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以下是我们学习化学过程中做过的实验,请回答问题: (1)填写仪器名称:X ,Y . (2)在粗盐提纯的蒸发实验中:蒸发溶剂时,没有用玻璃棒搅拌,可能造成的不良后果是 ;待蒸发皿中出现...
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学习化学过程中需要经常做实验下列实验操作正确的是
闻气味
倾倒液体
取粉末
过滤
下图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置请回答以下问题1该装置存在的一个主要问题是你
潜水技术问题教学法以问题为载体贯穿教学过程使学生在设问和释问的 过程中自主学习提高自主学习能力有效加
关于学困生的主要教育方法下列做法正确的是
学困生被安排在教室的最后一排
教学过程中很少注意学困生
对学困生回答的问题出现错误时,应少批评,多鼓励
当学困生回答问题的时候,经常没等其说完就喊停
化学就在我们身边与我们的生活息息相关请回答以下生活中的问题1沙里淘金说明黄金在自然界中能够以填单质或
以下均为教材中的实验请回答相关问题.1图1是铁锈蚀条件的探究实验由实验填序号下同可知铁生锈需要与氧气
严谨的科学研究态度善于在实验中发现问题分析问题是我们学好化学的基本要素请用学过的化学知识来回答下列两
某同学在学习过程中做过以下四个家庭小实验其中属于化学变化的是
糖溶于水时观察水的体积变化
用铅笔芯的粉末打开生锈的铁锁
利用食醋去除水瓶中的水垢
利用木炭和棉花净化水
我们在学习化学过程中知道了很多关于海洋工业的知识①海水晒盐②海水制碱③海水淡化④从海水中提取镁以上过
全都是
只有②
只有②④
①②
形成性评价是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式主要是在教学过程中为改进和完善教学活动
实验是学习和研究化学的重要方法回答问题1图一装置可测定空气中氧气的含量实验过程中需反复推拉两端注射器
下面对于差生的教育方法中正确的是
差生被安排在远离教师的座位上,或者安排在近处的便于控制的位置上
教学过程中很少注意差生,当课堂出现干扰时,教师倒是经常向差生望去
对差生回答问题出错的时候,少直接批评
差生回答问题的时候,经常没等其说完
学习化学过程中需要经常做实验下列实验操作正确的是
闻气味
倾倒液体
取粉末
过滤
我们学习化学的过程中几次用到了蜡烛.请回答下列问题.1图A.中实验现象说明二氧化碳具有的物理性质是图
物质分类是我们化学学习中必须掌握的一种方法在学习物质的分类一课时通过对生活中常见的一些分类进行类比学
学习化学过程中需要经常做实验下列实验操作正确的是
闻气味
倾倒液体
取粉末
过滤
在学校的教学过程中有的班级死气沉沉课堂气氛紧张学生不敢回答老师的问题有的班级毫无纪律嗑瓜子的看
赫尔巴特率先明确提出在教学过程中学生的知情意相互作用同时介入这就需要我们处理好知识学习与思想情感意志
在学校的教学过程中有的班级死气沉沉课堂气氛紧张学生不敢回答老师的问题有的班级毫无纪律嗑瓜子的看
我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气如图为测定空气中氧气含量的实验装置图.请回答问题1实验中可以
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如图是某品牌奶粉包装袋上的部分信息下列解读错误的是
据报道今年4月某废品站员工在切割废弃油桶时突然发生爆燃事故造成严身体伤害.请从爆炸条件的角度分析事故发生的主要原因. 1飞机上的镀铬铁制品能防锈蚀其防锈蚀原理是阻止铁与接触. 2设计对比实验是化学研究常用的方法如图是某化学小组设计的探究铁钉锈蚀条件的实验.要达到实验目的还需补充什么实验
医生发现某同学体内缺少维生素C该同学饮食中需适量增加的食物是
下列离子组在强酸性和强碱性溶液中都能大量共存的是
氢化钙CaH2固体是一种储氢材料是登山运动员常用的能源提供剂.已知①氢化钙通常用氢气与钙加热制得②氢化钙要密封保存遇水反应生成氢氧化钙和氢气.下列判断中正确的是
下列整理的与化学有关的知识有错的一组是
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后对相关知识进行总结请你一起参与并完成下面题目内容 1写出下列仪器名称ab. 2若用E装置收集氧气则氧气应从口通入填“c”或“d”. 3装置BC都可用来制取二氧化碳装置C相对于装置B在操作方面的优势是. 4若用F收集CO2并测量生成的CO2气体的体积其中在水面上放一层植物油目的是植物油上方原有的空气对测量生成CO2气体体积的实验结果填“有”或“无”明显影响. 5实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气发生装置选择C.打开止水夹发现稀硫酸未能与有孔塑料板上的锌粒接触但此时已无稀硫酸可加在不影响生成氢气总量的前提下可以从长颈漏斗添加下列溶液中的. A.氢氧化钠溶液B.碳酸钠溶液C.硫酸钠溶液D.氯化钡溶液
小明拿起家中的水壶准备煮水时发现壶内有些褐色的固体.为了探究其成分与兴趣小组同学查阅资料后获知这些褐色的固体是水垢它可能是因为水中含有CaHCO32和MgHCO32等可溶性物质在加热时生成了CaCO3和MgOH2. 1含有较多CaHCO32的水称填“硬水”或“软水”加热时发生反应的化学方程式为. 2小明认为本市属喀斯特地貌以石灰岩为主该水垢的成分只有CaCO3但小白不同意认为也可能只有MgOH2还可能. 3小明为了证明自己的猜想设计如下实验方案 4小白不认可小明的结论认为他的实验操作有缺陷原因是.
