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学校的电动伸缩门是根据（ ）制成的．
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教案备课库《2013-2014学年人教版四年级（下）期末数学试卷（8）》真题及答案
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学校大门做成伸缩门这是应用了平行四边形的特性．只有一组对边平行的四边形是．
电动伸缩门是利用平行四边形具有容易变形的特点制成的．判断对错
某学校的校门是伸缩门如图1伸缩门中的每一行菱形有30个每个菱形边长为30厘米.校门关闭时每个菱形的锐
某学校的校门是伸缩门如图1伸缩门中的每一行菱形有20个每个菱形边长为30厘米．校门关闭时每个菱形的锐
伸缩门利用了平行四边形容易变形的性质．．判断对错
某学校的校门是伸缩门如图1伸缩门中的每一行菱形有20个每个菱形边长为30厘米.校门关闭时每个菱形的锐
如图构成伸缩门的基本图形是菱形且每个小菱形的边长都为0.4米伸缩门伸展到最宽时为8米此时菱形的一个内
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15
20
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学校大门的自动伸缩门是利用形的特性．
电动伸缩门运用了易变形的特点．A．三角形 B．梯形 C．平行四边形
电动伸缩门是利用平行上边形具有稳定性的特点制成的．
某学校的校门是伸缩门如图1伸缩门中的每一行菱形有20个每个菱形边长为30厘米．校门关闭时每个菱形的
自动伸缩门利用的是平行四边形的特性．
电动伸缩门就是利用了平行四边形的的特性．
稳定性
容易变形
对边相等
对边平行
某学校的校门是伸缩门如图1伸缩门中的每一行菱形有20个每个菱形边长为30厘米.校门关闭时每个菱形的锐
下面现象不属于平移的是
电梯升降
抽屉推拉
车轮前进
伸缩门
0.5分学校大门做成的伸缩门这是应用了平行四边形的的特性．
生活中的伸缩门是利用了平时四边形的特性．
生活中的伸缩门运用了容易变形的特点．
电动伸缩门就是利用了平行四边形的的特性．
稳定性
容易变形
对边相等
对边平行
学校大门做成的伸缩门这是应用了平行四边形的的特性．
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2012年5月18日开始伦敦奥运圣火只在英国境内传递．采集圣火的唯一方式是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种．下列说法不正确的是
下列叙述属于物质物理性质的是
下列物质性质的描述中属于物理性质的是
小彬同学家新买了水龙头从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬为了了解铬与常见金属铝铜在金属活动性顺序中的相对位置关系进行如下探究活动． 【查阅资料】铬Cr是银白色有光泽的金属在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬CrSO4溶液… 铝是银白色有光泽的金属能与稀硫酸反应生成无色的硫酸铝溶液… 【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系 ①CrAlCu②AlCrCu③AlCuCr 【实验过程】取大小相同的三种金属薄片用砂纸打磨光亮． 实验一 实验二 实验三 实验方案 实验现象 铬片表面产生气泡缓慢溶液变蓝色． 铝片表面产生气泡较快． 结论 铬能和稀硫酸发生反应反应速率较慢． 铜不与稀硫酸反应 三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系由强到弱是 【回答问题】 1用砂纸打磨金属片的目的是． 2实验一所发生反应的化学方程式是． 3小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系小燕认为不可行理由是．
盐能与许多物质发生复分解反应请分析下列化学反应回答问题①BaCl2+H2SO4BaSO4↓+2HCl ②CuSO4+2NaOHCuOH2↓+Na2SO41从反应物的类别分析①是盐与酸的反应②是盐与的反应2从复分解反应发生的条件分析①和②都能反应的原因是生成物中都有3利用K2CO3溶液和溶液反应可制取KOH．
以下现象变化或说法请从微观角度解释． 1酒精需要密封保存 2湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 3水蒸发成水蒸气所占体积变大 4体温计能测体温 5冰水共存物属于纯净物 6过氧化氢溶液属于混合物 7液态氧变成氧气是物理变化 8电解水得到氢气和氧气属于化学变化 9过氧化氢和水都是由两种元素组成的但其化学性质不同原因是 10石墨和金刚石都是由构成的碳单质两者的物理性质不同是因为由石墨制金刚石属于化学变化其原因是 11在化学反应2Na+Cl2═2NaCl中钠原子和钠离子属于同种元素的原因是两者的化学性质不同是因为在“化学反应中的原子不变”是指原子中的选填“原子核”或“核外电子”不变 12稀盐酸和稀硫酸都能使石蕊溶液变红是因为两种溶液中都存在大量的但稀硫酸能够与BaCl2溶液反应稀盐酸不能是因为两种溶液中存在的不同．
某天然矿泉水的主要成份如下请认真阅读后填空． 1“SO42﹣”中数字“2”的含义是． 2该矿泉水显性填“酸”“碱”或“中”． 3日常生活中用区别软水和硬水可通过方法降低水的硬度．
