镜足足端详了半个小时最后开口说这东西你用多少钱弄来的三十万帅子撒了个谎他想卖给大师大师完全有能力吃下好眼力!大师拍着他的肩膀说你准备卖多少您是我的恩人您看着给!大师伸出一个巴掌晃了晃五十万大师笑了五千元我说的是这假玉玺的手艺而这玉玺本身大约也就两百元左右什么帅子跳了起来大师将他按下说鉴定古玩必先要懂赝品你跟我学了几年只学会了怎样鉴定真品而没有学会怎样鉴别赝品当初我要你留下来为的就是要教你这一招只是你太急于自立门户了学艺不精吃亏上当是迟早的事大师又拿起玉玺感慨地摇摇头玉是老玉字是新刻的这造赝人真是高手想不到现在还有这样的高手!连我也几乎被骗了!李土方高手帅子瘫倒在地6.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说的题目很有特点一语双关高手既指小说中的帅子又指李士方而前者在后者面前相形见绌自愧不如B.小说中李士方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来这里的哆哆嗦嗦运用了细节描写细致地刻画出李士方当时紧张的心理C.帅子故意不买李士方的玉佩是他用的一计他是想让李士方拿出更好的宝物而这也正中李士方的下怀D.小说在刻画人物形象时全部运用了正面描写的方法通过人物的语言神态动作来表现人物的性格特点E.这篇小说情节曲折生动引人入胜通过一个生动的故事表现了比较深刻的意蕴让人读后有所感悟7.小说第一段内容有什么作用请简要分析8.小说中的李土方是怎样的形象请简要分析9.有人认为小说的最后三段可以删去表达效果更好你认为如何请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后小题逍遥游聂鑫森江南大学是一所老资格的大学中文系又是江南大学的明细中文系之所以名声赫赫是因为有一批久负盛名的老教授在许多专业上可说是一言九鼎领风气之先名胜城自散木的贺先生即是其中的一位他的专长是古籍校勘与论证最为人钦佩的是庄子研究写过许多振聋发聩的专著他字散木也是取自庄子书中自谦为无用之材但不材即可免遭斤斧之苦而尽天年贺先生的样子尤其是五十岁以后极似一棵瘦矮枯黄的杂树一点儿也不起眼他的个子也就一米六高背有些弯平头脸色蜡黄唇上蓄两撇八字胡说话时露出两颗大门牙他喜欢着青色的衣裤加上布鞋布袜乍一看俨然一乡下农民上个世纪六十年代初中文系的办公楼立在校园东南角的一个小庭院里是彼此相连的双层木结构小楼飞檐翘角古色古香有一天黄昏不知何故起火了电铃骤响让所有的教职员迅速撤离贺先生当时正在办公室撰写讲义同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书往门外奔去陶淘是教现代文学的自己也写小说在文坛已有相当的知名度贺先生一声大喝你跑什么如果我跑是因为我死了就不再有人能这么好地讲庄子了陶淘连忙恭敬地侧立门边说贺先生您请!事后贺先生对陶淘说我让你等一下是想提醒你什么事都不必慌乱泰山崩于前而色不变陶淘说是是贺先生喜欢独来独往以书为伴上课之外不串门不交际不嗜烟酒唯一的爱好是在休息日带一两本古书和一些干粮到郊外的僻静处赏玩山水后坐在树下读书他的眼睛真好读了这么多书却无须戴眼镜他曾以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈终日耳边拉短纤何时鼻上卸长枷__说来就来了贺先生很快被打成反动学术权威红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子胸前挂着一块黑牌上写__反动学术权威贺圣臣手里提着一面铜锣他没有一点沮丧之色从容地走着锣声响得有板有眼他的几个同辈人有的受不了这种侮辱自杀了有的吓得旧病复发住了院他对他的老伴儿和儿女说我不会自杀也不会因病而逝我还有几本书要写我不能让天下人有憾事后来贺先生又被遣送去了五七干校以体力劳动来改造他的思想和他同居一室的是陶淘这一老一少的任务是喂猪不是关着喂而是赶着猪野牧他们两个人共一口锅吃饭俨然父子贺先生还采了许多艾叶晒干做成艾条他说他稍懂医道有些病可以烧艾作灸十分见效陶淘的情绪越来越坏有一天出门牧猪时陶淘说身体不舒服想休息半天贺先生说好吧贺先生把猪赶到不远处的山坡上让猪自去嚼草他坐在树下想他的庄子大义坐了一阵觉得陶淘的举动有些异常慌忙往回赶推开门陶淘上吊在矮屋的梁上贺先生忙把被子垫在地上搬来凳子站上去用镰刀砍断绳子陶淘跌落在被子上贺先生寻出一截儿艾条在煤灶上引燃然后灸陶淘的人中穴过了一会儿陶淘醒来了贺先生您不该救我!贺先生说我已至花甲尚不想死何况你!我的庄子研究想收个关门弟子你愿不愿意陶淘哭了他因出身不好又搁在这似无穷期的五七干校女朋友忽然来信要和他分手女朋友分手好事!不能共患难何谓夫妻若你们真走到一块儿有了孩子再遇点厄难那才真叫惨陶淘说我愿受教于先生此后贺先生开始系统地向陶淘讲述庄子没有书没有讲义那书和讲义全装在贺先生的肚子里汉书记载庄子一书为五十三篇实存三十三篇分内篇外篇杂篇贺先生先背出原文再逐字逐句细细讲评滔滔不绝神完气足逍遥游齐物论养生主伴随着日历一篇一篇讲过去陶淘觉得日子短了生活有意思了眼前常出现幻觉贺先生就像那自由自在的鲲鹏扶摇直上其翼若垂天之云自由自在不以环境险恶为念堪为自己人生的楷模世道终于清明了陶淘一边工作一边当了贺先生的研究生和助手在他的协助下贺先生完成了几部关于庄子研究的重要著作贺先生说陶淘我也该走了我的肝癌居然拖过了这么多年实为奇迹庄子说生为附赘悬疣死为决疣溃痈我现在把该做的事做完了写完了书还有了你这个传人此生无憾几天后贺先生安详地去了享年七十有二7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作者以第三人称的叙述视角向人们讲述主人公贺先生的故事却先写一所大学然后再引出人物名字专长等在情节安排上略显拖沓B.文中有多处文言的表达这不但使文章在短小的篇幅内具有很大的容量而且使得文章语言典雅充溢着传统文化的魅力C.陶淘贯穿文章始终是贺先生故事的见证者是文章的线索他在生活工作中都和贺先生形成了对比从而更加突出了贺先生的品质D.作者把贺先生放到一个特殊的社会背景——__通过特定的历史情境和残酷的生活条件的描写表达了作者对__的强烈批判和对现实生活态度的思考E.文章把贺先生的精神境界表现得淋漓尽致这体现出作者心中有人物人物有意思意思里面有底蕴底蕴里面又融入作者的理解8.请概括贺先生的形象特征并结合文章作简要分析9.这篇小说以逍遥游为题目有什么好处10.有人认为贺先生这一人物形象浓缩了儒释道文化的精华你同意这一观点吗请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面的各小题医生沈从文在四川的R市的白医生是一个有风趣的中年独身外省人因为在一个市镇上为一些新旧市民看病医术兼通中西内外各症上午照规矩到市中心一个小福音医院治病下午便夹了器械药品满街各处奔跑天生的好脾气一切行为像在一种当然情形下为人服务一个市镇上的人都知道谁也不愿意放弃这个麻烦医生的权利因此生意兴隆收入却总不能超过一个平常医生这好人三月来忽然失踪不见了朋友们都十分着急各处找寻得到一点消息大江中恰在涨桃花水时节许多人以为这人一定因为散步掉到江里去为河伯雇去治病再不会回到R市来了医生虽说没有多少田地银钱但十年来孤身作客所得积蓄除了一些家什外自然还有一笔小小产业正当各处预备为这个人举行一个小小追悼会时因为处置这人的一点遗产教会中人同地方绅士发生了一些不同的意见彼此各执一说无从解决可是正当绅士同教会为医生遗产事调解分派妥当那一天许多人正在医生住处推举委员负责办理追悼会时医生却悄悄的从门外进来了他非常奇怪有那么多的人在他房子里吃酒好像是知道他今天会回来的一样十分喜欢嚄的喊了一声他就奔向一个__的座边去抓着了那个为他开追悼套的__的手只是乱摇到后在大家的惊讶中又一一同所有在座的人握手医生还是好好活着的虽然瘦了一点憔悴了一点肮脏了一点人仍然是那么精神在座的人见到医生突如其来大家都十分骇异先一时各人在心上盘算到各人所能得到的好处因此一来完全失去了大家都互相望到不好说话以为医生已经知道了他们的事情__更见得着忙把那个关于处置医生产业及追悼会的用费议案压到肘子下去同所有在座诸人用眼睛打知会医生却十分高兴以为这样凑巧真是难得的事情他猜想一定是做__朋友接到了他的口信因他只是打量托人带了一个口信来他以为这口信送到了算定他在今天回来这些有义气重感情的朋友大家才一同约在这里欢迎他的他告诉在座熟人今天真是有趣味的一天应当各人尽醉才许回去那个__合含混混顺到医生的意见.