生活中处处有化学.结合你所学的知识回答下列问题小明在家烧柴火煮饭他往灶膛里塞满柴草结果不仅燃烧不旺反而产生了很多浓烟这说明可燃物充分燃烧通常要考虑两点一是燃烧时有足够的空气二是燃料与空气要有同时小明还发现锅底有一层黑色的物质该黑色物质的化学成分是.
化学用语是学习化学的重要工具.对①~⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是 ①O②Fe③Fe2+④H2O⑤KCl
下列有关实验的描述正确的是
甲乙丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示. 1a3℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序是 2a3℃时甲乙丙的饱和溶液分别降温到a2℃溶液中溶质的质量分数最大的是 3甲中混有少量乙提纯甲的适宜方法为.
生活中处处有化学请用所学知识回答下列问题 1某学校食堂的早餐提供鸡蛋小米粥鲜肉包馒头及面条请你从均衡营养的角度建议食堂增加含的食物填字母. A蛋白质B油脂C糖类D维生素 2甲醇CH3OH有毒误饮可使眼睛失明甚至死亡.最新研究证明用氨气NH3处理含有甲醇的工业废水可使其转变成无毒的物质有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O则X的化学式为. 3丙烷C3H8是家用液化石油气的主要成分之一它和甲烷在空气中燃烧的生成物相同请写出丙烷充分燃烧的化学方程式.
根据图中提供的信息请回答下列问题 1由图1可知钙的相对原子质量为x=. 2图2中与钙元素化学性质相似的是 3ABC中位于同周期的是.
根据下图有关信息判断下列说法错误的是
为除去下列物质中的杂质括号内为杂质下列操作方法能达到目的是
海水晒盐提取食盐晶体后留下的母液叫卤水卤水中除含NaCl外还含有MgCl2MgSO4等物质.它们的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是
CHON等元素与人类生活有密切关系选用其中部分元素组成的化学式进行填空空气中含量最多的气体是保持酒精化学性质的最小粒子是过量排放会加剧温室效应的氧化物是.
小明用20g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”杂质不参加反应.操作过程如下 请计算反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少将200g滤液浓缩成制作“叶脉书签”所需质量分数为10%的氢氧化钠溶液需蒸发水多少g写出计算过程
某课外活动小组对失去标签的稀硫酸浓度进行测定取稀硫酸50g于烧杯中逐滴滴加3.42%的氢氧化钡溶液烧杯内溶质质量与滴加氢氧化钡溶液质量关系如图1所示.结果保留两位小数 1参加反应的BaOH2质量共有g.当滴加BaOH2溶液50g时烧杯内溶液的pH7填“>”“<”或“=”. 2求该硫酸溶液的溶质质量分数写出答题过程结果保留0.01%. 3在图2中画出产生沉淀质量与滴加BaOH2溶液的质量关系. 4滴加BaOH2溶液至150g时所得溶液的溶质质量分数为结果保留0.01%.
化学兴趣小组设计了如图所示的微型实验. 1在制气管中加入石灰石推压加液器活塞加入适量稀盐酸请用化学方程式表示其反应原理. 2当制气管中的反应停止后试管中溶液倒吸进制气管中产生白色沉淀请解释产生上述现象可能的原因.
分类是一种行之有效简便易行的科学方法.下列物质的俗称化学式类别三者一致的是
如图是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图 1由实验一可得出燃烧的条件之一是 2实验二分别加热片刻观察到A棉球燃烧产生火焰B棉球不燃烧由此得出燃烧的条件之一是 3实验三观察到先熄灭的是最终两支蜡烛均熄灭了由此得出燃烧的条件之一是.
如图是某反应的微观示意图. 1该反应中属于单质的是. 2已知HClO和碱发生中和反应则氯气和氢氧化钙发生反应的化学方程式为.
我国化学家侯德榜图2改革国外的纯碱生产工艺生产流程可简要表示如图1 1上述生产纯碱的方法称副产品的一种用途为. 2向沉淀池中通入两种气体先通入的是填“NH3”或“CO2”沉淀池发生的化学反应方程式是. 3写出上述流程中X物质的化学式. 4使原料氯化钠的利用率从70%提高到90%以上主要是设计了填“循环I”或“循环II”.从沉淀池中取出NaHCO3沉淀的操作是. 5为检验产品碳酸钠中是否含有氯化钠可取少量试样溶于水后先滴加足量的排除Na2CO3的干扰再滴加.
海水晒盐得到粗盐剩余的母液称为苦卤粗盐和苦卤用途广泛. 1利用苦卤制取镁主要流程如图1 步骤Ⅰ中反应的化学方程式是.步骤Ⅱ中的试剂a是. 2采用氨碱法生产纯碱主要流程如图2 ①上述ⅠⅡ两个步骤总反应的化学方程式是. ②从步骤Ⅱ过滤后的滤液中可获得铵态氮肥.检验铵态氮肥的方法是.
1.5分元素周期表中含有大量的化学知识点和信息根据如图能直接得到的信息说法不正确的是
下列关于物质的性质或变化叙述正确的是
下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是
现有以下曲线与之对应的叙述正确的是
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