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在“探究物质吸热性质”的实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热.记录相关数据,并绘制出如图所示的图象.(不计热量损失) (1)实验时,应选用 和 ...
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教案备课库《2014-2015学年重庆市永川区九年级(上)期末物理试卷》真题及答案
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如图10所示是小明探究比较不同物质的吸热能力的实验装置为保证让不同物质能吸收相同的热量甲乙两个电阻丝
在探究比较不同物质吸热的情况的实验中实验装置如下图所示1实验中应量取相同的甲乙两种液体分别倒人相同的
在比较不同物质吸热能力的实验中将甲乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内用同时加热记录相关数据并绘
为研究甲乙两种液体的吸热能力某同学用如图所示两套完全相同的装置进行实验探究两种液体的质量和初温都相同
在比较不同物质吸热能力的实验中将甲乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内用相同的电加热器同时加热.
在探究同种物质的质量和体积关系的实验中小明对甲乙两种物质进行了探究对实验数据进行处理后得到了如图所示
为了研究物质的某种特性某同学分别用甲乙两种不同的液体做实验.实验时它用量筒和天平分别测出甲或乙液体在
在比较不同物质吸热能力的实验中将甲乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内用相同的电加热器同时加热.
在探究物质的吸热本领实验中小明将质量相同的甲乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中分别用两个完全相同
如图10所示是小明探究比较不同物质的吸热能力的实验装置为保证让不同物质能吸收相同的热量甲乙两个电阻丝
在探究物质的吸热本领实验中小明将质量相同的甲乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中分别用两个完全相同
在比较不同物质吸热能力的实验时用两个完全相同的加热器给质量和初温都相同的甲乙两种不同的液体加热在加热
甲液体的比热容比乙的大
乙液体的比热容比甲的大
甲、乙液体的比热容一样大
无法比较甲、乙的比热容大小
某小组的同学做比较不同物质的吸热能力的实验他们使用了如图所示的装置1在设计实验方案时需要确定以下控制
为了比较甲乙两种液体的吸热能力某同学设计了以下实验a.在两个同样的烧杯中分别装入等体积的甲乙两种液体
如图所示是探究不同物质吸热升温的现象’’实验装置取质量和初温都相同的甲乙两种液体分别倒入相同的易拉罐
在比较不同物质吸热能力的实验中将甲乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内用相同的电加热器同时加热记
小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力两烧瓶中的电阻丝相同1实验中必须取填质量或体积相等的甲乙两种
如图所示是小臣同学改进后的探究甲乙两种不同液体吸热能力大小的实验用相同的电加热器加热即R.甲=R.乙
为了研究物质的某种特性某同学分别用甲乙两种不同的液体做实验.通过实验探究得出下表中的部分数据1分析上
如图所示是小臣同学改进后的探究甲乙两种不同液体吸热能力大小的实验用相同的电加热器加热即R.甲=R.乙
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如图所示图中有电源线一对拉线开关一个螺口灯泡一个插座一个.现要求开关控制电灯灯与插座并联.请按要求将各元件连入电路要符合安全用电的原则又能够正常照明连线不交叉.
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将“220V100W的灯泡接入110V的电路中灯泡的实际功率是
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甲乙两物体的比热容之比是31当它们吸收相同的热量后升高的温度之比是23若乙的质量是50g则甲的质量是
小明家的电热饮水机有加热和保温两种工作状态饮水机热水箱内水温达到92℃时开关S1自动断开处于保温状态当水温降至一定温度时S1又闭合重新加热.饮水机的铭牌数据如表电路原理如图 热水箱水量 额定电压 加热时功率 保温时功率 2kg 220V 440W 40W 1求电阻R1的阻值 2求正常加热时通过饮水机的电流 3在无人取水情况下饮水机重新加热一次的时间为5min.加热一次消耗的电能是多少
1探究新知如图1已知△ABC与△ABD的面积相等试判断AB与CD的位置关系并说明理由. 2结论应用如图2点MN在反比例函数y=k>0的图象上过点M作ME⊥y轴过点N作NF⊥x轴垂足分别为EF.试证明MN∥EF. 3变式探究如图3点MN在反比例函数y=k>0的图象上过点M作ME⊥y轴过点N作NF⊥x轴过点M作MG⊥x轴过点N作NH⊥y轴垂足分别为EFGH.试证明EF∥GH.
在如图所示的电路中电压U不变开关K闭合时关于电表的示数下列说法正确的是
一段导体两端的电压是24V时通过它的电流是0.6A则导体的电阻是当导体两端的电压是12V时此导体的电阻是电流是A.
请根据图所示判断小磁针的右端为极.选填“N”或“S”
如图所示电源电压保持不变.只闭合开关S1灯泡L1正常发光再闭合开关S2则
1kg某种燃料放出的热量叫做这种燃料的热值.木炭热值是3.4×107J/kg其物理意是若要得到1.7×106J的热量要完全燃烧kg木炭.
某校教学楼有20间教室每间教室装了40W的电灯6盏这些灯泡平均每天工作4小时一个月30天共用电多少度
如图所示是一只灯泡的铭牌由图中可知该灯泡的额定电压是V“25”表示该灯泡的正常工作10小时消耗的电能为度.在家庭中电视机与其它家用电器之间的连接方式是联.
如图所示人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中正确的是.对人体安全的电压是不高于V.在干燥的天气里用塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起来这是因为梳子和头发摩擦时分别带上电荷互相的缘故.
如图函数y1=x﹣1和函数的图象相交于点M2mN﹣1n若y1>y2则x的取值范围是
某同学做“测量一个小灯泡的功率”的实验所用灯泡的额定电压是2.2V. 1如图1是他实验的电路但连接不完整请你帮他完成电路的连接. 2在连接电路过程中开关要滑动变阻器的阻值调到. 3当电路正确连接后调节滑动变阻器发现电流表无示数电压表有较大示数分析其原因可能是. 4纠正电路中的错误后移动滑动变阻器使小灯泡发光此时电流表电压表的示数如图2甲乙所示电路中的电流是A小灯泡两端的电压是V此时小灯泡的功率为W小灯泡的电阻为Ω. 5实际实验的有关记录与计算如表 实验次数 1 2 3 电压V 2.20 1.50 2.50 电流A 0.22 0.16 0.24 功率W 0.484 0.24 0.60 该同学注意到灯的亮度变化时第二次比第一次暗第三次比第一次更亮.你认为根据他观察的现象和实验数据分析可得出结论. 6他还注意到这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻并完成了有关计算如下表格 这位同学有些纳闷儿导体的电阻不是与电压电流无关吗怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢请你对此作出可能性的解释.
如图所示水沸腾后盖在试管口上的橡皮塞会被冲出.这一过程中的能量转化情况与四冲程汽油机的冲程相似.选填“吸气”“压缩”“做功”或“排气”.
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在如图所示的电路中要使滑动变阻器的滑片向左移动时灯光变暗请你用笔画线代替导线将滑动变阻器连入电路.
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