催用人把席面摆出上了席喝了三杯各个客人见到医生的快乐脸孔就都把自己心上应抱惭的事情渐渐忘记了医生便说今天实在难得当到大家正好把这十几天所经过的一段离奇故事报告一下他提议在这故事说出以前各人应当再喝十大杯于是众人遵命各尽其量再喝了些酒没有一个人好意思推辞吃了一阵喝了一阵大家敷衍了一顿空话横顺各人心里明白谁也不愿意先走因为一走又恐怕留到这里的人说他的坏话吃够了医生说今天妙极了我要说说我的故事给大家听本来大家都无心听这个故事可是没有一个人口上不赞成其时那个__正被厨子请出到外边窗下去悄悄的问询今天的酒席明天应当开谁的账__谎说这是公份慢慢儿再说很不高兴的走进去医生因为平时同__很熟就说仁兄我同你说一个新聊斋的故事明天请我吃一席酒就请在座同人作陪如何?大家听到有酒吃全拍手附和这件事医生于是极其高兴的说他十天来所经过的那件事我想同你们说在最近的日子里我遇到过一次意外事情几乎把这时在这里同我这些最好的朋友谈天的机会也永远得不到了关于近十天来我的行踪许多熟人多不知道一定都很着急你们不是各处都打听过各处写过信去探问过到后还是没有结果吗不过我今天可回来了你们瞧瞧我手臂上这个记号这个伤痕就明白它可为我证明十几日前所经过的生活中一定有了些不儿戏的冒险事情发生我凭这手臂上的伤痕请你们相信我这整十天来曾做了整十天古怪的人物稀奇的囚犯我认识一个男子还认识一个妇人我同他们真是十分熟悉可是他们究竟认识我没有那妇人她明白我是一个什么人她那个眼睛望到我好像是认得我可是我不愿意再想起她想起她时我心里真难受我不是在你们面前来说大话我是一个远方郎中成天得这里跑跑那里望望的一个人就是社会上应分活动不定的一个小点就因为这身分我同这个妇人住在一处有十天守着这样一个妇人过日子多稀奇的一件事!第二天一个R市都知道了医生的事情都说医生见了鬼一九三一年四月廿四日完成上海有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说写的是市镇上的白医生忽然失踪又忽然归来的故事写出了市镇上人们的种种丑态表达了作者对现代文明进程中丑陋心态的批判B.白医生虽然是一个独身的外地人但是脾气好愿意为病人服务更重要的是兼通中西内外各症因此整个市镇上的人都愿意找白医生看病C.白医生失踪以后他的朋友四处找寻他甚至给他预备了追悼会最后是做__的朋友接到了他的口信所以大家相约在白医生家里欢迎他D.白医生瘦了一点憔悴了一点肮脏了一点因为失踪的日子他做了稀奇的囚犯而在座的人见到他都十分骇异因为他见了鬼E.那个__被厨子请到外边窗下悄悄地问询酒席应当开谁的账__谎说这是公份慢慢儿再说其实__正为医生回来发愁所以很不高兴8.小说首段在文中有什么作用请简要分析9.作品中的白医生有哪些形象特点请简要分析10.作品为什么以较多的篇幅来写白医生的朋友们请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后小题年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰业余爱好除了看书著述之外最喜欢做的事就是抽闲去叩访城南的古玩街一个店铺一个店铺地看过去金石字画瓷器杂项在一种高雅而古典的气氛中让身心得到最大的愉悦他不着意于收藏但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意价格便宜又真又古作平日休憩时的把玩那一份快意只有他自个儿知道古玩街的店铺他太熟悉了有经营专项的也有啥都上柜出售的前者历练已久属于老江湖了后者往往初入此道于杂乱中显出一种热闹柏寒冰特别留意于后者往往在这种地方可以拣漏淘到称心的宝贝在午后稀薄的阳光下柏寒冰走进了这家新开张的赏奇斋他清楚地记得这家店铺原名悦古斋专营古旧家具店主是个白发老爷子大概是赚够了钱把店铺转让了里面的格局已经全变了古旧家具一件不见墙上挂着字画博物架上摆着铜壶瓷瓶fó xiàng 柜台里胡乱搁着一些钱币项链灯具一看就知道店主应是个品位不高的新手柜台里果然站着个年轻人不到三十岁长得很粗壮浓眉大眼高鼻下巴上蓄着一小撮胡子看见有客人进来他只是点点头连问候都没有一声不是过于自矜就是有点傻愣柏寒冰冷冷地扫了他一眼进门时从墙上挂着的营业证上知道这个店主叫毕聪本想主动打个招呼喉结蠕动了一下到底还是忍住了柏寒冰先看字画真的好的少!有一幅黄胄画的毛驴图初看题款是真的可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似但不是黄胄画的缺那么一点精气神看得出是一张黄胄的真迹分成了两张画这张是真款假画另一张呢只可能是真画假款没挂出来罢了他再看博物架上的玩意最终也只是摇了摇头然后踱到柜台前俯下身子细细地看他的眼睛突然一亮那不是一串琥珀手链么?但说明卡上只是标着旧式手链四个字他相信他的眼力不会错这串暗红色的琥珀手链是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的每一颗都有拇指甲那么大此刻他只是想知道毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了柏寒冰问道请问这手链是什么材质的?毕聪说不知道是从一个老宅子里收购来的应该是个老玩意吧出价多少?毕聪想了好一阵咬了咬牙说五百元吧柏寒冰心里笑了这样大的琥珀珠每颗应在两百元左右可见毕聪真没看出这是琥珀手链请拿给我看看?好好柏寒冰并不是真要看只是做出看了又看的样子罢了然后说可以少点儿吗?多少呢?你说个价四百元怎么样?毕聪装出很犹豫的样子吞吞吐吐地说你就再加五十元吧行我要了!柏寒冰付了款转身准备走时毕聪很恭敬地说你是柏寒冰教授吧?柏寒冰愣了问是我并不认识你呀我买过你一本谈考古的书上面有你的照片我叫毕聪请你记住我日后还请你多多关照小毕我‘拣漏’了这是琥珀手链你居然没有看出来!是吗?我高兴啊今天认识了你这位大教授又过了些日子立冬了本市的一家拍卖公司从古玩街征集了一批古玩准备邀请企业界人士竞拍响应者甚众在竞拍之前拍卖公司先请文物专家前来鉴定估价还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听以便增长见识柏寒冰当然在受邀的专家之列当他走到会场门口时毕聪立刻迎了上来柏教授你好!啊是小毕你送了什么好玩意?一张已故大画家黄胄的毛驴图很多企业家都看中了这张画哩出价不会低的就是挂在你店里墙上的那一幅?对就是那一幅还得请你美言几句啊那串琥珀手链你觉得满意吗?我店里还有几个琥珀佩件你什么时候来看看吧柏寒冰全身的汗毛都竖了起来那天他去买琥珀手链还自以为是哩分明钻进了毕聪设的套里!这小子哪会不懂琥珀?为的是让他尝点甜头在关键时刻好说出违心的话他拍拍毕聪的肩说你年纪虽小心眼却多真让我长了记性然后一昂首走进了会场轮到柏寒冰发言时他公正地评说了所有送审的古玩重点谈了对毛驴图的意见款识虽真画却是伪造的一定要撤下来!毕聪痛苦地垂下了头第二天柏寒冰特意去了古玩街的赏奇斋把那串琥珀手链放在柜台上钱也不要退还扭头飞快地走出了店堂摘编自2010年20期微型小说选刊7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街目的是想享受一种高雅古典的气氛让身心得到最大的愉悦B.