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1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了T2噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能,实验数据如图所示,下列说法错误的是(  )

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.标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质   该实验的步骤是标记.培养.搅拌.离心.检测   用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体   该实验证明了DNA是主要的遗传物质  
32P.、35S.标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质   该实验的步骤是标记、培养、离心、搅拌、检测   用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体   该实验证明了DNA是遗传物质  
分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体   分别将35S和32P注入鸡胚,再用T2噬菌体感染鸡胚   分别用35S和32P的培养基培养细菌,再分别用上述细菌培养T2噬菌体   分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体  
不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质  T2噬菌体在细菌中增殖时,只利用逆转录酶  该实验证明了DNA是主要的遗传物质  35S标记的T2噬菌体侵染细菌,经离心处理,沉淀物的放射性较高  
对噬菌体进行标记的方法是用含有放射性同位素的培养基培养噬菌体   35S.标记的噬菌体侵染细菌,实验结果是离心管中的沉淀物放射性高    用被标记的噬菌体侵染细菌时,两者混合后保温的时间不宜过长    该实验证明了DNA是噬菌体主要的遗传物质  
赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料是因为T2噬菌体能够产生可遗传的变异   科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离,以研究各自组成成分和功能   艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应   1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型  
①组实验的放射性主要出现在上清液中,全部子代噬菌体蛋白质中含3H   ①组实验的放射性主要出现在沉淀物中,全部子代噬菌体DNA中含3H   ②组实验的放射性主要出现在上清液中,全部子代噬菌体蛋白质中含15N   ②组实验的放射性主要出现在沉淀物中,全部子代噬菌体DNA中含15N D.该实验可以证明DNA是噬菌体的主要遗传物质  
⑥①②④③⑤   ②⑥①③④⑤   ②⑥①④③⑤   ②⑥①④⑤③  
32P和35S分别标记T2 噬菌体的蛋白质和DNA   35S标记T2 噬菌体,侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中   合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供   该实验证明了DNA是主要的遗传物质  
第一步是在分别含有35S.和32P.的,含有细菌的普通培养基中培养噬菌体,将噬菌体标记  第二步是用被标记的噬菌体与细菌混合  以上实验结果说明噬菌体的蛋白质外壳没有进入到细菌体内  该实验能证明DNA是遗传物质.蛋白质不是遗传物质  
分别用含35S和32P 的培养基培养大肠杆菌,再分别用含35S和含32P的大肠杆菌培养T2噬菌体   分别将35S和32P注入鸡胚,再用T2噬菌体感染鸡胚   分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体   分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体  
T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质  赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA,证明了DNA是遗传物质。   T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖  噬菌体的蛋白质可用32P.放射性同位素标记  
T2噬菌体和大肠杆菌含有的核酸种类相同   T2噬菌体增殖需要大肠杆菌的核糖体参与   过程⑤释放的噬菌体都不含有亲代的成分   培养噬菌体和大肠杆菌可用相同的培养基  
格里菲思实验证明了 dna是肺炎双球菌的遗传物质   格里菲思实验中肺炎双球菌R 型转化为S型是基因重组的结果   赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的   赫尔希和蔡斯实验证明了 DNA是T2噬菌体的主要遗传物质  
T2噬菌体的蛋白质  T.2噬菌体的DNA   大肠杆菌的蛋白质  大肠杆菌的DNA  
DNA是遗传物质  蛋白质是遗传物质  噬菌体不含有蛋白质  噬菌体不含有DNA  
分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体   分别将35S和32P注入鸡胚,再用T2噬菌体感染鸡胚   分别用35S和32P的培养基培养细菌,再分别用上述细菌培养T2噬菌体   分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体  

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