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把下列各式化成最简二次根式．
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把下列根式化成最简二次根式
把下列各式化成最简二次根式______
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如图是与铁的性质有关的部分实验请回答下列问题 1A中细铁丝燃烧的化学方程式是集气瓶中预先放入一些水的作用是． 2B中铁钉最易生锈的部位是填a或b或c． 3C中发生反应的化学方程式是．
小红同学在做酸碱中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量的稀盐酸后发现忘记了滴加酸碱指示剂．因此他停止滴加稀盐酸并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究． 写出反应所发生的化学方程式 【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么 【猜想】猜想一只有CaCl2猜想二 猜想三含有CaCl2和CaOH2猜想四含有CaCl2HCl和CaOH2 同学们讨论后一致认为猜想四不合理理由是． 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性 【进行实验】同学们设计了如下不同的实验方案证明猜想二是成立的．请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象． 【反思交流】 1下列曲线能够表示小红所做中和反应实验中溶液pH变化趋势的是填序号． 2要使烧杯内溶液的溶质只含有CaCl2需要除去杂质其中的一种方法是向烧杯中加入过量的然后过滤该除杂原理用的化学方程式为．
下列所示的四个图象中能正确反映其对应的变化关系的是
如图为ABC三种物质的溶解度曲线请据图判断 1t1℃时将30gB物质放入到50g水中形成的溶液的质量是g 2A中含有少量的B若提纯A可采用法 3t1℃时A与C交点表示的意义 4t2℃时将ABC饱和溶液若降温至t1℃时溶质质量分数由大到小的顺序是．
我们莒县矿产资源丰富初步探明的矿产达30多种其中石灰石大理石等资源尤为丰富小华同学就从其家乡棋山镇取了石灰石样品12g放入烧杯中进行测定实验实验中他不断地向烧杯中加入一定浓度的稀盐酸并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图见图他共加入了100g稀盐酸石灰石中的杂质不溶于水也不反应． 计算 1该石灰石样品中碳酸钙的质量为． 2当盐酸和石灰石恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少规范写出此问计算过程
除去下列物质中混有的少量杂质所用试剂或操作方法有明显错误的是
如图ABC为三种物质的溶解度曲线请根据图示信息回答下列问题． 1t1℃时ABC三种物质中溶解度最大的是 2交点P表示t1℃时AC两种物质的溶解度填“相等”或“不相等”这说明t1℃时25gA物质或C物质溶解在g水中能恰好形成饱和溶液． 3t1℃时30gB物质投入100g水中充分溶解所得溶液为溶液填“饱和”或“不饱和” 4t2℃时ABC三种物质的饱和溶液降温到t1℃时所得溶液中溶质质量分数的大小关系正确的是填序号． ①A＞B＞C②B＞A＞C③B＞A＝C．
向一定质量的AgNO3和CuNO32的混合溶液中加入一定量的镁粉充分反应后过滤滤液为蓝色．下列说法不正确的是
下列图象能正确反映对应变化关系的是
判断金属ZnFeAg的金属活动性强弱有很多种方法下列能作为判断依据的是
下列有关实验现象的描述正确的是
请你运用所学知识回答下列问题． 1如图所示的是铬元素的部分信息由图可知铬的相对原子质量为． 2实验室的桌子上放有一杯水李明同学想知道这杯水是软水还是硬水则她应该向水中加入一些． 3白酒是一种无色透明的液体它的溶剂是． 4家里用煤炉烧火时拨一拨煤炉中的煤块可以使火烧得更旺．这当中应用到的化学知识是．
下列物质的名称俗名与化学式对应一致的是