新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项柜上出售的东西杂乱无章因此柏寒冰教授可以拣漏淘到称心的宝贝C.柏寒冰教授进入赏奇斋时有意识地将它和悦古斋做了对比意在突出毕聪初入此道而后者历练已久D.文中交代了黄胄毛驴图的真假为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫有利于塑造二人的形象E.本文通过结缘赏奇斋拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段来展现精巧的故事情节刻画不同的人物形象揭示小说的思想主题8.小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份专业和爱好其作用是什么?9.赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点?请简要分析10.小说以琥珀手链为题有人物塑造情节结构和主题思想等多方面的考虑结合全文请选择一个方面谈谈你的观点和理由
阅读下面的文章完成文后小题最后的黄豆爷爷是染布的他爱吃黄豆出了名在镇子西头爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅这吃饭的手艺是偷来的爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐有时老板的儿子跟私塾先生念书爷爷便蹲在一旁直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅爷爷蹲着染布时就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼这样一蹲就是一两个时辰呆瓜——染布师傅往往这么笑话爷爷当爷爷染出第一锅布时大家才知道爷爷不呆那年家里遭了大灾爷爷架几口大锅开始染布开业那天镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话开张头半个月染布不收钱染坏了一赔二爷爷没钱请帮工自己把麻绳往肚子上一勒一把黄豆往嘴巴里一塞一边香甜地嚼着一边搅动大染锅当爷爷嚼完三四把黄豆时青布便染成了青色衬着爸爸额头的汗珠沉稳得像傍晚袭来的夜幕后来那家大染坊被爷爷挤垮了没过半月爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊于是镇子里又了有大染坊那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样咣咣当当响得很在嚼着一把又一把黄豆时爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声有了钱除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆还取了奶奶迎亲那天爷爷喝了好多酒醉了进洞房时还绊了一脚兜里的黄豆全撒在地上他捡了好一阵子奶奶什么反应到现在我也不知道后来跟我讲这事时爷爷还叹气这一绊不是什么好兆头要不后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊说这事时爷爷喘着粗气我帮着捶了半天背他还是喘得满脸猪肝紫其实爷爷在生父亲的气闲时爷爷经常是一边慢慢嚼着黄豆一边跟我聊天像在咀嚼他的一生他说父亲是一个倒钱筒父亲是爷爷的独苗奶奶宠着他惯着他听爷爷说父亲才十岁就开始进大烟馆没钱就赊账烟馆老板拿着赊账本来计钱时爷爷才明白是怎么一回事父亲就像一颗荒野的树那样疯长我十岁那年三天三夜父亲跟人赌输了大染坊被抵了赌债那一天爷爷没有嚼他的黄豆唉声叹气一脸乌云搬出大染坊时爷爷习惯性地掏出黄豆迟疑了一下爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴而是把黄豆一路撒在地上没几年爷爷病得不行了父亲依然整天不着家爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风临终前的那个晚上爷爷示意我到他跟前他手中攥着一个小布袋打开来是些黄豆昏暗的灯光下豆子炒得金灿灿的爷爷说这辈子只剩下这点黄豆了他的声音很轻连他旁边油灯的火苗都没有动一下他颤巍巍拈出一颗豆子习惯性地放入口中又试着嚼它不知是黄豆太硬还是爷爷老了牙品不行他没嚼动又把豆子放入袋中他叹叹气说这辈子就爱这黄豆人走了带上它也算来世上留个念想他慈爱地对我说如果你长大了真活不下去可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃不过你要是争气最好就别来找我了他语气中满是沮丧我愣愣的不太明白点了点头第二天早晨爷爷走了手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆邻居帮忙葬了爷爷后父亲才回来没人怪他他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子父亲长号着声间凄厉如同塌了脊梁大家都知道他为什么哭整整两天两夜他雇了好几个人把小屋子掏了一遍又一遍最后连瓦背也全掀掉了还是没有找到传说中爷爷那几坨金子他疯了后来一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子不过爷爷临终前偷偷让他打成了一颗颗金珠子我蓦然明白爷爷那小袋黄豆是什么了爷爷给我留了一笔活命钱有人曾问我金子最终找到了吗当然没有爷爷的坟头早被我平了当时还有人说我跟我那疯死掉的父亲一样也是忤逆不孝现在我有了自己的企业人们称我是什么著名企业家不久前一次慈善会上我说了死后捐出全部财产我那个儿子和老婆都不跟我说话了为什么这么做有记者问我我一时语塞眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆改自王琼华最后一碗黄豆9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.我平掉爷爷的坟头是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁又表明了不依赖祖辈财富自己创业的决绝B.文中说父亲就像一棵荒野的树那样疯长一是形容他处于青少年时期身体长得快二是形容他备受溺爱放纵无拘C.本文语言平实情感饱满情节跌宕起伏人物性格各具特点叙事手法新颖主题有教益D.老板的儿子跟私塾先生念书时爷爷蹲在一高地看人染布这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕E.本文运用动作语言细节和对比等艺术手法生动凸显人物个性人物行为也具有深厚寓意10.小说以最后的黄豆为标题有哪些作用11.小说最后解开金豆之谜文章先前做了哪些铺垫12.这篇小说寓意深刻对我们的人生有许多启示请结合现实或自身谈谈你感受最深的一点
