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物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱.(1)保持纸筒A和纸筒B的位置 ...
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教案备课库《2013-2014学年新疆阿克苏地区农一师一团中学八年级(上)期末物理模拟试卷》真题及答案
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某班5位同学分别选择参加数学物理化学这3个学科的兴趣小组每人限选一门学科则每个兴趣小组都至少有1人参
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物理兴趣小组的同学利用如图所示装置探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关他们将发声的闹铃置于纸
若甲乙两名同学各自等可能地从数学物理化学生物四个兴趣小组中选择一个小组参加活动则他们选择相同小组的概
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甲乙两名同学各自等可能地从数学物理化学生物四个兴趣小组中选择一个小组参加活动则他们选择相同小组的概率
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某化学兴趣小组利用下图装置制取氨气并探究氨气的有关性质完成下列填空.A.装置中加入NH4Cl与CaO
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物理兴趣小组的同学利用图示装置探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒
有3个兴趣小组甲乙两位同学各参加其中一个小组且他们参加各个兴趣小组是等可能的则甲乙两位同学参加同一个
兴趣小组同学利用图3装置进行相关实验看到的现象有▲在这个反应里被还原的物质是▲计算要使80g氧化铜完
物理兴趣小组的同学利用图示装置探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关他们将发声的闹铃置于纸筒A
四1班有26位同学参加了小记者兴趣小组有25位同学参加了小主持人兴趣小组有6位同学既参加了小记者兴
参加手工兴趣小组和篮球兴趣小组的同学共有116人参加手工兴趣小组的人数是篮球兴趣小组的3倍参加手工兴
在一次物理兴趣小组的活动中张老师为同学们提供了如图14所示器材利用这些器材同学们可探究很多物理规律请
有3个兴趣小组甲乙两位同学各参加其中一个小组且他们参加各个兴趣小组是等可能的则甲乙两位同学参加同一个
下图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图你认为他们探究的问题是
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湿度对蚯蚓生活有怎样的影响
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某化学兴趣小组在实验室用除去表面氧化物的铁钉碳素钢与浓硫酸共热制取SO2并完成相关性质探究不考虑水蒸
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根据现象写出反应的符号表达式 1剧烈燃烧火星四射. 2用白色固体和黑色固体混合制取氧气. 3反应生成大量白烟.
用适当的数字和符号填空 2个氮分子5个钠离子三个钾原子一个碳酸根离子氧化镁中镁的化合价是+2价.
如图表示的是中学化学中常见物质间的转化关系请写出符合对应转化关系的化学方程式. ①②③.
化学是一门以实验为基础的科学请结合图示回答问题. 1写出装置图中标号仪器的名称 ab 2写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式可选用的发生装置是填字母. 3若使用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是填字母 4选用D装置收集氧气的原因是 5为测定某CuSO4溶液的溶质质量分数化学小组的同学取CuSO4溶液100克向其中滴加一定浓度的NaOH溶液至不再产生沉淀为止共用去NaOH溶液80克过滤到滤液175.1克请计算 ①该反应生成沉淀克. ②该CuSO4溶液种溶质的质量分数.[温馨提示CuSO4+2NaOH═CuOH↓+Na2SO4].
一氧化碳CO和二氧化碳CO2中相同的是
图是AB两种物质的溶解度曲线.请回答下列问题 1t1℃时B物质的溶解度为g. 2将t2℃时AB的饱和溶液分别升温到t3℃A溶液的溶质的质量分数填“大于”“小于”或“等于”B溶液的溶质的质量分数假设升温过程中水的质量没有变化.
2008年5月12日一列载有500t燃油的火车途径宝成铁路109隧道时起火.消防官兵迅速将隧道两端封口并不停地向隧道里注水.由于方法得当终于成功灭火.请分析他们的灭火方法所依据的原理是什么
下列各组物质中前者属于混合物后者属于氧化物的是
点燃下列各组气体一定不会发生爆炸的是
下列关于维生素C化学式为C6H8O6的说法正确的是
牡丹花开时满城飘香从分子角度解释是因为.可燃物燃烧除需要氧气外还需要满足的条件是煤块经粉碎处理后在空气中燃烧得更快更充分这是因为.
如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法不正确的是
除去热水瓶胆内的水垢主要成分是碳酸钙最好采用的方法是
下列分子的示意图中“●”表示氢原子“”表示氧原子. 请根据上图回答下列问题 1其中表示为化合物的分子是图填编号图填编号是由分子构成的是混合物. 2写出图①中所示的物质转变成图②中所示物质的化学方程式.
