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学生边听讲边记笔记属于()。

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注意范围  注意稳定性  注意转移  注意分配  
上自习课时边看书边记笔记  开始上课时听到“起立”的声音就站立起来  叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起  遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名  
分散  转移  分配  范围  分心  
编码与组织策略  元认知策略  复述策略  精细加工策略  
上自习课时边看书边记笔记   开始上课时听到“起立”的声音就站立起来   叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起   遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名  
分散  分配  转移  起伏  
上自习课时边看书边记笔记   小刘看到杨梅流口水   叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起   遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名  
上自习课时边看书边记笔记   叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起   听到“起立”的声音就站立起来   见到老朋友一时想不起对方的姓名  
边听讲边做笔记  吃完饭看书  自言自语  自弹自唱  
上课认真听讲  上课认真记笔记  认真独立完成考试  考试作弊  
扣击膝盖下面的韧带引起小腿抬起   开始上课时听到“起立”的声音就站起来   上自习课时边看书边记笔记   吃的食物过咸后,产生渴感  
注意广度  注意稳定  注意分配  注意分散  
注意的分散  分心  注意的转移  注意的分配  
边听讲边做笔记  吃完饭看书  自言自语  自拉自唱  
上自习课时边看书边记笔记   开始上课时听到“起立”的声音就站立起来   叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起   遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名  
上课时边听讲边记笔记  听到老师提问后举手  某位打瞌睡同学的大腿被同桌用牙签刺了一下后猛的一抖  遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名  

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