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同时型认知风格的特点是:在解决问题的过程中,( )。
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中小学班主任考试《多项选择》真题及答案
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个体在知觉思维记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的稳定的风格称之为______
认识过程
意志过程
决策方式
认知风格
多学科主题整合的特点是通过设置问题引导学生在解决问题的过程中综合地获得或形成所需的知识技能思考能力等
多学科主题整合的特点是通过设置问题引导学生在解决问题的过程中综合地活动或形成所需的知识技能思考能力等
学生借以获得信息做出计划和解决问题的心理活动称为
认知方式
认知过程
认知风格
学习策略
阳慧在解决问题的过程中常以老师同学的建议作为参照做出决策她的这种认知风格属于
场依存型
场独立型
继时型
同时型
个体在知觉思维记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为
认识过程
意志过程
决策方式
认知风格
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作为人的身心发展的生理前提为人的身心发展提供了可能性的因素是
提出有教无类主张的教育学家是
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讲授法可分为讲述______和______三种方式
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这是重庆一中学由学生剃头发事件而不让其上课的材料 刘某是一初中二年级的学生他特喜欢罗纳尔多把头发剃成足球样式形状第二天便来学校上课刚走进教室被老师看见老师便对他说你的发式太怪了把头发再去剪剪恢复正常了再来上课顺便让你爸爸妈妈来学校一趟刘某回家后将这件事告知家人第二天他的外婆便一起来学校学校老师要求刘某剪掉头发并不准许他上课外婆带他去将头发剪成光头第三天又来学校没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的依然不允许其上课外婆只好找校方领导校方说不准许其上课家长说可否戴帽子上课校方说不行等头发长长了再来上课家长为让刘某学习找到教育局领导反映情况教育局要求准许刘某上课并且在校期间要遵守学校纪律要真正认识到自己的错误学校收到教育局通知后对刘某家长说以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课 运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答学校这样做是否合理为什么
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