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请用恰当的化学用语表示 (1)保持水化学性质的最小微粒 (2)空气中体积分数最大的气体 (3)2个硫酸根离子 (4)氧化铝中铝元素的化合价 (5)最简单的...
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教案备课库《2015-2016学年辽宁省营口市大石桥市水源二中九年级(上)期末化学模拟试卷带解析》真题及答案
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用化学用语表示两个氧原子两个钠离子保持水化学性质的最小微粒.
用适当的化学用语填空1铝离子2四个硫原子3氦气4空气中含量最多的元素5保持水化学性质的最小粒子.
请用恰当的化学用语表示1保持氧化汞化学性质的最小微粒_______2空气中体积分数最大的气体____
请用化学用语填空1某微粒的结构示意图为该微粒的符号_______________2稀有气体氦的化学式
用化学符号填空1氯原子2保持水化学性质的最小粒子
能保持水化学性质的微粒是
氧原子
氢原子
水分子
以上说法都不对
用适当的化学用语填空1铝离子2四个硫原子3氦气4空气中含量最多的元素5保持水化学性质的最小粒子.
化学用语是学习化学的主要工具是国际通用的化学语言请你用适当化学用语填空1保持水化学性质的最小粒子__
请用恰当的化学用语表示1保持氧化汞化学性质的最小微粒2空气中体积分数最大的气体32个硝酸根离子4五氧
请用恰当的化学用语填空.1保持水化学性质的最小微粒2空气中体积分数最大的气体32个硫酸根离子4氧化铝
化学用语是学习化学的主要工具是国际通用的化学语言.请你用适当化学用语填空.1保持水化学性质的最小粒子
保持水化学性质的最小粒子是
水分子
氧原子
氢原子
水原子
请用化学用语填空.保持双氧水化学性质的最小微粒.
化学用语是我们学习化学的重要工具请用适当的化学用语填空1两个镁原子▲2高锰酸钾▲3四个铵根离子▲4保
保持水化学性质的最小粒子是
氧原子
氢原子
氧分子
水分子
请用化学用语填空1某微粒的结构示意图为该微粒的符号__________2稀有气体氦的化学式_____
请用化学用语填空12个氮分子__2某微粒的结构示意图为该微粒的符号是____3保持氧气化学性质的最小
化学用语是学习化学的主要工具是国际通用的化学语言.请你用适当化学用语填空.1保持水化学性质的最小粒子
请用化学用语填空12个氮分子2某微粒的结构示意图为该微粒的符号是3保持氧气化学性质的最小微粒
请用化学用语填空1某微粒的结构示意图为该微粒的符号_______________2稀有气体氦的化学式
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某兴趣小组做以下实验探究分子的运动.请回答实验中的有关问题.1实验Ⅰ在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液无明显变化再向其中滴加浓氨水酚酞试液变红.2实验Ⅱ如图甲所示烧杯B.中的现象是产生这一现象的原因是.3为使实验结论准确可靠兴趣小组成设计实验Ⅲ如图乙所示作为对比实验.你认为有无必要理由是.
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下列现象或事实用粒子的相关知识加以解释其中正确的是现象或事实解释
下列操作或现象与对应的分子的特性不一致的是选项操作或现象分子的特性
请用分子的相关知识解释生产生活中的现象.1酒香不怕巷子深.2加压时6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中.
图1是小红按课本进行的一个化学实验在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用.于是小明对原实验装置进行了改进装置如图2所示.【实验操作】a.向B.C.E.三支试管中分别加入5mL的蒸馏水各滴入1~2滴无色酚酞溶液振荡观察溶液颜色.b.在A.D.试管中分别加入2mL浓氨水立即用带橡胶塞的导管按图3﹣4﹣11连接好并将D.试管放置在盛有热水的烧杯中观察几分钟.【分析讨论】1E.试管放有酚酞溶液的目的是.2进行操作b时观察到的现象是.3由此可以得到的实验结论是①②.4对比改进前的实验改进后实验的优点是.
用化学知识解释或解决下列问题.11体积水和1体积酒精混合后体积小于2体积.2将硬水软化.
化学与生活生产科技息息相关请结合你的化学知识回答下列问题.1春光烂漫沁人心脾在远处就能闻到花香说明分子很小且.2为了保证饮用水的安全卫生人们常向水中加入一种消毒泡腾片其有效成分是二氧化氯.二氧化氯化学式为ClO2中氯元素的化合价为.3合理膳食有益于人体健康.一些新鲜的蔬菜和水果中因含有丰富的有机化合物能起到调节人体新陈代谢的作用.4C60是制作某种锂电池的原料电池使用时能量转化形式是由转化为电能.5无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度的硅.工业制硅的反应化学方程式之一为2X+SiCl4═Si+4HCl.该反应中X的化学式是.6人体因摄入铁元素不足易导致的疾病是服用药物硫酸亚铁化学式为FeS04可补充人体内的铁元素.某患者每天另需补充1.4g铁元素服用的药物中含硫酸亚铁的质量至少为g.
请用分子的相关知识解释生产生活中的现象.1酒香不怕巷子深.2加压时6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中.
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