学好化学能使我们更好地认识各种现象更合理地解决实际问题和更轻松地应对生活中可能出现的突发事件．请你用化学知识回答下列问题． 1我们生活中常用洗洁精来除去餐具上的油污这是利用了洗洁精的作用 2张炎同学发现家里的铁锅经常生锈而铝锅却没有生锈这是因为 3甲烷CH4是最简单的有机物它是天然气沼气等的主要成分俗称瓦斯．甲烷在燃烧时会生成二氧化碳和水则它燃烧时的化学方程式为．
下列属于节约用水标志的是
归纳与反思是学习化学的重要环节．下列是某同学对所学内容的归纳其中不完全正确的是
A和B点燃条件下反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如下 下列说法不正确的是
乙烯是制塑料的主要原料其分子结构如图所示下列关于乙烯的叙述正确的是
图1是元素周期表中的一部分图2是溴原子的结构示意图．据图回答问题 1图2中n的值为 2ABC三种元素中与溴元素化学性质相似的是填“A”“B”或“C”元素． 3若B原子得到2个电子形成离子则其对应的化学符号为 4写出溴和A形成化合物的化学式．
竹炭是以三年生以上高山毛竹为原料经近千度高温烧制而成的一种炭．某化学小组对竹炭进行了初步探究． 【提出问题】竹炭在加热时的产物是什么 【查阅资料】CO为竹炭加热时的产物之一新鲜的血液遇一氧化碳由鲜红变为暗红． 【猜想与假设】猜想1只有CO猜想2CO和CO2 【设计并实验】所用装置如图甲所示．碱石灰的作用为吸收空气中的水和二氧化碳 1在实验时同学们发现产生的气体能使装置A中的鸡血变色于是就认为猜想1成立．老师在看了同学们的实验装置后认为他们不能对两个猜想成立与否进行判定他们还应在装置中增加一个盛有的试管． 2当同学们增加该装置后重新进行实验得出猜想2成立． 3随后同学们将产生的气体通入已经检查气密性的如图乙所示的装置中验证生成的CO的性质．你认为该组同学的操作存在的问题是同时他们应该先选填“通入气体”或“打开酒精喷灯”． 4气体通入一段时间后同学们观察到装有氧化铁的试管中粉末的颜色全部由红棕色变为黑色．于是晓敏同学认为氧化铁已经全部变成了铁但是同组的晓慧认为该观点不一定正确她认为粉末中可能还有另一种铁的氧化物因为它的颜色也是黑色的于是该组同学继续进行探究．老师告诉同学们同学们猜测的此种物质可与酸反应生成三价铁盐且三价铁盐溶液呈棕黄色． a．你认为同学们可以准备来验证晓慧的猜想．写出一种具体试剂 b．经过实验后得出晓慧的猜想不正确．一氧化碳还原氧化铁的化学方程式是． 【反思与交流】使用竹炭时应该注意．
在工业上常用电石渣处理电电镀厂排出的酸性废水已知电石渣的主要成分为氢氧化钙若现有一堆含氢氧化钙80%的电石渣恰好处理了含有73kg的HCl的废水假设电石渣中的杂质废水中其他成分均不参加反应生成水的质量与时间的关系如图所示求 1反应结束后生产水的总质量为kg 2电石渣的质量．
请根据装置图回答下列有关问题KK1K2K3为止水夹． 1欲用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2可选用的发生装置是填“A”或“B”请写出该反应的化学方程式． 2将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质．连接C和D装置关闭K2打开KK1K3用试管①收集CO2此收集方法说明CO2的一个物理性质是． 3收集满CO2后关闭K1和K3欲使CO2气体进入装有澄清石灰水的烧杯中应如何操作写出烧杯中反应的化学方程式．
如图所示的是李梅同学探究二氧化碳性质的实验其中①③是用紫色石蕊溶液染色的干燥的棉花团②④是被紫色石蕊溶液浸湿的棉花团下列说法中正确的是
下列现象中能够说明铝的金属活动性比铁强的是
李亮同学学了化学反应方程式后便想用微观示意图来表示它如图所示的是李亮用微观示意图表示两种物质发生反应的情况其中○和分别代表不同的微粒下列说法正确的是
判断推理是学习化学常用的思维方式下列判断正确的是
下列现象中没有发生化学变化的是
空气是构成地球周围大气的气体无色无味下列关于空气的说法中正确的是
下列物质的用途只应用其物理性质的是
根据如图所示的实验来回答下列问题． 1如图甲所示的是电解水的实验装置．电解水的化学方程式为其中C试管中的气体是． 2在如图乙所示的实验中紫色石蕊溶液变为蓝色这个实验证明了和．
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