能源和环境与人类的生活和社会发展密切相关回答下列问题． 1化石燃料是不可再生能源包括煤石油和 2物质发生化学反应的同时伴随着能量的变化能量的变化通常表现为热量的变化．下列反应放出热量的是填字母序号 A．氧化钙与水反应B．镁与盐酸反应C．碳与二氧化碳的反应 3下列发电过程中能量来自于化学反应的是 A．火力发电B．风力发电C．水力发电 4利用化石燃料造福人类的同时也带来了一些环境问题如煤燃烧时排放出NO2和这些气体会形成酸雨．下列做法能预防酸雨的是 A．推广使用脱硫煤B．用天然气来替代煤C．使含硫煤充分燃烧 5从环境保护的角度考虑氢气天然气酒精汽油四种燃料中最理想的是．
如图所示是CaOH2的部分性质实验回答有关问题． 1A中的实验现象是 2C中发生反应的化学方程式为 3将这三个实验后的所有物质倒入同一洁净的烧杯中静置观察到上层溶液为无色底部有白色沉淀．取少量上层溶液与足量稀盐酸混合无明显现象．综合分析可知上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和可能含有的溶质是．
依据如图装置示意图请回答问题 1仪器a的名称是 2用MnO2催化H2O2溶液制取氧气应选择的发生和收集装置是填字母反应的化学方程式为 3装置E中潮湿的滤纸起到的作用是．
AB两种物质的溶解度曲线如图． 1M点的意义是． 230℃时200克A的饱和溶液中溶质的质量分数填“大于”或“等于”或“小于”100克B的饱和溶液中溶质的质量分数． 340℃时将30gB投入盛有50g水的烧杯中充分溶解后所得B溶液的质量是g．
某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格． 1红磷燃烧的文字表达式 2红磷燃烧一段时间后自动熄灭了你认为原因是 3待该物质熄灭并冷却后打开弹簧夹观察到的现象是． 4由本实验可以推测氮气的物理性质化学性质．
地壳中各元素的质量分数由多到少排列正确的是
将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方烧杯内壁有水雾出现能证明蜡烛燃烧产物中有生成取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水振荡石灰水变浑浊能证明蜡烛燃烧产物中有生成．
某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜并得到工业原料硫酸亚铁其工业流程如下 1操作a的名称是．加入的A是． 2加入适量B反应的化学方程式．反应能够发生的原因是．
0.28里有个0.011元2角4分写成小数是元．
下列化学反应中符合如图卡通画情景的是
7．在10℃时氯酸钾的溶解度为5g则在此温度下的氯酸钾的饱和溶液里溶质溶剂溶液之间的质量比正确的是
请用递等式计算． 72﹣3×8÷6 36.5×28﹣5 450+2.7×2.1﹣1.8 86.7﹣14.3+3.8 60×12.87+0.75 95.6﹣26.3﹣8.3
田径比赛的发令枪打响时产生的白烟是
4.03扩大到100倍是
市面上出现的“假黄金”为黄铜含铜锌合金小明同学为了鉴别真假做了以下实验取10g样品加入50g稀硫酸中恰好完全反应称量剩余物为59.8g．请计算 1生成氢气的质量为g． 2黄铜样品中铜的质量分数．
将浓盐酸和浓硫酸分别暴露在空气中变化的结果是容器内
如图为加热高锰酸钾制取氧气刚开始加热瞬间找出下列装置的明显错误三项． 1 2 3．
根据三角形内角和是180°求出梯形和五边形的内角和．梯形度五边形度．
一个直角三角形中一个锐角是55°另一个锐角是．
请根据下列装置并回答相关问题 1写出装置图中仪器①的名称是． 2实验室用二氧化锰催化氯酸钾制备和收集一瓶较纯净的氧气应选则上述装置中的． 3实验室用B和F装置均可制备CO2气体对比于B装置利用F装置制备气体的优点是．
若将潮湿的空气依次通过烧碱溶液浓硫酸和红热的铜网将会依次除去空气中的和最后剩余的气体主要是．
据有关资料介绍将贝壳主要成分是碳酸钙灼烧后与草木灰主要成分是碳酸钾在水中作用可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液充分反应后过滤洗涤得到固体A和溶液B操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究 【提出问题1】固体A除了杂质外的成分是什么 【猜想与假设】甲同学只有CaCO3乙同学CaCO3CaOH2 【实验与探究】甲乙同学为了验证各自的猜想分别进行了实验 实验内容 实验现象 实验结论 甲同学取少量固体于试管中向其中加入稀盐酸 有气泡产生 自己的猜想正确 乙同学取少量固体于试管中加水充分溶解过滤向滤液中滴加向滤渣中滴加稀盐酸 溶液由无色变为红色滤渣表面有气泡产生 自己的猜想正确 【反思与评价】小组同学讨论后认为甲同学的实验不合理原因是乙同学的实验能证明他的猜想因此小组同学确定了固体A的成分． 【提出问题2】溶液B中的溶质除KOH外还含有的物质是什么 【猜想与假设】丙同学K2CO3丁同学CaOH2 【表达与交流】结合对固体成分的探究同学们经过讨论确定了同学猜想正确理由是．为了得到纯净的氢氧化钾需要向溶液B中滴加适量的一种溶液发生反应的化学方程式为小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．
把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是．
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