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《枣核》这篇散文以“枣核”为贯穿全文的线索，其实，枣核既是叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。 《老山界》作者陆定一，全文运用时间的变化和地点的转移记叙了翻越老山界的经过，表现了红军不畏牺牲、英勇顽强的革命精神。 《我的母亲》作者邹韬奋，文中运用多处细节刻画了一个伟大的母亲，表达作者对母亲的思念。 《阿里山纪行》作者运用定点换景的手法，向我们描绘了阿里山美丽如画的风景。
讲述故事梗概 体认文眼诗魂 抓住贯穿全文的线索 综合段落大意 寓评论于复述之中
《巴东三峡》记叙了作者经过长江三峡时沿途所见的无比雄伟奇丽的景色，是一篇内容翔实的游记。 《周庄水韵》用了不少生动而贴切的比喻。语言清新优美，与所描写的水乡景物十分融洽。 《青海湖，梦幻般的湖》文中以“梦幻”作为线索贯串全文，作者主要采用移步换景的写法。 《走进纽约》文中作者在描绘纽约风光时，既用静态描写，也用动态描写，读来使人目不暇接。
《老山界》这篇课文采用顺叙的方法，按照时间的变化和地点的转移来安排文章层次。 《始终眷恋着祖国》一文线索清晰，脉络分明。课文以钱学森眷恋祖国的深情贯穿全文，这是明线，按照时间的先后来安排情节，这是暗线。 《枣核》的写作特色突出表现在用“枣核”设置悬念，收到了吸引读者的效果，此外，文章还运用了衬托的手法。 《最后一课》用第一人称的写法，以小弗郎士的见闻和感受为线索展开，把故事情节和人物性格自然而生动地展现出来。
“单于天降”“四夷□服”的“□”与“古□亭口”的“□”读做“某”，都表示这个字残缺。 刻在器物上的文字，笔画凸起的叫阳文，笔画凹下的叫阴文。 《药》的结尾借助乌鸦飞向远处的天空，进一步表现夏瑜母亲不理解儿子的悲哀。 《药》由明线和暗线两条线索贯穿全文，“药”起到了连接这两条线索的作用。
“项链”是豪华生活的一个象征，耀眼的光彩掩盖了虚假的本质。 “项链”造成玛蒂尔德生活的不幸，是个坏东西。 “项链”是全文情节发展的线索，贯穿小说始终。 “项链”暗示整个上流社会是一个虚伪的名利场。
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