不合理使用化肥会带来很多环境问题如造成水生植物疯长使水质恶化.水体污染的来源还有写出一种即可.生活中硬水软化的方法有.
化学与生产生活密切相关请按要求填空 空气中体积分数约为78%的气体单质是可作气体肥料的一种物质是沼气主要成分为CH4完全燃烧的化学方程式是.
“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合价为 “岩盐之都”河南叶县盛产食盐.食盐的主要成分NaCl由填“分子”“原子”或“离子”构成除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是.
为节约资源和保护环境提倡垃圾分类回收.下列生活垃圾可与铝制易拉罐归为同一类以回收的是
某钙片的标签如右且知钙片成分中只有碳酸钙中含有钙元素 请通过计算推断此标签中的含钙量是虚假的.
下列说法中正确的是
实验室用98%的浓硫酸稀释成300克15%的稀硫酸请回答下列问题 ①实验仪器需要用烧杯细口瓶量筒胶头滴管和 ②实验的主要步骤有计算溶解装瓶并贴标签.
砒霜是三氧化二砷As2O3的俗称有剧毒As2O3中As的化合价为
研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究以下是他们探究的主要过程 【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下在两瓶同质量同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉测量各生成一瓶相同体积O2所需的时间. 【进行实验】如图是他们进行实验的装置图气体发生装置中A仪器名称是此实验中B处宜采用的气体收集方法是. 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 6%过氧化氢溶液 6%过氧化氢溶液 催化剂 1g红砖粉 1gMnO2 时间 152s 35s 【结论】该探究过程得出的结论是. 【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢加入MnO2或红砖粉后反应明显加快若要证明MnO2和红砖粉是该反应的 催化剂还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变. 【归纳】影响化学反应速率的因素还有哪些请你再举两例. 【计算】缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病.小明同学从食物中摄入钙元素的量不足每天需要服用2片某种钙片.该钙片标签的部分内容如图所示假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素 请计算1碳酸钙中各元素的质量比 ②碳酸钙中钙元素的质量分数 ③小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量.
模型是科学研究中一种常用的方法它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物.如图形象地表示了在一定条件下某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化其中表示硫原子表示氧原子.则该反应的化学方程式为.该反应的基本反应类型是.
掌握化学用语是学好化学的基础.请用化学符号表示 四个二氧化氮分子3个锌原子两个镁离子.
用化学方程式解释下列有关问题. 1一氧化碳还原氧化铜用于冶铜 2天然气作燃料 3实验室加热分解高锰酸钾制氧气的化学方程式.
将氯酸钾二氧化锰高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热反应完成后试管中残渣中物质有
NaOH溶液是化学实验中常用的试剂. 1将某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某盐酸中如图图象合理的是填“甲”或“乙”. 2向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时意外发现有气泡产生请解释其原因. 3某化学小组进行“酸和碱的中和反应”实验将盐酸滴入一定量的澄清石灰水中实验无明显现象.取反应后的部分溶液加热蒸干得到白色固体. 以下是探究白色固体成分的实验已知CaCl2溶液呈中性.请填写下表 实验操作 测定结果 白色固体成分 用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度操作方法是 pH>7 CaCl2 实验反思无明显现象的中和反应可借助酸碱指示剂判断反应终点.
下列做法中正确的是
实验是进行科学探究的重要途径在探究过程中很多因素都会对实验结果产生影响. 1反应物的浓度不同反应现象不同.请举出实例说明. 2碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳.对比这两个反应可以得到的结论是. 3H2在加热条件下可以与CuO反应生成Cu和H2O. ①亮亮同学利用图A装置完成了该实验. 实验步骤先通入H2再加热实验结束后先撤酒精灯继续通入H2直至试管冷却.可观察到黑色CuO变成红色. ②明明同学利用图B装置也完成了该实验.实验步骤将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后迅速伸入盛有H2的集气瓶中片刻可观察到黑色CuO变为红色. 对比AB两套装置B装置的优点是. ③在明明同学的实验中当铜丝表明生成CuO后若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时则与H2反应较快若只加热至红热状态时则反应较慢甚至没有明现现象.对比这两种情况可得到的结论是. 4在用废铜屑制取硫酸铜的实验中有下列两种方案可供选择 甲方案Cu+2H2SO4浓CuSO4+SO2↑+2H2O 乙方案2CuO+O22CuOCuO+H2SO4═CuSO4+2H2O ①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜甲方案参加反应的硫酸的质量为98g请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少 ②通过对比这两种实验方案及计算结果你认为选用哪种方案更好请说明你的理由. 5通过对上述实验的对比与分析可知探究某一化学问题时除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外还应考虑等因素.
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