阅读下面的文字完成小题狗不理冯骥才1天津人讲吃讲玩不讲穿把讲穿的事儿留给上海人上海人重外表天津人重实惠人活世上吃饱第一天津人说衣服穿给人看肉吃在自己肚里上海人说穿绫罗绸缎是自己美吃山珍海味一样是向人显摆2天津人反问那么狗不理包子呢吃给谁看谁吃谁美3天津人吃的玩的全不贵吃得解馋玩得过瘾就行天津人吃的三大样——十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包子不就是一点面一点糖一点肉吗玩的三大样——泥人张风筝魏杨柳青年画不就是一块泥一张纸一点颜色吗非金非银非玉非翡翠非象牙可在这儿讲究的不是材料是手艺不论泥的面的纸的草的布的到了身怀绝技的手艺人手里一摆弄就像从天上掉下来的宝贝了4运河边上卖包子的狗子是当年跟随他爹打武清来到天津的他的大名高贵友只有他爹知道别人知道的是他爹天天呼他叫他的小名狗子那时候穷人家的孩子不好活都得起个贱名狗子狗剩梆子二傻疙瘩等等为了叫阎王爷听见不当个东西看不上想不到领不走在市面上谁拿这种狗子当人有活儿叫他干就是了他爹的大名也没人知道只知道姓高人称他老高狗子人蔫不说话可嘴上不说话的人心里不见得没想法5老高没能耐他卖的包子不过一块面皮包一团馅皮厚馅少肉少菜多这种包子专卖给在码头扛活儿的脚夫吃干重活的人有点肉就有吃头皮厚了反倒能搪时候反正有人吃就有钱赚不管多少能养活一家人就给老天爷磕头了6他家包子这点事老高活着时老高说了算老高死了后狗子说了算狗子打小就从侯家后街边的一家卖杂碎的铺子里喝出肚汤鲜他就尝试着拿肚汤排骨汤拌馅他还从大胡同一家小铺的烧卖中吃到肉馅下边油汁的妙处由此想到要是包子有油更滑更香更入口更解馋他便在包馅时放上一小块猪油之外还刻意在包子的模样上来点花活皮捏得紧褶捏得多一圈十八褶看上去像朵花一咬一兜油一口一嘴鲜这改良的包子一上市像炮台的炮一炮打得震天响天天来吃包子的比看戏的人还多7狗子再忙也是全家忙不找外人帮怕人摸了他的底顶忙的时候就在门前放一摞一摞大海碗一筐筷子买包子的把钱撂在碗里狗子见钱就往身边钱箱里一倒碗里盛上十个八个包子就完事一句话没有你问他话他也不答哪有空儿答这便招来闲话狗子行呀不理人啦!8别的包子铺干脆骂他狗不理想把他的包子骂砸了9狗子的包子原本没有店名这一来反倒有了名人一提他的包子就是狗不理虽是骂名也出了名10天津卫是官商两界的天下能不能出大名还得看是否合官场和市场的口味11先说市场在市场出名要看你有无卖点好事不出门坏事传千里好名没人稀罕骂名人人好奇狗不理是骂名却好玩好笑好说好传好记里边好像还有点故事狗子再把包子做得好吃狗不理这骂名反成了在市场扬名立万的大名了!12再说官场三岔河口那边有两三个兵营大兵们都喜欢吃狗不理的包子这年直隶总督袁世凯来天津营中官员拜见袁大人心想大人山珍海味天天吃早吃厌了不如送两屉狗不理包子就叫狗子添油加肉精工细做蒸了两屉赶在午饭时候趁热送来狗子有心眼儿花钱买好衙门里的人在袁大人用餐时先送上狗不理人吃东西时第一口总是香袁大人一口咬上去满嘴流油满口喷香心中大喜说我这辈子头次吃这么好吃的包子营官自然得了重赏13转过几天袁大人返京寻思着给老佛爷慈禧带点什么稀罕东西谁知官场都是同样想法袁大人想老佛爷平时四海珍奇嘛见不着鱼翅燕窝嘛吃不到花上好多钱太后不新鲜不如送上前几天在天津吃的那个狗不理包子就派人办好办精弄到京城花钱买好御膳房的人赶在慈禧午间用餐时蒸热了最先送上并嘱咐说这是袁大人从天津回来特意孝敬您的慈禧一咬喷香流油勾起如狼似虎的胃口慈禧一连吃了六个别的任嘛不吃还说了这么一句14老天爷吃了也保管说好!15这句话跟着从宫里传到宫外从京城传到天津金口一开天下大吉狗不理名满四海直贯当今选自收获2015年第04期7.下列对文章相关内容及艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果真实地记录了狗不理从出现到兴盛的传奇故事具有不平常的文化内涵B.小说选材独特新颖以民间故事为创作素材将笔触伸向市井小民以艺术的手法展开叙写开掘生活底蕴咀嚼人生况味雅俗共赏C.小说中狗子花钱买好衙门里的人袁大人花钱买好御膳房的人等情节展现了当时行贿成风的社会背景揭示了小说主旨D.小说故事生动有趣塑造的传奇人物奇异非凡跃然纸上文笔简练传神形象地再现了清末时天津的社会风貌E.小说使用了一些天津方言使作品具有浓郁的天津地方特色尤其是运用一些有意不断句的句子使作品更符合市井特点8.在小说中写狗子的父亲老高有什么作用请简要分析9.小说在刻画狗子这个形象时突出了他的哪些特点请简要分析10.有人认为小说前三段在构思上独具匠心你是否同意这种看法请结合全文阐述你的观点及理由
阅读下面文字完成小题祁茂顺汪曾祺祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车他原先不是蹬车的他有手艺糊烧活裱糊顶棚单件的烧活接三轿马一个人鼓捣一天就能完活他在糊烧活的时候总有一堆孩子围着看糊成了就在门外放着一匹高头大白马——跟真马一样大金鞍玉辔紫丝缰拉着一辆花轱辘轿子车蓝车帷紫红软帘软帘贴着金纸的团寿字不但是孩子就是路过的大人也要停步看看而且连声赞叹地道!祁茂顺心细手巧!如果是成堂的大活三进大厅亭台楼阁花园假山一个人忙不过来就得约两三个同行一块干订烧活的规矩事前不付定钱由承活的先凑出一份钱垫着交活的时候再收钱早先订烧活都是老式的房屋家具后来有要糊洋房的要糊小汽车摩托车人家要什么他们都能糊出来后来订烧活的越来越少了都兴火葬了谁家还会弄一堂车船轿马到八宝山去?祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了后来糊顶棚的活也少了北京的平房讲究灰顶花砖地纸糊的顶棚很少见了——容易坏而且招蟑螂招耗子钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的祁茂顺只好改行午门历史博物馆原来编制很小没有几个职员不知道为什么却给馆长配备了一辆三轮车用以代步经人介绍祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车馆长姓韩韩馆长是个方正守法的人除了上下班到什么地方开会平常不为私人的事用车因此祁茂顺的工作很轻松祁茂顺很爱护这辆三轮车总是擦洗得干干净净的晚上把车蹬回家锁上不许院里的孩子蹬着玩不过街坊邻居有事求他他总是有求必应的隔壁陈大妈来找祁茂顺茂顺大哥你大兄弟病了高烧不退想麻烦您送他上一趟医院不知您的车这会儿得空不得空?没事交给我了!祁茂顺把病人送到医院挂号陪病人打针领药他全都包了祁茂顺人缘很好离祁茂顺家不远住着一家姓金的他是旗人皇室宗亲是世袭罔替的贝勒行四街坊则称之为金四爷辛亥革命后旗人再也不能吃皇粮了幸好他的古文底子好又学过中医协和医学院特约他校点中医典籍他就有了稳定的收入贝勒府原是很大的四合院后来大部分都卖给同仁堂乐家当了堆放药材的楼房只保留了三间北房金四爷还保留一些贝勒的习惯他不爱灰顶花砖地爱脚踩方砖头上是纸顶棚四白落地上个月下雨顶棚漏湿了垮下了一大片金四爷找到了祁茂顺说茂顺你给我把顶棚裱糊一下祁茂顺说行!星期天祁茂顺星期天一早就来了带了他的全套工具棕刷子棕笤帚一盆稀稀的糨子一大沓大白纸这大白纸是纸铺里切好的四方的每一张都一样大小不是要用时现裁金四爷看着祁茂顺做活只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子轻轻拈起来用棕笤帚托着腕子一使劲大白纸就吊上了顶棚棕笤帚抹两下大白纸就在顶棚上呆住了一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边平平展展方方正正整整齐齐拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的不宽不窄正合适棕笤帚一抹连一点褶子都没有而且用的大白纸正好够数不多一张不少一张连糨子都正好使完没有一点糟践金四爷看着祁茂顺的表演看得傻了说茂顺你这两下子真不简单眼睛手里怎么能有那么准?也就是个熟没有个三年五载到不了这功夫!那倒是金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶祁茂顺尝了一口好茶!还是叶和元的双窨香片?喝惯了祁茂顺告辞茂顺别走咱们到大酒缸喝两个去大酒缸?现在上哪儿找大酒缸去?八面槽不就有一家吗?他们的酥鱼做得好金四爷您这可真是老黄历了!八面槽大酒缸早都没了现在那儿改了门脸儿卖手表照相机酥鱼?