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一个数的小数点向左移动一位,得到的数比原来的数小90,原来的数是多少?
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演出是如此的精彩我拍照拍得停不下来.
下列器材中利用连通器原理工作的是
化学用语是学习化学的重要工具. 1按要求写出下列物质的化学式 ①铁丝在氧气中燃烧的生成物 ②地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物. 2用化学符号或化学用语表示的意义填空 ①2个氯离子 ②3个氢氧根离子 ③4个铵根离子 ④五氧化二磷中磷元素呈+5价 ⑤表示的微粒符号为.
我希望你能尽快下定决心.
如图所示均匀实心正方体甲乙放在水平地面上它们对地面的压力相等.现从两正方体的上部沿水平方向切去部分使它们剩余部分的体积相等则甲乙对地面的压力F甲'和F乙'的大小关系是
这次慈善义演的目的就是为贫困学生筹款..
如图是电解水实验的简易装置示意图.下列有关电解水的说法中不正确的是
某导体两端电压为3伏10秒内通过导体的电流做功15焦则通过导体横截面的电荷量为库通过该导体的电流为安当该导体两端电压为6伏时电阻为欧.
甲乙丙三个小组同学发现如图a所示的驳船底部设计得比较宽大.于是他们想探究驳船的底部到液面的深度与哪些因素有关.实验时他们用圆柱体来模拟驳船并选取了密度不同的三种液体来模拟不同密度的水域将质量和底面积大小不同的圆柱体分别放入液体中每次都使圆柱体漂浮在液面上如图b所示.实验过程中他们测量了所用圆柱体的质量m底面积S和它的底部到液面的深度h所有数据均记录在下表中.①分析比较实验序号1与3或5与6或7与9的实验数据及相关条件他们归纳得出的初步结论是漂浮在液面上的圆柱体圆柱体底面积S和液体密度ρ相同时.②分析比较实验序号2与3或7与8的实验数据及相关条件他们归纳得出的初步结论是漂浮在液面上的圆柱体.③分析比较实验序号的实验数据及相关条件他们归纳得出的初步结论是漂浮在液面上的圆柱体圆柱体的质量m和底面积S相同液体密度ρ越大圆柱体的底部到液面的深度h越小.④三个小组的同学对表格中的数据计算之后进一步综合归纳结论a.分析比较实验数据25与9或3与6或4与8可归纳得出的结论是漂浮在液面上的圆柱体圆柱体的底部到液面的深度h相同.b.分析比较实验数据25与9和3与6和4与8可归纳得出的结论是漂浮在液面上的圆柱体.⑤通过上述研究的过程同学们明白了驳船载重小并且底部设计比较宽大主要是为了减少避免搁浅的发生.
分类是学习化学的方法之一.下列各组都是我们常见的物质其中按混合物化合物单质的顺序排列的是
如图所示高为0.3米底面积为0.02米2的薄壁圆柱形容器A置于水平地面上容器内装有重为39.2牛深度为0.2米的水. ①求水对容器底的压强p水. ②若容器重为10牛求容器对水平地面的压强p容. ③现将底面积为0.01米2的实心圆柱体B竖直放入容器A中水恰好不溢出此时容器A对地面的压强增加量△p容恰好等于水对容器底的压强增加量△p水求圆柱体B的质量m.
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物质的性质决定了物质的用途物质的用途体现了物质的性质.下列物质的用途体现了物质的物理性质的是
向人们证明大气压存在的著名物理实验是
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在学习了电流电压的相关知识后小明同学利用导体A电键导线电流表和若干节相同的干电池等实验器材进行了如图a和b所示的“用电流表测电流”的实验. ①通过观察比较图a和b中的实验装置及电流表的指针偏转情况等相关信息小明归纳得出了初步结论通过导体A的电流随导体A两端电压增大而增大. ②为了进一步定量研究导体中的电流与导体两端电压的关系并归纳得出合理完整的实验结论他们还需要的实验器材是需要继续进行的实验操作是.
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如图是某反应的微观过程示意图下列说法正确的是
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水是生产生活中不可缺少的物质之一. 1下列关于水的说法中错误的是. ①夏天时1cm3液态水的质量小于1g②蒸馏的方法可将自来水变为纯水③硬水经过吸附过滤可变成软水④水在自然界中不断循环因此水资源是取之不尽用之不竭的⑤冰的密度比水小浮在水面上因此水结冰时体积膨胀. 2自制净水器中常加入用于除去水中的异味和色素. 3饮用硬度过大的水不利于人体健康在生活中常用的软化硬水的方法是实验室常用的方法是. 4爱护水资源人人有责.下列属于“国家节水标志”的是填字母. 5保护环境防止水体的污染是每个公民应尽的职责下列做法中有利于防治水体的污染是. ①在水库周边兴建化工厂②推广使用无磷洗涤剂③开发生产无汞电池 ④为提高农作物产量大量使用农药和化肥⑤生活污水处理后排放 6“节约用水从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施.
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