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素质教育的特征有哪些
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中学教育知识与能力(统考)《简答题》真题及答案
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案例四块糖 当年陶行知任育才学校的校长时有一天他看到一个男同学欲用砖头砸一位同学就将其制止并将其带到了校长室陶行知掏出一块糖递给他这是奖励你的因为你很听话随老师进来了接着又掏出一块糖给男生这也是奖励你的因为我不让你打人你就立刻住手了说明你尊重我男生将信将疑地接过糖陶行知又说‘螺了解你打人是因为他欺负女同学说明你有正义感陶行知遂掏出第三块糖给他这时男生哭了校长我知道错了同学再不对我也不应该打他陶行知又拿出第四块糖说你已经认错我的糖分完了我们的谈话也应该结束了 问题请用学过的德育理论分析上例中陶行知先生的做法
简述教学过程的基本阶段
案例四块糖 当年陶行知任育才学校的校长时有一天他看到一个男同学欲用砖头砸一位同学就将其制止并将其带到了校长室陶行知掏出一块糖递给他这是奖励你的因为你很听话随老师进来了接着又掏出一块糖给男生这也是奖励你的因为我不让你打人你就立刻住手了说明你尊重我男生将信将疑地接过糖陶行知又说据了解你打人是因为他欺负女同学说明你有正义感陶行知遂掏出第三块糖给他这时男生哭了校长我知道错了同学再不对我也不应该打他陶行知又拿出第四块糖说你已经认错我的糖分完了我们的谈话也应该结束了 问题请用学过的德育理论分析上例中陶行知先生的做法
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教育法规定受教育者应当履行的义务之一是遵守学生行为规范尊敬师长养成良好的思想品德和__________
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教育法规定受教育者应当履行的义务之一是遵守学生行为规范尊敬师长养成良好的思想品德和__________
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