在这北京现在大概都找不出一碟酥鱼!大酒缸没有了?没有喽金四爷喝着茶连说了几句大酒缸没有了大酒缸没有了很难说得清他的话是什么意思有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.祁茂顺糊烧活裱糊顶棚曾经赢得了人们的赞叹后来被迫改行这说明他的手艺已经落伍已经完全无法满足人们生活的需求B.这篇小说用朴实的语言讲述了手艺人祁茂顺在时代变迁中的生活境遇故事虽然简单但耐人寻味寄寓作者深刻的思考C.鲜明的对比是这篇小说突出的特色金四爷保留一些贝勒习惯的守旧做派就是通过祁茂顺适应新生活的态度反衬出来的D.小说的结尾含蓄隽永尤其最后一句很难说得清他的话是什么意思让读者难以琢磨难以理解他的意思E.作者以欣赏的笔触描写祁茂顺的高超技艺表达对旧民俗的留恋叙述火葬钢筋水泥楼房也表达出对新观念新事物的认同8.小说主人公祁茂顺这一形象有哪些特点?请简要分析9.小说中祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚的情节有什么作用?请简要分析10.小说中烧活纸糊的顶棚大酒缸逐渐淡出人们的生活对此你怎么看?请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的作品完成文后小题吃酒丰子恺①说起吃酒我忘不了下述几种情境②我在日本结识了一个留学生黄涵秋此人爱吃酒富有闲情逸致我二人常常共饮有一天到江之岛游玩我们两人踞坐一榻两瓶正宗两个壶烧正宗是日本的黄酒壶烧是这里的名菜一种大螺蛳约有拳头来大取出大螺蛳肉来切碎再放进去加入酱油等调味品煮熟其味甚鲜我和老黄吃壶烧三杯入口万虑皆消海鸟长鸣天风振袖仿佛身在仙境老黄看见年轻侍女就搭讪问年纪问家乡引起她身世之感使她掉下泪来于是临走多给小帐约定何日重来我们又仿佛身在小说中了③又有一种情境也忘不了吃酒的对手还是老黄地点却在上海城隍庙里这里有一家百年老店我和老黄每逢闲暇便相约去吃素酒我们的吃法很经济两斤酒两碗过浇面一碗冬菇一碗十景冬菇非常肥鲜十景也非常入味浇头的分量不少下酒之后还有剩余可以浇在面上我们常常去吃现在老黄作古菜馆也改头换面不可复识了④另有一种情境则见于患难中那年石门湾沦陷我们一家老幼逃到桐庐在城外河头上租屋而居屋主姓盛兄弟四人我们租住老三的屋子隔壁就是老大他有一个孙子十七八岁常常来向我请教问题因此老大常常邀我到他家去坐这老翁常坐在一只圆鼓凳上我一到他就请我坐在他对面的椅子上站起身来揭开鼓凳的盖拿出一把大酒壶来在桌上的杯子里满满地斟了两盅又向鼓凳里摸出一把花生米来就和我对酌他的鼓凳里装着棉絮可以保暖斟出来的黄酒热气腾腾酒是自家酿的色香味都上等我们就用花生米下酒一面闲谈谈的大都是他孙子的事我用空话安慰他骗他酒吃骗得太多不好意思我准备后来报谢他但杭州沦陷我们匆匆离去终于没有报谢他的酒惠⑤最后一种情境见于杭州西湖畔那时我居在里西湖招贤寺隔壁的__屋里对门就是孤山家居多暇则闲坐在湖边的石凳上欣赏湖光山色每见一中年男子在湖边垂钓他钓的不是鱼而是虾钓钩上装一粒饭米挂在岸石边一会儿拉起线来就有很大的一只虾钓得了三四只大虾他就起身走我问他何不再钓几只他笑着回答下酒够了⑥我跟他去见他走进岳坟旁边的一家酒店里拣一座头坐下了我就在他旁边的桌上坐下叫酒保来一斤酒一盆花生米他也叫一斤酒却不叫菜取出瓶子来用钓丝缚住了这三四只虾拿到酒保烫酒的开水里去一浸不久取出虾已经变成红色了他向酒保要一小碟酱油就用虾下酒我看他一只虾要吃很久由此可知此人是个酒徒⑦此人常到我家门前的岸边来钓虾我被他引起酒兴也常跟他到岳坟去吃酒彼此相熟了但不问姓名有一次我带了扇子去吃酒他借看我的扇子看到了我的名字吃惊地叫道我有眼不识泰山!于是说了许多仰慕的话我也请教他姓名知道他姓朱是在湖滨旅馆门口摆刻字摊的下午收了摊常到里西湖来钓虾吃酒此人自得其乐甚可赞佩可惜不久我就离开杭州远游他方不再遇见这钓虾的酒徒了⑧写本文时我久病初愈酒戒又开回想上述情景酒兴顿添选自丰子恺散文选有删节6.有人说作者与黄涵秋间吃的是知己酒依据文本内容概括说明这么评价的理由7.作品中的西湖酒徒有哪些性格特点试做简要分析8.丰子恺散文语言素有漫画风格试以第④段为例简单概括其特点9.读文末画线句联系全文内容探究作者的生活态度
阅读下面的文字完成文后小题回家朱道能日暮时分他终于赶回了家乡村口的小商店早早亮起了灯光有几个乡邻在说着闲话见了他都一脸热情地招呼着他立即放下大包小包连连回应一一敬烟刚唠了几句爹来了回了爹的话永远是那么简明然后就去提地上的行李有人对他说你爹都来瞄几趟了也有人对他爹说养儿不要多一个顶十个呀——老哥好福气哟爹拿眼去瞅儿子嘿嘿地笑回到家把脸一洗娘已经把七大碟八大碗摆上了桌子爹悄无声息地从柜子里拿出一瓶酒来一看这酒他愣了一下去年春节前妻子冰在单位分了八瓶抵债的高档白酒初一给领导拜年拎去了两瓶可一看领导家的酒柜就又悄悄拎了回来后来这酒就送了岳父两瓶客户四瓶朋友来家喝了一瓶余下这一瓶回老家时塞进了提包他想让一辈子只喝两块五一斤土烧的父亲也尝尝这百元佳酿的滋味娘说这酒你爹稀罕着哩过生日时都舍不得拿出来喝一口爹打开酒盖先给他倒满然后给自己满上端起来和儿子轻轻一碰仰起脖子一饮而尽他心头一热为不苟言笑的父亲和儿子这尽在不言中的一碰于是他也一饮而尽娘嗔怪道瞧你爷俩慢点喝跟谁抢呀吃菜吃菜就这样杯来盏去一瓶酒很快去了大半他说爹你少喝点娘说老头子身体不好别逞能了爹说没事又是一杯酒见底了爹也醉了他扶起爹爹的头就软软地靠在他肩上这一瞬间他才突然发现儿时印象中无所不能的父亲竟然如此的瘦小羸弱他几乎是搂抱着把爹放在了床上爹的手还一直抓着他的胳膊嘴里还含糊不清地絮语着他拉过被子把爹的手轻轻塞进被窝出来时娘已经收拾好饭桌有杯茶热气腾腾地等着他娘说你爹是高兴啦他点点头你爹是高兴啦娘又重复了一遍你们寄回来的纸片片可给你爹长脸了纸片片他愣住了娘说就是那啥那啥便转身进屋拿出一个包解了一层又一层露出的是——一张明信片他想起来了那是春节前儿子蛋蛋从学校带回几张学校发的明信片说是要完成感恩的家庭作业他说算了吧你爷奶都不识字寄回去了也没有用儿子说不嘛老师说一定要寄的于是他就替儿子写地址在写溡河村时还一时想不起溡字是不是应该有个三点水有多少年没有给父母写信了呢仔细想想应该追溯到上大学的时候了他看儿子一笔一画地写道祝爷爷奶奶春节愉快身体健康!他见下面还有大片空白就提笔续了一句祝爹妈笑口常开健康长寿!儿子见了又拿起笔递给妻子妈妈你也写一句于是妻子也写了一句然后儿子交到学校统一寄发了如果不提起他早已忘记了这张纸片片了他端起茶杯猛喝了一口却烫得直吐舌头娘还在说这张纸片片邮递员就送在村口商店里好多人都看了说不是一家人不进一家门儿子孝顺孙子乖媳妇也懂得礼数你爹才没有出息呢跟俺一样是个大字不识的睁眼瞎却没事捧着这个纸片片左瞅瞅右瞄瞄的说着娘就笑出了声他也跟着笑肌肉却有些僵硬前几天你爹还说呢掰个指头算一算冰冰有五年没回了蛋蛋也有三年没回了娘总有说不完的话题他立即道原来是准备回的冰冰单位要临时值班孩子也要上补习班说这话时他感觉脸在发烫娘也立即说知道知道你爹还说了你以后也不要年年回了爹妈知道你们在城里的难处喝口凉水都要花钱买回来一趟这七大姑八大姨的你不容易啊说到这里娘的眼圈突然红了你爹娘没有啥本事出门在外都靠你自个勤扒苦做的——以后逢年过节给俺们寄个纸片片啥的就行了省俩钱儿好给咱的蛋蛋上大学他鼻子一酸说娘你别这样说顿了顿又大声道跟俺爹说明年过年我们全家一定回来!在里屋爹的鼾声正响选自天池2009年第9期有删改7.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.文章语言多用口语质朴自然小说多处描写人物对话既能揭示人物的心理又能彰显文章的主旨B.文章使用语言描写心理描写等多种手法刻画人物还多处使用修辞手法如是个大字不识的睁眼瞎C.在他与儿子蛋蛋的对话中我们知道他大学毕业后就没给父母写过信了不写信的原因是父母不认字D.