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如图是学校花圃的一角，个别同学为图方便，在花圃中踩出了一条小道，他们这样做的数学依据是（　　）A．两点之间线段最长 B．两点之间线段最短 C．垂线段最短 D．两点之间直线最短

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如图学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路.他们仅仅少走了______

学校有一块长方形的花圃如右图所示有少数的同学为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路他们仅仅少走了步假

如图所示学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路.他们仅仅少走了步路假设

如图有一块长方形花圃有少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路他们仅仅少走了______m路却踩

如图学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路．他们仅仅少走了步路假设2

4 6 7 8

如图是学校花圃的一角有的同学为了节省时间图方便在花圃中踩出了一条小道.这些同学这样做的数学道理是

两点确定一条直线两点之间线段最短垂线段最短两点之间直线最短

如图学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路他们仅仅少走了_____步路

如图是学校花圃的一角有的同学为了省时间图方便在花圃中踩出了一条小道．这些同学这样做的数学道理是

两点确定一条直线两点之间线段最短

垂线段最短两点之间直线最短

如图学校有一块长方形花圃ABCD有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路.若假设2步为1米他

如图学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路他们仅仅少走了步路假设2步

右图是学校花圃的一角有的同学为了省时间图方便在花圃中踩出了一条小道．这些同学这样做的数学道理是

两点确定一条直线两点之间线段最短垂线段最短两点之间直线最短

如图学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路.他们仅仅少走了步路假设2步

如图所示学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路．他们仅仅少走了步路假

如图学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路他们仅仅少走了_______

如图学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路他们仅仅少走了_______

如图是学校花圃的一角个别同学为图方便在花圃中踩出了一条小道他们这样做的数学依据是

两点确定一条直线两点之间线段最短垂线段最短两点之间直线最短

如图学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路他们仅仅少走了步路假设2步为

如图学校有一块长方形花圃有极少数同学为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路他们仅仅少走了步假设1米=

如图学校有一块长方形花圃有极少数同学为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路他们仅仅少走了步假设1米=

如图所示学校有一块长方形花圃有极少数人为了避开拐角走捷径在花圃内走出了一条路．他们仅仅少走了步路假设

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