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简述现代教育制度改革的主要趋势。
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何谓学校教育制度决定学制建立的最主要的依据是什么根据我国实际参照现代学校教育制度改革的趋势你认为我国
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下列选项中不属于教育研究报告的是______
教育目的就是要为完满生活做准备这种观点属于______
根据经验科学的标准科学教育学的研究任务是______
下列不属于维新派教育实践的是______
20世纪70年代兴起旨在解放思想且在当代西方教育理论界占主导地位的教育思潮是______
认为中国的问题就是文化失调的教育家是______
德国在魏玛共和国时期进行了一系列教育改革这些改革未曾涉及的方面是______
可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是______
下列哪一项不包括在教育科研选题的可行I生条件中______
南京国民政府于1927年设立大学院主管全国教育并在地方试行大学区制这主要是仿照了下列哪个国家的教育行政制度______
以下几位教育家中教育思想具有自然主义倾向的是______
简述裴斯泰洛齐的要素教育论
简述教育研究报告撰写的基本要求
西欧世俗教育中的骑士教育实质是一种______
外国教育史上最早提倡国家设置督学的是______
有教育家强调教育制度必须容许在方法组织上有更多的差别使它能够适合无限的各式各样的人生如果学校不能够做到这一点学校应当被撤销这种论调反映出______思潮的观点
针对班级授课制的不足近年来我国部分城市开始了小班教学的尝试小班教学将班级人数控制在15~25人之间最多不超过30人下列不宜作为小班教学优势的表述是______
个体在不同的年龄阶段身心发展表现出不同的总体特征及矛盾并面临着不同的发展任务这说明人的身心发展具有______
在德育过程中只看到学生差的地方而认为其无可救药的做法违背了______原则
智者是西方最早的职业教师
下列不属于行为主义倡导者的是______
能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性而具有很大的偶然性和随机性这种课程是______
通过教育可以实现个人能力的提高进而促进经济增长这种观点属于______
简述理想师生关系的特点
根据动机的成败归因理论学生将考试失败的原因归于个人能力时______
试比较张之洞的中体西用思想与严复体用一致的文化教育观
按照实验控制程度划分较为适于现场条件或接近现实的模拟性研究是______
那种认为教育在人的发展过程中起决定性的作用不仅如此它还认为教育可以解决社会生活中没有解决的问题这种观点是如下哪种理论所主张的______
日本在江户时期主要为平民子弟提供的初等教育学校是______
世界上最早的文学艺术专门学校是______
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