爹拿眼去瞅儿子嘿嘿地笑一句通过对人物的动作描写表现了父亲内心的自豪与幸福折射出父亲内向的性格特征E.文章写娘转身进屋拿出一个包包里装着明信片解了一层又一层的细节描写表明了爹娘珍视的程度也是对儿孙爱的程度8.文章开头写乡邻们的话语有什么作用9.简要概括母子谈论明信片时我的心理变化过程10.有人说这篇小说的主旨是表现在外打拼的孩子不能经常关爱父母的愧疚之情也有人说主旨是赞美父母对子女的理解和关爱结合文章谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题命若琴弦史铁生老少二人都赤着上身各自拎了一条木棍探路这正是说书的旺季老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走老瞎子心里算定弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了说不定就在前面的野羊坳老瞎子说书开头常是这么几句自从盘古分天地三皇五帝到如今有道君王安天下无道君王害黎民轻轻弹响三弦琴慢慢稍停把歌论歌有三千七百本不知哪本动人心于是听书的众人喊起来老的要听董永卖身葬父小的要听武二郎夜走蜈蚣岭女人们想听秦香莲这是老瞎子最知足的一刻他不慌不忙地喝几口水待众人的吵嚷声鼎沸便把琴弦一阵紧拨唱道今日不把别人唱单表公子小罗成或者茶也喝来烟也吸唱一回哭倒长城的孟姜女满场立刻鸦雀无声这天晚上在野羊坳说书书正说到紧要处——罗成回马再交战大胆苏烈又兴兵苏烈大刀如流水罗成长枪似腾云好似海中龙吊宝犹如深山虎争林又战七日并七夜罗成清茶无点唇老瞎子把琴弹得如雨骤风疾字字句句唱得铿锵小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑却心猿意马手底下早乱了套数野羊岭上有一座小庙离野羊坳村二里地师徒二人就在这里住下小瞎子撅着屁股烧火老瞎子坐在一旁淘米凭着听觉他能把米中的沙子拣出来老瞎子终于开了腔听我一句话保准对你没坏处以后离那妮子远点儿一早起来小瞎子病了一连好几天老瞎子无论是烧火淘米还是给小瞎子挖药煎药总想那张药方和琴弦弹断最后一根就可以去抓药了然后就能看见这个世界他无数次爬过的山无数次走过的路无数次感到过温暖和炽热的太阳梦想着的蓝天月亮和星星心里总在说我非要最后看一眼不可晚上仍一个人到野羊坳去说书终于弹断了最后一根琴弦他几乎是连跑带爬地上了野羊岭回到小庙里明天我就去抓药你就先留在这儿我用不了十天就回来蛇皮剥开了老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿也有了几分肃穆你师爷一辈子才冤呢他本来能弹够一千根可他记成了八百要不然他能弹断一千根天不亮老瞎子就上路了回到野羊坳时已经是冬天小瞎子已经走了些日子村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天老瞎子心里便一切全都明白了若不是还想着他的徒弟老瞎子就回不到野羊坳那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸请了多少个识字而又诚实的人帮他看人人都说那果真就是一张无字的白纸您别死再活几年您就能睁眼看一回了说这话时他还是个孩子他师父久久不言语最后说记住人的命就像这琴弦拉紧了才能弹好弹好了就够了在深山里老瞎子找到了小瞎子师父您现在看得见了?小瞎子伸手去摸师父的眼窝老瞎子把他的手抓住记住得弹断一千二百根一千二?把你的琴给我我把这药方给你封在琴槽里老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子一老一少一前一后两顶发了黑的草帽起伏躜动匆匆忙忙像是随着一条不安静的河水在漂流无所谓从哪儿来到哪儿去也无所谓谁是谁有删改6.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.这篇小说以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容倾诉了残疾艺人们对命运不公的愤慨和不平之气B.作者在第四段写老瞎子的听觉意蕴丰富既说淘米也说管教徒弟还在结构上暗联着小说前后的情节C.小说详细描写老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动目的是刻画老瞎子的感人至深的艺术形象D.琴槽里的纸条本来是一张无字的白纸可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方还代代相传流毒深远E.小说末段运用了概括和象征的手法高度浓缩了瞎子艺人们的生命状态表达了作者对人生的感悟与探索7.小说的第二段在全文中的作用是什么?请简要分析8.小说中的老瞎子有哪些特征?请简要分析9.这篇小说的题目叫命若琴弦结合小说的主旨与情节等方面联系现实谈谈你对题目意蕴的理解
阅读下面的文字完成小题烟花惊艳肖复兴我家住的小区里有家小理发店十四年前我刚住进这个小区它就存在十四年来花开花落世事如风变迁很大它依然偏于小区一隅没有任何变化别的理发店都重新装潢了门面在门前还装上了闪闪发光的旋转灯箱什么的连名字都改作美发厅了它依然故我很朴素也很有底气地存在着犹如一株小草自有自己的风姿并不理会花的鲜艳和树的参天而且别的理发店里伙计不知换了几茬儿甚至老板都已经易人它的伙计一直是那几个老板始终是同一个人什么事情能够坚持十四年恒定不变都不容易都会老树成精的想说的是今年大年三十的事情虽然事情已经过去了快一年但印象很深每一次去小店理发见到老板都忍不住想起这件事而且会和他谈起他总会哈哈大笑笑声回荡在小店里让回忆充满暖意和快乐因为常去那里理发我和这位老板很熟其实小区好多人图个方便更图老板手艺不错都常去小店大家都知道每年春节前是他生意最好的时候他会坚持到大年三十的晚上一直送走最后一位客人然后回江西老家过年他买好了大年夜最后一班的火车票他说虽然赶不上吃团圆饺子但这一天车票好买火车上很清静睡一宿就到家了一般我不会挤在年三十晚上去理发那时候不是人多就是他着急要打烊赶火车回家但那几天因为有事情耽搁了我一直到了大年三十的晚上才去他那里时间毕竟晚了进门一看伙计们都下班回家了客人也早已经不在店里只剩下他一人正弯腰要拔掉所有的电插销关好水门和煤气的开关准备关门走人了见我进门他抬起身子热情地和我打过招呼把拔掉的电插销重新插上拿过围裙习惯性地掸了掸理发椅让我坐下我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间他说没关系你又不染不烫的理你的头发不费多少时间的我知道理我的头发确实很简单就是剪一下洗个头再吹个风不到半个小时就完活儿了但毕竟有些晚了还是有些抱歉迎来送往的客人多了理发店的老板都是心理学家一般都能够看出客人的心思他看出我的心思开玩笑对我说怎么我也得送走最后一个客人这是我们店的服务宗旨就在他刚给我围上围裙的时候店门被推开了进来一位女同志急急地问还能做个头吗我和老板都看了看她三十多岁的样子穿着件墨绿色的呢子大衣挺时尚的我心想居然还有比我来得更晚的老板对她说行你先坐等会儿!那女人边脱大衣边说我一路路过好多家理发店都关门了看见你家还亮着灯真是谢天谢地等她坐下来我替老板隐隐地担忧了因为老板问她的头发怎么做她说不仅要剪短要拉直而且关键是还要焗油这样一来没有一个多小时是完不了活儿的等她说完这番话时我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下显然她也看出来了老板这一瞬间的表情急忙解释带有几分夸张也带有几分求情的意思说求您了待会儿我得跟我男朋友一起去见他妈是我第一次到他家而且还是去过年虽说丑媳妇早晚得见公婆但你看我这一头乱鸡窝似的头发跟聊斋里的女鬼似的别再吓着我婆婆!