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方法论科学素养 普遍科学素养 专业科学素养 技术科学素养 科学政策素养
用扫描隧道显微镜能拍摄到苯分子﹣﹣分子虽小，但真实存在
金刚石坚硬而石墨质地很软﹣﹣构成它们的碳原子结构不同
敞口放置的酒精溶液逐渐变稀﹣﹣酒精分子不断的运动到空气中去
双氧水能杀菌消毒而水则不能﹣﹣两种物质的分子构成不同
对科学技术与社会关系的正确理解 科学技术的应用 科学世界观和方法论 对化学知识.技能.方法的理解
元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴 世界是物质的，物质都是看的见、摸的着的 树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念 物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构
提高全民科学素质势在必行 科技发展是公民科学素养的“软实力” 中国公民的科学素养亟待提高 科技的发展依赖于公众素养的同步提高
提高全民科学素质势在必行 科技发展是公民科学素养的“软实力” 冲国公民的科学素养亟待提高 科技的发展依赖于公众素养的同步提高
100ml水和100ml酒精混合后的体积小于200ml：是因分子间有间隔
敞口放置的浓盐酸逐渐变稀：是因分子在不停地运动
金刚石坚硬而石墨质地很软：是因为原子的排列方式不同
温度计中的水银（汞）热胀冷缩：是因为原子本身的大小发生了改变
提高全民科学素质势在必行 科技发展是公民科学素养的“软实力” 中国公民的科学素养亟待提高 科技的发展依赖于公众素养的同步提高
元素．单质．纯净物都是宏观范畴，分子．原子．离子是微观范畴 世界是物质的，物质都是看的见．摸的着的 树立珍惜资源．爱护环境．合理使用化学物质的观念 物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构
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