老板和我都被她逗笑了老板对她说行啦别因为你的头发过不好年再把对象给吹了她大笑道您还是真说对了我这么大年纪也是属于‘圣剩斗士’了找这么个婆家不容易我知道老板的时间紧张便赶紧向老板学习愿意成人之美让出了座位对老板说你赶紧先给这位美女理吧我不用见婆家不急她忙推辞说那怎么好意思!我对她说老板待会儿还得赶火车回家过年她说那就更不好意思了但我抱定了英雄救美的念头把她拉上了座位然后准备转身告辞了老板一把拉住我说没你说的那么急赶得上火车的正月不剃头你今儿不理了要等一个月呢!我只好重新坐下对老板说那你也先给她理吧我等等要是时间不够就甭管我了那女人的感谢开始从老板转移到我的身上我想别给老板添乱了人家还得赶火车回家过年呢便想趁老板忙着的时候侧身走人谁知悄悄拿起外套刚走到门口老板头也没回却一声把我喝住别走啊!别忘了正月不剃头!看我又坐下了他笑着说您得让我多带一份钱回家过年说得我和那女人都笑了起来老板麻利儿地做完她的头发让她焕然一新都说人靠衣服马靠鞍其实人主要靠头发抬色呢尤其是头发真的能够让女人焕然一新但是时间确实很紧张了老板招呼我坐上理发椅时我对他说不行就算了火车可不等人老板却胸有成竹地说没问题你比她简单多了一支烟的工夫就得!果然一支烟的工夫发理完了我没有让他洗头和吹风帮他拔掉电插销关好水门和煤气的开关拿好他的行李一起匆匆走出店门的时候看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边挥着手招呼着老板我和老板走了过去她对老板说上车我送你上火车站看老板有些意外她笑着说走吧候着您呢老板不好意思地说别耽误了你的事女人还是笑着说这时候不堵车一支烟的工夫就到汽车欢快地开走了小区里已经有人心急地放起了烟花绽放在大年夜的夜空就像突然炸开在我的头顶挺惊艳的节选自2014年12月17日人民日报4.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是A.第1段点明故事发生的地点在理发店运用了对比比喻等手法突出了理发店的特点从侧面表现了理发店老板的人物形象B.火车上很清静睡一宿就到家了这是委婉的说法实际上写出了理发店老板一直忙到大年三十的疲倦好在火车上睡一觉C.他总会哈哈大笑表明理发店老板对自己一年前所做的好事的称心满意回忆起来心中总充满快乐还表现出事情过去了不放在心上的豁然D.原本理一个人的头发时间就紧张女同志的到来让时间更紧张了理发店老板的手犹豫了一下可以看出他不愿意做这件事但听了我的话之后他还是笑着答应了E.文章最后一段点题烟花绽放既营造了喜悦的节日氛围又表现了我们的欢快心情在美丽的烟花中结束了一个充满温情的故事5.文中的理发店老板是一个什么样的人物形象结合文章简要分析6.文中有三处写了一支烟的工夫分别说说其作用7.文章题目是烟花惊艳请结合全文探究惊艳的深刻含义
阅读下面的文字完成小题手萧红从来没有见过这样的手蓝的黑的又好像紫的从指甲一直变色到手腕以上我们叫她怪物教师点名时每次一喊到王亚明她都起来把两只青黑手垂得很直肩头落下去面向着棚顶说到到到全班的同学都在笑可是王亚明却安然的坐下去青黑色的手开始翻转着书页数学课上她读起算题来也和读文章一样午餐的桌上那青黑色的手已经抓到了馒头她还想着地理课本夜里她躲在厕所里边读书天将明的时候她就坐在楼梯口她的眼睛爬满着红丝条贪婪把持和那青黑色的手一样在争取她不能满足的愿望校长已说过她几次你的手就洗不净了吗操场上竖起来的几百条手臂都是白的就是你特别呀!真特别女校长用她贫血的和化石一般透明的手指去触动王亚明的青黑色手好像是害怕微微有点抑止着呼吸就如同让她去接触黑色的已经死掉的鸟类似的学校的墙很低春天里散步的外国人又多他们常常停在墙外看的等你的手褪掉颜色再上早操吧!大风在窗外倒拔着杨树的那天她背向着教室也背向着我们对着窗外的大风哭了她用那已经开始在褪着色的青黑色的手捧着眼泪这一次好像风声都停止了她还没有停止宿舍搬家的那天我似乎已经睡着了但能听到隔壁在吵叫着我不要她我不和她并床我也不和她并床我再细听就什么也听不清了只听到嗡嗡的笑声和绞成一团的吵嚷夜里我偶然起来到过道去喝了一次水长椅上睡着一个人立刻就被我认出来那是王亚明两只青黑手遮着脸孔我想她一定又是借着过道的灯光在夜里读书可是她的旁边也没有什么书本包袱和一些零碎就在地板上围绕着她我看着墙上的影子那影子印在墙上也和头发一样颜色惯了就是地板也一样睡念书是要紧的爹爹可是说啦!三年毕业再多半年他也不能供给我学费这英国话我的舌头可真转不过弯来她读书的样子完全和刚来的时候不一样那喉咙渐渐窄小了似的只是喃喃着并且那两边摇动的肩头也显着紧缩和偏狭背脊已经弓了起来我读着小说很小的声音读着怕是搅扰了她我读的是屠场中女工马利亚昏倒在雪地上的那段王亚明站在我的背后我一点也不知道你有什么看过的书也借给我一本我就把屠场放在她的手上因为我已经读过了一天我听到床头上有沙沙的声音我仰过头去在月光下我看到了是王亚明的青黑手并且把我借给她的那本书放在我的旁边我问她看得有趣吗她并不回答我头发也像在抖着似的用着那和头发一样颜色的手横在脸上马利亚真像有这个人一样那医生知道她是没有钱的人就不给她看病呵呵!她笑了借着笑的抖动眼泪才滚落下来我也去请过医生我母亲生病的时候他先向我要马车钱我说钱在家里先坐车来吧!人要不行了他站在院心问我‘你家是干什么的’不知为什么一告诉他是开‘染缸房’的他就拉开门进屋去了姐姐定亲的那年她的婆婆从乡下来住在我们家里一看到姐姐她就说‘唉牙!那杀人的手!’从这起爹爹就不许某个人专染红的我的手是黑的细看才带点紫色那两个妹妹也都和我一样你的妹妹没有读书没有我将来教她们可是我也不知道我读得好不好读不好连妹妹都对不起他们在家吃咸盐的钱都给我拿来啦我哪能不用心念书我哪能她又去摸触那本书我看着地板上的花纹我想她的眼泪比我的同情高贵得多还不到放寒假时一天的早晨王亚明整理着手提箱和零碎没有人和她告别我的父亲还没有来多学一点钟是一点钟这最后的每一点钟都使她流着汗在英文课上她忙着用小册子记下来黑板上所有的生字连教师随手写的她也记了下来地理课上她又费着力气模仿着黑板上教师画的地图好像所有这最末一天经过她的思想都重要起来都必得留下一个痕迹下课我看了她的小册子那完全记错了英文字母有的脱落一个有的她多加上一个她的心情已经慌乱了太阳停在颤抖的挂着雪的树枝上面鸟雀刚出巢的时候她的父亲来了他用围着脖子的白毛巾掳去胡须上的冰溜你落了榜吗你冰溜在楼梯上溶成小小的水珠没有还没考试校长告诉我说我不用考啦不能及格的她的父亲站在楼梯口腰间挂着的白手巾动也不动再来把书回家好好读读再来呵呵不知道她向谁在说着那被朝阳拖得细长的影子跳动着在人的前面先爬上了木栅门从窗子看去人也好像和影子一般轻浮他们就向着远方向着迷漫着朝阳的方向走去雪地好像碎玻璃似的越远那闪光就越刚强刺痛了我的眼睛7.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说叙述了一位来自底层家庭的女孩进入学校就读期间遭遇种种歧视嘲讽的故事取材小却意味深远带有鲜明的进步色彩B.校长严厉地训诫王亚明不允许她出操是因为她认为王亚明不讲卫生一双青黑色的手有碍观瞻破坏了学校形象C.我也不和她并床同学对王亚明的排斥让王亚明在学校陷入了被孤立的处境而这种排斥和孤立与校长的看法和行为是有关系的D.小说擅长通过细节展示人物心理冰溜在楼梯上融成小小的水珠腰间挂着的白毛巾动也不动暗示了父亲得知王亚明被劝退的消息后恨铁不成钢的失望愤怒E.小说结尾的描写意味深长雪地好像碎玻璃似的发出刚强的闪光刺痛了我的眼睛也沉重地向读者发出心灵的质询表达了作者深切的愧疚之情8.小说以我的视角叙述故事这样写有什么好处请简要分析9.请概括作品中王亚明这一形象的特点并简要分析10.小说以手为题意味深长请结合全文分析这一意象在文中的作用
阅读下面的作品完成后面小题这是你的战争!宗璞①昆明下着雪红土地灰校舍和那不落叶的树木都蒙上了一层白色几个学生从明仑大学校门走出不顾雪花飘扬停下来看着墙上的标语这是你的战争!Thisisyourwar!②前几天学校举行了征调动员大会盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员由于言语不通急需译员教育部决定征调四年级男生入伍其他年级的也可以志愿参加③历史系教授孟弗之从校门走出他刚上完课无论时局怎么紧张教学必须坚持到最后一刻一起走的几个学生问做志愿者有条件吗弗之微笑答道首先是爱国热情英语也要有一定水平我想一个大学生的英语水平足够对付了他看着周围的年轻人谁将是志愿者他不知道可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心④弗之走了一段路迎面走来几个学生恭敬地鞠躬孟先生我们是工学院三年级的愿意参加翻译工作弗之想说几句嘉奖的话却觉得话语都很一般只亲切地看着他们年轻而带几分稚气的脸庞乱蓬蓬的黑发上撒着雪花雪水沿着鬓角流下来便递过一块叠得方整的手帕一个学生接过擦了雪水又递给另一个还给弗之时已是一块湿布了⑤雪越下越大了弗之把那块湿布顶在头上快步往回走这时一个年轻人快步跟上来绕到前面唤了一声孟先生弗之认得这人中文系的似乎姓蒋他小有才名文章写得不错能诗能酒也能书能画孟先生那学生嗫嚅着又唤了一声弗之站住温和地问有什么事蒋姓学生口齿不清地说现在四年级学生全部征调做翻译我我弗之猜道你是四年级我的英文不好不能胜任翻译并且我还有很多创作计划无一例外弗之冷冷地说并不看他大步走了蒋姓学生看着弗之的背影忽然大声说你们先生自己不去让别人的子弟去送死!弗之站住了一股怒气在胸中涨开他回头看那学生学生上前一步只说孟先生是最识才的叫人失望弗之转身尽量平静地说你你无论怎样多才做人是不能打折扣的一切照规定办弗之走得很慢自觉脚步沉重回到住处时只见院子里腊梅林一片雪白⑥此刻弗之的外甥生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里玮是三年级但学分已够四年级师生两人对坐在小木桌旁讨论着生物学的问题子蔚感到玮有些心不在焉已有点猜到他的心思待讨论告一段落玮说萧先生我要做的事是要和您说的子蔚微笑道不是商量是通知玮道也是商量他停顿了一下说我只觉得战场和敌人越来越近科学变得远了要安心念书似乎很难可是你并不在征调之列生物化学是新学科需要人开拓要知道得到一个好学生是多么不容易我也很矛盾子蔚站起身走到窗前雪已停了腊梅林上的雪已消了大半玮也走到窗前默默地望着窗外过了一会儿玮转身向着子蔚我会回来的那是当然子蔚说玮向子蔚鞠了一躬子蔚向前一步拉着他的手郑重地说我尊重你的决定玮再鞠一躬走出房间回头说萧先生我去了子蔚默默地看着他下楼又到窗前看他出了楼门沿小路往腊梅林中去了节选自长篇小说西征记有删改标题为选者所拟18.文中第③节师生问答的内容与上下文的人事叙写有何关联19.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动请具体说明20.孟弗之与蒋姓学生萧子蔚与澹台玮的对话场景对比鲜明请从学生形象和对话情境两个方面加以分析21.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意以及对表现人物的作用
阅读下面的文字完成文后小题大师聂鑫森上午九点钟的时候八旬著名山水画家黄云山正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上于下笔之前构思着一幅深山行旅图门铃小心翼翼地响了过了好一阵门铃再一次响起透出一种急迫的心情黄云山重重地放下紫砂壶他急急地走出画室穿过客厅猛一下把门打开了站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子风尘仆仆右手提着一个旅行袋左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画黄云山问你找谁来人彬彬有礼地向他鞠了一躬说您是笔樵先生吧黄云山很意外来人居然知道他名字便点了点头笔樵先生我叫秋小峦是一个乡村教师我从外省一个偏远小县来到北京只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿他也当了一辈子的乡村教师也在业余画了一辈子的山水画对您又极为倾服不久前因病辞世时嘱咐我‘无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴看此生努力是否白费回来后在坟前转告我我也就可以闭目于九泉之下了’秋小峦说得极快为的是怕耽误黄云山的时间黄云山有些犹豫像这样上门求教求画求鉴定的人太多了他年事已高实在是没有精力应付了笔樵先生十九年前也就是1978年我父亲行将退休县教育局组织老教师进京参观他多方打听到您的地址并找到这里来拜访恰好您外出讲学便留下一封信交给了尊夫人黄云山呵了一声似乎有点印象又似乎一点印象也没有他把一只手习惯地扶住门框依旧没有请客人进屋的意思您放心我不进您的家只想耽误先生几分钟请您看一看这张画我也就可以向死去的父亲作个交代了秋小峦的眼圈红了眼角有泪光闪烁好吧黄云山为秋小峦的孝心所感动脸上有了笑意他接过那张折叠好的画缓缓地打开是一幅用积墨法画出的楚山春寒图苍苍茫茫云烟满纸繁密处不能多添一笔却能做到不板不结不死在最浓墨处也能分辨出草树石的层次称得上是大气磅礴浑厚华滋黄云山激动起来大声说恕老朽怠慢请进!他们一起走进画室黄云山问除了此画还有吗旅行袋里还有二十余幅其他的都在家里待我净了手焚香我要好好看看你父亲的大手笔国有颜回而不知我深以为耻!黄云山净了手又擦拭干净忙给秋小峦沏上一杯茶再寻出一个铜香炉插上一根点着的檀香满室芬芳黄云山足足看了两个小时然后长叹一声说能得积墨妙处的有明末清初的龚贤现代画家中就要数黄宾虹和你父亲了可惜这两位也都先后过世悲哉!悲哉!从你父亲的用纸上可看出他生前生活的窘困而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利我辈惭愧!他们坐下来亲切地交谈黄云山问的很细诸如秋溪谷的身世师承生活读书秋小峦虔诚地一一回答黄云山说你一定要进京来为你父亲办一个遗作展他是一个进入美术史的人物是真正的大师我给你写几封引荐信让我的老友们开开眼别高踞北京以为天下无人费用场地新闻发布会我们来安排不用你操心然后他站起来向秋小峦鞠了一躬说一是谢谢你的孝心为了尊父的嘱托不远千里而来二是请你原谅我的失礼差点与一位大师的作品失之交臂秋小峦忍不住大声恸哭起来看看壁上的挂钟十一点了秋小峦慌忙站起来揩干泪说笔樵先生我该走了!不忙在此午餐!两个月后秋溪谷先生遗作展在北京的美术馆举行观者如堵好评如潮在众多记者和名流参加的学术讨论会上黄云山真诚地对秋小峦说我愿以我平生的一幅得意之作交换你父亲的任何一幅小品以便时时展读与他倾心交谈!掌声如雷鸣般响起来选自2009年第3期小说选刊11.下列对小说的分析和概括不正确的两项是A.小说以大师为线索写了一个已故民间绘画大师被发现其遗作被推出的过程B.小说开头写门铃小心翼翼地响起表现秋小峦拜见黄云山时谨慎礼貌的心理C.国有颜回而不知我深以为耻!的意思是说黄云山先生认为我们国内有一个像颜回一样闻名的大师秋溪谷他竟然不知道感到很羞耻D.小说写黄云山观画时净手焚香的细节表达他对画作的珍视和对绘画作者的敬重之情E.小说最突出的特点是通过人物语言和行动描写来推动情节发展刻画人物形象12.结合上下文请你简要说说满室芬芳的意思和作用13.请简要分析黄云山先生给秋小峦鞠躬后秋小峦恸哭的原因14.请结合文本探究作者写这篇小说的意图你认为我们应从主人公黄云山先生身上学些什么
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